八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三峽隨堂練習(xí)
第一部分：
1.《三峽》選自，作者是地理學(xué)家、散文家。
2.注意下列加點(diǎn)字的讀音：
疊嶂()曦月()溯()素湍()絕巘()
3.課文描寫(xiě)了三峽四季的美麗景色，試找出相關(guān)的語(yǔ)句。
4.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、艃砂哆B山，略無(wú)闕處(略無(wú)：)
�、谱苑峭の缫狗�，不見(jiàn)曦月(曦月：)
�、茄厮葑杞^(沿：)
⑷雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(雖：)
�、蓜t素湍綠潭，回清倒影(湍：)
�、是鍢s峻茂，良多趣味(良：)
�、嗣恐燎绯跛�(旦：)
�、炭展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕(響：)
5.譯句：
�、艃砂哆B山，略無(wú)闕處。
�、谱苑峭の缫狗�，不見(jiàn)曦月。
�、墙^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
⑷常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
6.解釋下列詞語(yǔ)的不同含義。
�、抛裕鹤匀龒{七百里中()自非亭午夜分()
⑵長(zhǎng)：常有高猿長(zhǎng)嘯()巴東三峽巫峽長(zhǎng)()
7.文中從色彩上對(duì)三峽景物進(jìn)行描寫(xiě)的句子是，含義是。
8.指出下列句子中的通假字并釋義。
�、怕詿o(wú)闕處通，意思是。
⑵哀轉(zhuǎn)久絕通，意思是。
9.作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么?
10.《三峽》寫(xiě)了哪些景物，表現(xiàn)了什么特點(diǎn)?
11.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的意思是，這使我們想到這兩句詩(shī)。
第二部分：
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“”
12、在文中空白處補(bǔ)寫(xiě)原句。
13、用簡(jiǎn)短的話歸納各段的'大意：
第一段：第二段：
第三段：第四段：
14、第一段畫(huà)線的兩句，描繪出了。
15、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”八個(gè)字，寫(xiě)出了。
16、“素湍綠潭，回清倒影”描寫(xiě)得形神兼?zhèn)洌嚪治龊迷谀睦?
17、在第三段中，有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這句話是：。
18、本文布局巧妙而妥貼，它的特點(diǎn)是先大后，先后，即先用粗線條勾畫(huà)山川的形勢(shì)，再用工筆描繪林巒的景色。每一段開(kāi)頭，都是先點(diǎn)出或季節(jié)，中間是描寫(xiě)，結(jié)尾以“我”的感覺(jué)來(lái)之。
【八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三峽隨堂練習(xí)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文下冊(cè)課后隨堂練習(xí)：《夏夜多美》07-24
《窮人》語(yǔ)文隨堂練習(xí)07-26
語(yǔ)文隨堂同步練習(xí)08-13
年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文可貴的沉默隨堂練習(xí)題08-12
年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)失物招領(lǐng)課后隨堂練習(xí)07-24
語(yǔ)文隨堂練習(xí)題08-07