四年級語文知識歸類練習(xí)題
一、填空。
1、霧凇，俗稱，是在，空氣中遇冷。這句話告訴我們霧凇形成的兩個(gè)條件是：一、(空氣中有過于飽和的水汽)。二是(遇冷凝結(jié))。
2、，燈光、樹影了，這的霧氣，，
，給松針，柳枝，最初像逐漸，最后。句中表示先后順序的詞語有(最初、逐漸、最后)，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。
3、清早，，。人們在松花江邊，著這的，便會地贊嘆：這真是““。引號中的這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這里表達(dá)了人們(對霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美)之情。其中的”“在這里指的就是霧凇。
4、《霧凇》這篇(寫景)的文章，以(清新明快)的語言，描繪了吉林霧凇(千姿百態(tài))、(奇特壯美)的景象，字里行間流露出作者對(大自然、對祖國山河的熱愛)之情。
5、吉林霧凇奇觀當(dāng)氣溫下降到(令下30攝氏度)左右時(shí)，霧氣(涌向兩岸)，(籠罩長堤)，(淹沒樹木)，全變成(銀松雪柳)了。
6、春聯(lián)的作用是(給節(jié)日增添了不少快樂祥和的氣氛)。春聯(lián)的內(nèi)容各種各樣，有的描繪了(美麗的春光)，如(”，“)有的展示了(祖國欣欣向榮的景象)，如，。有的歌頌了(勞動(dòng)人民幸福美好的生活)，如，。有的表達(dá)了(人們對新的一年的美好祝愿)，如，。春聯(lián)的特點(diǎn)是(講究對仗，讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽)。
7、《元日》的作者是代的(文學(xué)家)(政治家)(改革家)�！督返淖髡呤谴娙耍麄冊凇碧扑紊⑽陌舜蠹摇爸姓剂藘上�。
8、《元日》中”元日“指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如(放爆竹)，(喝屠蘇酒)，(貼春聯(lián))�！鼻чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“既是寫當(dāng)時(shí)的(民間風(fēng)俗)，又(蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。)這句話的意思是(旭日的光輝普照千家萬戶)。
9、《江雪》中寫景的詩句是：，。詩句中的
““和”“寫出了(沒有鳥飛人影的極端寂靜)的景象。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：，。詩句中的”“、”“使我們感受到詩人(孤獨(dú)寂寞)的心情。整首詩表達(dá)了作者(不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污)的'高貴品格。
10、《元日》這首詩寄托了作者(執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)喝樂觀自信的)情感。
二、積累和運(yùn)用。
1、對下面的對子。
細(xì)雨對，桃紅對，白云對，天南對，古木參天對，山美水美春光美對
2、補(bǔ)充下面的成語。
春滿欣欣千帆奔騰、興旺、豐登、泰安、人年
3、用歇后語
一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像。要知道，后方機(jī)關(guān)，醫(yī)院可都在這里啊!嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是，便記上心頭，暗下決心--要讓敵人的掃蕩計(jì)劃。
4、按要求寫句子。
1、古人留下了許多愛國名言，挑一條你最欣賞的寫下來。
2、中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。
3、貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書，我想用一句有關(guān)讀書的名言勸說他。
4、三九嚴(yán)寒，漫步在松花江畔，會讓人情不自禁地想起這樣的詩句。
5、過年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯(lián)。
5、小明同學(xué)十分貪玩，有時(shí)連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績很不理想。
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