關(guān)于三年級語文上冊第第一單元檢測題
對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了三年級語文上冊第第一單元檢測題，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。
人教新課標(biāo)三年級語文上冊第第一單元檢測題
一、看拼音，寫詞語
hùdiépíngbàmìshíhélǒng
()()()()
mǎnzàiérguīyǐnrénzhùmù
()()
wánshuǎchuāndaìjíqǔshèngkāi
()()()()
二、比一比，再組詞
珠()橋()停()襟()億()
朱()喬()亭()禁()乙()
謀()障()詩()綠()()
某()章()寺()錄()()
三、拼一拼，再組詞
jiǎ()hǎo()fā()
假好發(fā)
jià()hào()fà()
huǎng()zhāo()()
晃朝
huàng()cháo()()
很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學(xué)習(xí)效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，準(zhǔn)備了2016年三年級語文上冊月考測試題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!
2016年三年級語文上冊月考測試題（9月份）
一、讀拼音，寫詞語。
chuāndàiyóuxìwánshuǎɡuāncháyǒnɡqì
()()()()()
hélǒnɡxiōngpúlǚxínɡkǎochájiāojuǎn
()()()()()
二、辨字組詞。
瓣()峰()坪()擾()掌()
辮()鋒()評()攏()常()
三、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“-”標(biāo)出。
假日(jiàjiǎ)好奇(hǎohào)白發(fā)(fāfà)
似的(shìsì)搖晃(huǎnɡhuànɡ)朝霞(cháozhāo)
四、選擇合適的詞語填空。
忽然居然果然
1、他平時成績不太好，可是這次考試()考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球，()外面下起了大雨。
3、天氣預(yù)報真準(zhǔn)確，報告明天有雨，第二天早上()下起來了。
五、按課文內(nèi)容填空。
1.早晨，從()上，從()里，從一條條開著()和()的小路上，走來了許多小學(xué)生，有()的，有景頗族的，有()和德昂族的，還有()的。
2.你們這()真有意思，都會從別人身上()力量。
3.默寫。《小兒垂釣》(2分)
4.書籍是(高爾基)
任何成就都是(宋慶齡)
為中華之崛起(周恩來)
聰明在于，天才在于(列寧)
四、選詞填空
1、座坐
在汽車上，我剛()下，正好上來一位老奶奶，我把()位讓給了她。
2、飄漂
剛剛()蕩在空中的塑料袋，現(xiàn)在落入河中，在水面上來回()浮。
3、尊遵
小明是一個()敬師長、()守紀(jì)律的好學(xué)生。
4、愛惜愛護
我們小學(xué)生要()時間。
5、嚴(yán)肅 嚴(yán)格
王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺()的。
6、精彩 美麗
今天，李明表演的節(jié)目真( )，搏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
7、沉重 繁重
周玲玲知道自己錯了，心情格外 () 。
8、連續(xù)繼續(xù)。
我的成績雖然進步很快，但還要()努力，爭取更大進步。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我和弟弟()在草地上玩耍。
2、我()向峰頂爬去。
3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不()了，鳥兒不()了，蝴蝶()在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
4、多么()的草地!多么()的蒲公英!從那時起，蒲公英成了我們最()的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
5、，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，。
六、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
()文文家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚。
()有一次，一條小金魚游到我的身邊。
()我常常扒在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。
()它尾巴一搖就游跑了，可我差一點掉進了水池里去。
()我探著身子，伸手想抓住它。
七、讀一讀，做一做。
(一)、課內(nèi)閱讀
“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”
1、寫出下列詞語的近義詞。
鼓舞----居然----
汲取----決心----
2、“居然”的意思是：
。
朗讀這段對話時要用的語氣來讀。
3、“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?()
A、“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上汲取力量。
B、“我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。
4、爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢?()
A、面對困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強向前，就是奮力攀登，勇往直前的精神。
B、善于向他人學(xué)習(xí)的精神。
(二)、課外閱讀
爺爺?shù)腵書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎?”
爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
1.根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。
①心里不明白，不理解。( ) ②一下子就明白過來。( )
�、坌睦镌趺聪耄志驮趺醋�，形容運用自如。 ( )
2.寫近義詞。
品味( ) 奇怪( )
3、我會寫句子。
不僅…….還……..
4、在文中用“_______”劃出怎樣煮書的句子。
5、煮書有什么好處?____________________________________
6.你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的?
_________________________________________________
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7、讀了這片課文，你覺得應(yīng)該怎樣還能學(xué)好語文?
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八、看圖寫作文
小學(xué)語文三年級上冊第一單元測試題答案
一、蝴蝶坪壩覓食合攏滿載而歸
引人注目玩耍穿戴汲取盛開
二、略
三、略
四、1、坐，座2、飄，漂3、尊，遵4、愛惜5、嚴(yán)格
6、精彩7、沉重8、繼續(xù)
五、1、常常2、奮力3、遙、叫、停4、可愛、有趣、喜愛
5、蓬頭稚子學(xué)垂綸，怕得魚驚不應(yīng)人。
六、13254
七、(一)1、激勵，竟然，吸取，決定
2、出乎意料激動興奮3、A4、A
(二)1、①疑惑不解②豁然開朗③得心應(yīng)手
2、體會，奇特
八、略
希望提供的三年級語文上冊第第一單元檢測題，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了三年級上冊語文第一單元模擬題，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。
人教新課標(biāo)三年級上冊語文第一單元模擬題
一、看拼音，寫詞語
hùdiépíngbàmìshíhélǒng
()()()()
mǎnzàiérguīyǐnrénzhùmù
()()
wánshuǎchuāndaìjíqǔshèngkāi
()()()()
二、比一比，再組詞
珠()橋()停()襟()億()
朱()喬()亭()禁()乙()
謀()障()詩()綠()()
某()章()寺()錄()()
三、拼一拼，再組詞
jiǎ()hǎo()fā()
假好發(fā)
jià()hào()fà()
huǎng()zhāo()()
晃朝
huàng()cháo()()
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