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五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元練習(xí)卷

時(shí)間:2021-07-07 16:51:45 語文 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元練習(xí)卷

  班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

關(guān)于五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元練習(xí)卷

  一、聽力樂園:12%

  1.根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫詞語。(3%)

  凌晨,( )的牽牛花吹起了小喇叭;中午,( )的午時(shí)花綻開了笑臉;晚上,( )的夜來香張開了嘴。

  2.填寫合適的成語:(4%)

  ( )的春天 ( )的夏天

  ( )的秋天 ( )的冬天

  3.選擇正確的內(nèi)容打“√”(2%)

  (1)開花與外界的空氣、濕度、光照有密切的關(guān)系( )

  (2)開花與外界的溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系( )

  (3)開花與外界的溫度、濕度、水分有密切的`關(guān)系( )

  4.春天象征著生命和希望,請(qǐng)你寫兩句珍惜時(shí)間的句子。(3%)

  二、語言活動(dòng)室:20%

  1.選字搭配成詞語:3%

  (須 較 定 賽 對(duì) 未 試 然)

  必: 必須

  比: 比較

  2.積累詞語:8%

  表示說的詞語: 、 、 、 、 、

  形容著急的四字詞語: 、 、 、

  3.書本回顧:9%

  本單元的課文讓我們享受到了旅行的快樂,我們來到了舉世聞名的水上城市 , 是那里重要的交通工具;來到了 的日內(nèi)瓦,它在 (國家)的西南部,它還有 的美稱;來到了小朋友最喜歡的兒童游樂場(chǎng) ,它是美國美術(shù)動(dòng)畫片的先驅(qū) 在1954年創(chuàng)辦的。除了書中介紹的這些著名的旅游景點(diǎn)外,你還知道哪些,把它介紹給大家 。(注意:至少2個(gè);寫清楚哪個(gè)國家或哪座城市的。)

  三、閱讀天地:33%

  (一) 爸爸教我懂禮貌 (17%)

  星期天的中午,爸爸把豐盛的午餐做好了。

  呀!可真不錯(cuò),有油炸香腸,紅燒鯉魚,還有我最愛吃的綠豆芽炒肉。我看著美味佳肴,口水都要流出來了,便pòbùjídài( )地拿起筷子向香腸伸去。忽然,一只大手把我的胳膊抓住了,我抬頭一看,是爸爸。他撫摸著我的頭說 用餐要先請(qǐng)長輩 你怎么吃上了 快去 把姥姥攙來吃飯

  飯后,爸爸yǔ zhòng xīn cháng ( )地對(duì)我說:“你這孩子真是沒禮貌!中華民族是個(gè)禮儀之邦,尊敬長輩是咱們的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要把這個(gè)傳統(tǒng)保持發(fā)揚(yáng)下來。”我聽了這些話mēn shēng bù xiǎng ( ),覺得臉上火辣辣的。

  1.給短文的拼音的填上詞語。(3%)

  2.“禮”字用部首查字法,可先查( )部,再查( )畫;用音序查字法,可先查音序( ),再查音節(jié)( )。(2%)

  3.照樣子寫詞語。(6%)

  ABB的詞語: 火辣辣 ( ) ( ) ( )

  表示時(shí)間短: 忽然 ( ) ( ) ( )

  4.給文中沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3%)

  5.讀了這篇短文,你懂得了什么?(3%)

  (一)難忘的啟蒙(16%)

  在班上,作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了,然而就是在這兩門課上,我也受到過斥責(zé)。有一次作文,題目是《記秋游》。在文章的開頭,我說:“星期天的早晨,我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩,忽然聞到一陣桂花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在(未 末)尾批了“嗅覺特長”四個(gè)字。我不明白這批語的含義,就去問。先生板著面孔對(duì)我說:“裳下村離這兒有三里路,那里的桂花香你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎?”這話有點(diǎn)刺傷我,不過我還是感到羞(愧 悔),因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香,開頭那幾句是憑想象編造出來的。

  有一次上書法課,陳先生在發(fā)本子時(shí)把我叫到講臺(tái)前,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你這次的成績是丙,丙就是及格了,可對(duì)你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰眉椎。以后不能這樣。”當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我,我感到有點(diǎn)難堪,不過我心里還是服氣的,因?yàn)槟枪?jié)書法課的前半節(jié)課我竟和同(坐 座)的同學(xué)說(悄悄 俏俏)話了,字確實(shí)寫得很不用心。

  1.寫出近義詞:2 % 確實(shí)( ) 斥責(zé) ( )

  2.把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉:2%

  3.劃出文中一句反問句,并把它改成陳述句:2%

  4.填空:6%

  文中的老師對(duì)我批評(píng),一次是因?yàn)?;

  另一次是因?yàn)?。從中可以看出陳老師是個(gè) 的老師。

  5.寫話:教過你的老師中哪一位讓你最難忘,用幾句話寫一寫讓你難忘的原因。(30個(gè)字以上)4%

  四、習(xí)作芳草地(30%+5%清潔)

  我學(xué)會(huì)了

  隨著我們慢慢長大,我們學(xué)會(huì)了很多很多,請(qǐng)你用300字左右的短文告訴我成長的快樂、成長的甜蜜……突出你印象最深的情景,不要忘了說說心里感受。

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