關于小學語文課文《手指》的同步練習

　　一、照樣子寫詞語。

　　隨時隨地()()

　　直直落落()()

　　二、在括號里填上合適的詞。

　　平靜的()()的月光

　　刻苦地()()地款待

　　三、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。

　　1.小蟲子在田野里唱歌。()

　　2.小學六年級語文下冊《手指》同步練習：桂林的'山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。()

　　3.我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陜北。()

　　4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。()

　　四、五根手指的姿態(tài)各是怎樣的?把有關的語句摘抄下來。

　　拇指：

　　食指：

　　中指：

　　無名指和小指：

　　五、“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！闭f說你對這句話的理解。

　　六、寫話：

　　五根手指中，你最喜歡哪一根?說說為什么。

　　部分參考答案：

　　一、無時無刻，十全十美;清清楚楚，明明白白。

　　二、平靜的(湖水)(皎潔)的月光

　　刻苦地(學習)(熱情)地款待

　　三、1擬人句2聯(lián)想句3聯(lián)想句4擬人句

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