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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題及參考答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題及參考答案 1
第一部分：
1．根據(jù)漢字寫出拼音。
和（ ） 耀（ ） 造（ ） 無(wú)（ ） 浩（ ）
2．釋詞：
�、拍赣H是個(gè)好勞動(dòng)。
好勞動(dòng)：
�、莆乙廊豢吹较锢锬歉L(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。
蹣跚：
�、撬粊�(lái)到我的身邊，就給我?guī)?lái)愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)，給我的生活增添絢麗的色彩。
絢麗：
⑷在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過(guò)程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功勞的。
汗馬功勞：
3．“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”這一段在文中起什么作用？
4．以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢？
5．海倫·凱勒是 國(guó) 、 。
6．莎利文老師教了海倫·凱勒什么？
7．用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個(gè)的人。
8．《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成其后兩題：
其一：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。
其二：慈母手中的那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。
�、派鲜鰞删溥\(yùn)用的主要修辭手法分別是 和 。
�、破涠腔钣脙删涔旁�(shī)而來(lái)，這兩句古詩(shī)是。
�、钦�(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并指出你所運(yùn)用的修辭手法。
獻(xiàn)給母親的一句話是：
所運(yùn)用的修辭手法是：
9．依據(jù)句子后面括號(hào)內(nèi)的意思，請(qǐng)為下面語(yǔ)句標(biāo)出重音。
�、盼抑滥銜�(huì)打臺(tái)球。（不是籃球）
�、莆抑滥銜�(huì)打臺(tái)球。（你別推托了）
⑶我知道你會(huì)打臺(tái)球。（只有我一人知道）
�、任抑滥銜�(huì)打臺(tái)球。（不一定會(huì)做臺(tái)球）
�、晌抑滥銜�(huì)打臺(tái)球。（只知道你，別人我不清楚）
�、饰抑滥銜�(huì)打臺(tái)球。（你瞞不了我）
第二部分：
�。ㄒ唬�
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
愿母親在地下安息！
10．選文直接照應(yīng)課文開頭的句子是，照應(yīng)了開頭的哪一句？
11．諱言“母親死了”，而說(shuō)“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達(dá)了作者什么樣的感情？
12．“我們民族和人民的希望”是指。
13．將選文分成三個(gè)層次，并歸納層意。
14．從作者來(lái)講，盡忠于我們的民族，當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù)是什么？就我們來(lái)講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么？
15．兩個(gè)“盡忠”，其目的是什么？
16．“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？
17．母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里？
18．在母親靈前寫下誓言，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ ）（多項(xiàng)選擇）
A、對(duì)母親深沉的愛(ài)
B、報(bào)答祖國(guó)和人民以報(bào)答母親的堅(jiān)強(qiáng)決心
C、一個(gè)革命者博大的胸懷
D、同國(guó)民的黨集團(tuán)戰(zhàn)斗到底的決心
�。ǘ�
母親兒子
滿倉(cāng)娘是個(gè)瞎子。滿倉(cāng)當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床，臨走前他娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉(cāng)一步三回頭地當(dāng)兵去了。
滿倉(cāng)出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。滿倉(cāng)是在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在他身上。在抬往連隊(duì)的路上，滿倉(cāng)示意班長(zhǎng)湊過(guò)頭來(lái)，絲絲縷縷地說(shuō)道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的�！闭f(shuō)罷頭一歪，去了。
滿倉(cāng)去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉(cāng)字體的熱潮。滿倉(cāng)檔案上填的'是初中畢業(yè)。其實(shí)初中就上過(guò)一年。兵們投入地練著滿倉(cāng)的字。滿倉(cāng)家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭獵，兵們了解得很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮旯里，信首都稱娘。
滿倉(cāng)娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉(cāng)的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉(cāng)其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來(lái)了。就在村口東山坡上，滿倉(cāng)是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來(lái)的，這些只瞞住了一個(gè)人，滿倉(cāng)娘。
過(guò)年前，滿倉(cāng)說(shuō)要回來(lái)看娘。過(guò)年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉(cāng)又來(lái)信說(shuō)，有任務(wù)，回不來(lái)了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥物、營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉(cāng)穿一樣衣服的兵。滿倉(cāng)娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。
又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉(cāng)還沒(méi)有回來(lái)。滿倉(cāng)娘收到好多好多的信、藥物、營(yíng)養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉(cāng)生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。
滿倉(cāng)已是超期服役了。初冬的一天，滿倉(cāng)娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過(guò)來(lái)了，她把滿倉(cāng)的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬(wàn)不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他做事……”說(shuō)完，滿倉(cāng)娘干枯的手輕輕地?fù)崦且化B厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動(dòng)了。
滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了。
19、小說(shuō)的主人公是 。
20、小說(shuō)留給讀者印象最深的人物語(yǔ)言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語(yǔ)言，這是因?yàn)?。
21、滿倉(cāng)去后，滿倉(cāng)連隊(duì)為何學(xué)寫滿倉(cāng)字？這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用？
22、小說(shuō)中最為奇特但又真實(shí)可信的情節(jié)應(yīng)是哪個(gè)情節(jié)？它為什么奇特又真實(shí)可信？
23、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種 的情感。
24、“滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們 的感情。
25、文中寫了兩個(gè)“謊言”，你認(rèn)為哪個(gè)“謊言”更感人？
26、若將結(jié)尾換成“母親知道兒子去世，卻裝作不知，故意讓人騙”或者“別人以為老母親受不了，但事實(shí)正相反”之類的情節(jié)，你認(rèn)為換得好不好，為什么？
（三）
苦娃娃“寫進(jìn)”北大
我有一個(gè)天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。
我童年時(shí)，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。
8歲那年，家里勉強(qiáng)送我進(jìn)了學(xué)校。學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來(lái)就成了筆。
我讀書十分專心，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)。我欣喜若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰(shuí)知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。
晚上，我聽到外屋有吵鬧聲，原來(lái)媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣掉，供我上學(xué)，爸爸堅(jiān)決不同意。病在床上爺爺聽見了爭(zhēng)吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。
安葬了他們，家里又多了幾千元我債。我不再提上學(xué)的事兒，把錄取通知書放在書頁(yè)里，下地干活去。過(guò)了兩天，媽媽偷偷賣了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣牛的錢能供金旺讀幾年書？”
媽媽痛哭了一場(chǎng)，吼道：“娃兒念書有什么錯(cuò)？金旺能考上縣重點(diǎn)，在這個(gè)村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣鐵，肩挑背磨也要送娃去念書。”
第二天，我到縣城上中學(xué)了。我家離學(xué)校有50多公里，為了節(jié)約錢，我一學(xué)期只回家一兩次。第二學(xué)期期中考試后，我回家拿夏天的衣服，發(fā)現(xiàn)爸爸瘦得出奇，臉色蠟黃地躺在炕上。他得了胃潰瘍，醫(yī)生讓他盡快動(dòng)手術(shù)，媽媽又要去借錢，爸爸死活一依：“只借不還，誰(shuí)還愿意借給我們；貸款，家里咋遭得起？死活聽天由命吧�！�
鄰居告訴我，那年夏天，母親一個(gè)人完成了雙搶雙收。她沒(méi)錢請(qǐng)人，沒(méi)錢雇脫粒機(jī)，白天一個(gè)人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院壩里鋪上一塊塑料布，用雙手在石頭上摔打脫糕畝多地的麥子，收完后還要頭水栽秧。她累得站不住了，就跪著割，膝蓋磨破了，雙手磨出血。沒(méi)等鄰居把話講完，我跑向在田里忙碌的母親，大哭道：“媽，我不念書了……”
媽媽將我趕回了學(xué)校。爸爸的手術(shù)用貸款做了，只是家里的債務(wù)已達(dá)8000元。
每個(gè)月媽媽總是步行將米面按時(shí)為我送到學(xué)校。她還到幾公里外的一家印刷廠收集廢紙，帶給我做草稿紙。我在學(xué)校里只能吃咸菜，穿別人送的補(bǔ)疤衣服，但我沒(méi)有怨氣，沒(méi)有自卑。
我剛進(jìn)縣中學(xué)的時(shí)候，第一堂英語(yǔ)就懵了，我和同學(xué)之間的差距太大了。母親送錢糧的時(shí)候，我對(duì)她講：英語(yǔ)可能要拖后腿，要趕上來(lái)困難很大。誰(shuí)知媽媽滿臉笑容地說(shuō)：“媽不愛(ài)聽娃說(shuō)困難，記住，只要能吃苦就什么也不難了�！蓖赣H那因勞累而過(guò)早蒼老的臉，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。
我拼命地北英語(yǔ)課文，專心致志地跟老師練口語(yǔ)，課余時(shí)間借來(lái)同學(xué)的錄音機(jī)進(jìn)行跟讀，同時(shí)，借閱大量課外輔導(dǎo)書，演算了上千道習(xí)題。媽媽那憔悴而不服輸?shù)拿嫒輹r(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。期末考試，我取得全班第二的成績(jī)，英語(yǔ)也躍為全班第三名。
1999年5月，我以總分全縣第一的成績(jī)通過(guò)畢業(yè)考試，我飛快地跑向車站，讓家鄉(xiāng)的熟人捎信給媽媽報(bào)喜。媽媽托鄰居轉(zhuǎn)給我一套新衣服和100元錢，并附上一張紙條：別驕傲，記住，全家人等著你的好消息。我把新衣服疊好壓在箱子的最底層，發(fā)誓不考上北大決不穿。7月下旬高考成績(jī)公布，我考了個(gè)全縣第一，喜到極點(diǎn)，我心中默默地喊著：“媽媽，您的兒子沒(méi)有辜負(fù)您�！�
回到家里，媽媽一把將我摟在懷里，朗朗的星空下，她緊擤著我的成績(jī)單，哭了。
不久，北京大學(xué)的錄取通知單也不來(lái)了。在全村、全鄉(xiāng)，我是頭一個(gè)考上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的。鄉(xiāng)政府特地舉行了一次慶功會(huì)，媽媽這位普普通通的農(nóng)村婦女坐上了主席臺(tái)。
而今，我在北大上學(xué)，想減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，我想畢業(yè)后，找一份合適的工作，讓辛苦了大半生的媽媽早日過(guò)上舒心的日子。
27、從哪些地方可見作者學(xué)習(xí)艱苦？用原文回答。
28、從哪些地方可見金旺在學(xué)校生活艱苦？用原文回答。
29、金旺并非天才，從哪些地方可以看出？
30、當(dāng)金旺告訴媽媽自己在縣中學(xué)學(xué)英語(yǔ)有困難時(shí)，為什么“媽媽滿臉笑容”？
31、當(dāng)金旺高考成績(jī)?nèi)h第一名時(shí)，媽媽為什么“哭了”？
32、從文中可以看出，一位偉大的母親在孩子成長(zhǎng)的路上，不僅能從經(jīng)濟(jì)上予以無(wú)私的幫助，還能從，如文中母親說(shuō)的一句話：。
33、從“苦娃娃‘寫進(jìn)’北大”這一感人事跡，可以使我們想起關(guān)于人成長(zhǎng)的一句古詩(shī)：“ ，寶劍鋒從磨礪出�！�。該詩(shī)句表面詠物，實(shí)則喻人；還能使我們想起另一對(duì)偶句：“ ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
34、你是怎樣看待苦的？
第三部分：
我的_____
要求：先補(bǔ)全題目，如母親、父親、老師等，寫一篇記敘文，要有真實(shí)的感情。500字以上。
第二單元檢測(cè)題答案
1．略
2．略
3．奠定了全文的感情基調(diào)，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情和對(duì)母親去世的悲痛之情，引起下文。
4．有母親對(duì)女兒深沉的愛(ài)，有母女倆相依為命的溫馨，也記錄著“我”的成長(zhǎng)足跡。
5．美、作家、教育家
6．教了海倫·凱勒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的鑰匙。
7．把自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)
8．⑴比喻、夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶略
9．略
10．母親現(xiàn)在離我而去了；得到母親去世的消息，我很悲痛。
11．對(duì)母親逝世的悲痛之情。
12．中國(guó)共產(chǎn)黨
13．……補(bǔ)救的。｜母親是一個(gè)……中國(guó)的歷史。｜我用……：第一層：對(duì)母親逝世的悲痛。第二層：對(duì)母親的贊美。第三層：表達(dá)了作者的決心。
14．當(dāng)時(shí)最緊迫的任務(wù)是趕走日本侵略者，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。就我們來(lái)講，最重要的是使國(guó)家富強(qiáng)。
15．使和母親同樣生活的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。
16．“創(chuàng)造了”是說(shuō)中國(guó)的歷史是這些平凡的人創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”是說(shuō)他們?nèi)栽趧?chuàng)造中國(guó)的歷史。
17．平凡是因?yàn)樗乔О偃f(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，偉大是因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。
18．ABC
19、母親和兒子
20、其中的情感悲壯而熾烈。
21、為了使?jié)M倉(cāng)母子的深情得以繼續(xù)，滿倉(cāng)連隊(duì)學(xué)寫滿倉(cāng)字。這情節(jié)與寫信、寄物品等情節(jié)使小說(shuō)的感情得到了升華，它已不是一般的母子情，而是超越了血緣關(guān)系的崇高而博大的精神。
22、這個(gè)情節(jié)是滿倉(cāng)說(shuō)過(guò)年前要回來(lái)看娘，后來(lái)說(shuō)有任務(wù)，回不來(lái)了。村里人都在撒謊，誰(shuí)也不告訴滿倉(cāng)娘，這情節(jié)奇特而又真實(shí)可信，因?yàn)楸或_的是眼瞎的老人而且他們感情特別深，人們一言一行天衣無(wú)縫。
23、無(wú)法抑制又不得不努力抑制的復(fù)雜感情。
24、對(duì)老母親真摯而深切。
25、第二個(gè)謊言更感人。
26、原文結(jié)尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。
27、學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人借的，書包是她用舊衣服縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來(lái)就成了筆。
28、我在學(xué)校只能吃咸菜，穿別人送的補(bǔ)疤衣服。
29、剛進(jìn)縣中學(xué)的第一堂英語(yǔ)課就懵了；拼命地背英語(yǔ)課文，專心致志地跟老師練口語(yǔ)，課余時(shí)間借來(lái)同學(xué)的錄音機(jī)進(jìn)行跟讀，同時(shí)，借閱大量課外輔導(dǎo)書，演算了上千道習(xí)題。
30、給孩子信心與鼓勵(lì)，讓他有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
31、為孩子考了全縣第一高興；為自己十多年的努力沒(méi)白費(fèi)高興。
32、精神上予以熱情的鼓勵(lì)；記住 ，只要能吃苦就什么也不難了。
33、梅花香自苦寒來(lái)；書山有路勤為徑。
34、略
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題及參考答案 2
第一部分：
1、給下列加粗字注音：(2分)
雋永( )游弋( )回眸( )寥落( )
2、填空：(4分)
�、拧扼啊愤x自，作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家�！吨┲搿纷髡�。
�、啤短禊Z》的作者是法國(guó)博物學(xué)家、作家�！独笾D序》作者。
�、窃褪迥晗模腺e守樂(lè)天命工吏圖而書之。
⑷，病樹前頭萬(wàn)木春。
3、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。(4分)
�、湃A如橘，春榮(華：)
�、拼舐匀绫耍鋵�(shí)過(guò)之(過(guò)：)
�、撬奈迦胀�，色香味盡去矣(去：)
⑷南賓守樂(lè)天命工吏圖而書之(圖：)
4、譯句。(3分)
�、哦淙缙咸眩巳玷凌�，殼如紅繒，膜如紫綃。
⑵南賓守樂(lè)天命工吏圖而書之。
�、巧w為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。
5、本單元的課文介紹了一些小動(dòng)物，讀了課文之后，你對(duì)它們又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)選其中的一種動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。(3分)
6、下列句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。
B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。
C、過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。
D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
7、一位農(nóng)村同學(xué)家境困難，在一場(chǎng)洪水中住屋倒塌，財(cái)物被水沖光，全校師生聞?dòng)嵑罅⒓粗鲃?dòng)捐款捐物，幫助該同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。(3分)
如果你作為師生代表，帶了錢物去慰問(wèn)和鼓勵(lì)這位同學(xué)，該說(shuō)些什么話，把這幾句話寫下來(lái)。(不超過(guò)20字)
第二部分：
�、抛铍y捉的是披甲的飛將。比方有一個(gè)甲蟲飛入網(wǎng)里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力氣很耐久。它的六條腿東一推、西一撐;蜘蛛好容易把這條腿縛住，那條腿又伸出來(lái)了。有時(shí)候縛了幾轉(zhuǎn)，又被它從網(wǎng)里滑脫，啪的一聲跌在地上了，蜘蛛只好悵然地在網(wǎng)上望一望。這倒還沒(méi)有什么要緊，最可怕的是碰見蜾蠃。它靜悄悄地忽然來(lái)了，振動(dòng)著翅膀，剌剌地向網(wǎng)里一撞，急又離開。網(wǎng)起了振動(dòng)，蜘蛛以為已有生物被網(wǎng)住，匆匆地趕去捕捉時(shí)，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛用腿抱住，迅速飛去。蜘蛛被它襲擊時(shí)，是難得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，給自己的兒女長(zhǎng)大起來(lái)的時(shí)候當(dāng)“面包”吃�？盏闹刖W(wǎng)從此不再修補(bǔ)，只積著灰塵，并且逐日破壞下去，最后飛散，消失。
�、浦┲朐谏锝缰惺恰懊�，這是一處地方的俗話，包含有名、特別或可貴的東西之意，它織網(wǎng)的技能之高妙，幾乎使人詫異。它的身體的機(jī)構(gòu)之巧妙也足使人驚奇。它的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來(lái)。一種叫做壺狀腺，放出來(lái)的液體，過(guò)空氣凝結(jié)成絲，用以做最初的棚架和輻射線。一種叫做葡萄狀腺，放出來(lái)的液體也固結(jié)為絲，用以做螺旋形的線;一種腺叫做復(fù)合腺，放出來(lái)的液體不會(huì)凝結(jié)成絲，卻是黏液，和前一種腺液同時(shí)放出來(lái)，附在絲下，因了物理作用，凝成一粒粒的細(xì)珠狀，使絲很黏。還有管狀腺，是做產(chǎn)卵的袋用的，一種梨狀腺是把絲黏著時(shí)用的。
8、第⑴段的中心句是哪句?(2分)
9、第⑴段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(2分)
10、概括第⑵段的中心意思。(3分)
11、第⑵段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(2分)
12、蜘蛛的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來(lái)。請(qǐng)歸納蜘蛛腹內(nèi)有哪幾種腺?(2分)
(二)鳥與人
[埃及]陶菲格?哈基姆
小鳥問(wèn)它父親：“世上最高級(jí)的生靈是什么?是我們鳥類嗎?”
老鳥答道：“不，是人類�！�
小鳥又問(wèn)：“人類是什么樣的生靈?”
“人類……就是那些常向我們巢中擲石塊的生靈�！�
小鳥恍然大悟：“啊，我知道啦……可是，人類優(yōu)于我們嗎?他們比我們生活得幸福嗎?”
“他們或許優(yōu)于我們，卻遠(yuǎn)不如我們生活得幸福!因?yàn)樵谌祟愋闹猩L(zhǎng)著一根刺，這根刺無(wú)時(shí)不在刺痛和折磨著他們，他們自己為這根刺起了個(gè)名字，管它叫做貪婪�！�
小鳥又問(wèn)：“貪婪是什么意思?”
“這很容易，若看見有人走過(guò)來(lái)，趕快告訴我，我讓你見識(shí)一下人類內(nèi)心那根貪婪之刺。”
少頃，小鳥便叫了起來(lái)：
“爸爸，有個(gè)人走過(guò)來(lái)啦!”
老鳥對(duì)小鳥說(shuō)：“聽我說(shuō)、孩子。待會(huì)兒我要自投羅網(wǎng)，主動(dòng)落到他手中，你可以看到一場(chǎng)好戲�！�
小鳥不由得十分擔(dān)心，說(shuō)：
“如果您受到什么傷害……”
老鳥安慰它說(shuō)：“莫擔(dān)心，孩子，我了解人類的貪婪，我曉得怎樣從他們手中逃脫�！�
說(shuō)罷，老鳥飛離小鳥，落在來(lái)人身邊，那人伸手便抓住了它，樂(lè)不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!”
老鳥說(shuō)道：“我的肉這么少，夠填飽你的肚子嗎?”
那人說(shuō)：“肉雖然少，卻鮮美可口!”
老鳥說(shuō)：“我可以送你三句至理名言，假如你學(xué)到手，便會(huì)發(fā)大財(cái)!”
那人①地問(wèn)：“快告訴我，這三句名言是什么?”
老鳥眼中閃過(guò)一絲狡黠的目光，款款說(shuō)道：“我可以告訴你，但是有條件：我在你手中先告訴你第一句名言;待你放開我，我便告訴你第二句名言;等我飛到樹上之后，才會(huì)告訴你第三句名言。”
那人一心想發(fā)大財(cái)，便馬上答道：“我接受你的條件，快告訴我第一句名言吧!”
老鳥②地說(shuō)道：
“這第一句名言，便是：莫惋惜已經(jīng)失去的東西!根據(jù)我們的條件，現(xiàn)在請(qǐng)你放開我�！庇谑悄侨吮闼墒址砰_了它。老鳥落到離他不遠(yuǎn)的地面繼續(xù)說(shuō)道：
“這第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情!”說(shuō)罷，它邊叫著邊振翅飛上樹梢，“你真是個(gè)大傻瓜，如果剛才把我宰掉，你便會(huì)從我腹中取出一顆重量達(dá)30米斯卡勒、價(jià)值連城的大寶石�！�
那人聞聽，懊悔不已，他望著樹上的鳥兒，仍惦記著他們方才談妥的條件，又說(shuō)：“請(qǐng)你快把第三句名言告訴我!”
狡猾的老鳥譏笑他說(shuō)：“貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。難道我沒(méi)告訴你‘莫惋惜已經(jīng)失去的東西，莫相信不可能存在的事情’嗎?你想想看，我渾身的骨肉羽翅加起來(lái)不足20米斯卡勒，腹中怎會(huì)有一顆重量超過(guò)30米斯卡勒的大寶石呢?!”
那人聞聽此言，頓時(shí)目瞪口呆，好不尷尬。一只鳥兒就這樣耍弄了一個(gè)人。老鳥回望著小鳥說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在親眼見識(shí)過(guò)了?!”
小鳥答道：“是的，我真的見識(shí)過(guò)了，可這個(gè)人怎會(huì)相信在您腹中有一顆超過(guò)您體重的寶石，怎么相信這種根本不可能存在的事情呢?”
老鳥回答說(shuō)：“ !”
13、請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗诳杖碧幪钌险_選項(xiàng)。(2分)
�、�( ) ②( )
�、偬巶溥x項(xiàng)：
A、漫不經(jīng)心B、不急不慢C、平平淡淡D、急不可耐
�、谔巶溥x項(xiàng)：
A、吞吞吐吐B、不疾不徐C、慌里慌張D、猶猶豫豫
14、根據(jù)你的理解，老鳥在文章結(jié)尾說(shuō)的話，應(yīng)是。(3分)
15、老鳥與人的一番對(duì)話，就是為了讓小鳥明白什么是貪婪。從老鳥的話中可以看出“貪婪”就是。(2分)
16、可以說(shuō)，上文鳥給我們?nèi)祟惡煤蒙狭艘惶谜n，你從文中得到了哪些啟示呢?(3分)
17、請(qǐng)選出下列表述不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)
A、本文構(gòu)思巧妙，形式別出心裁，用對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)的.發(fā)展，點(diǎn)出文章主旨。
B、文中對(duì)人的描寫除了語(yǔ)言描寫外，還運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。
C、當(dāng)人聽說(shuō)鳥的腹中有一顆重量達(dá)30米斯卡勒、價(jià)值連城的大寶石時(shí)他會(huì)產(chǎn)生的想法是：這鳥也太不把人當(dāng)回事了，拿這種假話還想欺騙我們?nèi)祟悺?/p>
D、老鳥要告訴人的第三句名言是：貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。
(三)蠶
說(shuō)蠶是一種昆蟲，往往讓人覺(jué)得不可思議，然而在動(dòng)物學(xué)上它屬于昆蟲綱，卻是千真萬(wàn)確的。童年時(shí)家里養(yǎng)過(guò)蠶，看到一條條肉乎乎的爬蟲，躺進(jìn)繭子以后不久，竟變成一只帶翅膀的蛾，從中鉆了出來(lái)，曾經(jīng)驚訝不已。后來(lái)才知道，蠶，只是這種動(dòng)物的幼蟲;它要變成蛹，再變?yōu)槎�，然后�?配、產(chǎn)卵、死亡;蛾才是它的成蟲形態(tài)，所以當(dāng)讀到李商隱的名句：“，蠟炬成灰淚始干。”便以為詩(shī)人對(duì)蠶的生命過(guò)程察之未詳，產(chǎn)生了誤解，但也許借喻取譬，原來(lái)不必那么拘泥，誰(shuí)知道呢!
但人們對(duì)蠶還有一種比較嚴(yán)重的誤解：作繭自縛。蠶之所以要用繭把自己包圍起來(lái)，完全是為了創(chuàng)造一個(gè)蛻變的安全的環(huán)境，最終還是要把繭咬破，從而繁殖后代的，應(yīng)該說(shuō)這是蠶絕頂聰明之舉、以之為蠢笨，實(shí)在是對(duì)蠶的不恭，而真正時(shí)常作繭自縛的，倒是我們這些萬(wàn)物之靈的人。
人創(chuàng)造了神，從此便自墮于渺小，甘為臣仆，頂禮膜拜之余，甚至把自己的命運(yùn)任其擺布，這就是人類所作的最大的繭。至于其他各種或大或小的繭，就簡(jiǎn)直如恒河沙數(shù)了。有的是從別人那里弄來(lái)，再鉆了進(jìn)去的;有的是自己親手造就，再自己套自己的。這些繭使我們艱于呼吸難于動(dòng)彈，甚至可能被悶死。
為了生存和發(fā)展，我們必須咬破這些窒息自己的繭，不論它是祖?zhèn)鞯�、舶�?lái)的、自制的;也不論它是老的、新的、半老半新的。但為了能從這些繭的禁錮中爬出來(lái)，我們自身得由蠶變成蛾，得長(zhǎng)成一副蠶嘴末，把繭咬破。同時(shí)，還得防止咬破一個(gè)舊繭以后，又作出一個(gè)新繭來(lái)束縛自己。
18、關(guān)于蠶的生命發(fā)展過(guò)程，按作者文中的交代，應(yīng)該是( )(2分)
A、蛾——卵——幼蟲——蛹
B、蛾——卵——幼蟲——蛹——繭
C、卵——幼蟲——蛹——繭——蛾
D、卵——幼蟲——蛹——蛾
19、把在文中橫線處應(yīng)該填寫的李商隱的名句寫在下面。(2分)
20、“作繭自縛”的比喻義是什么?請(qǐng)列舉一二作繭自縛的現(xiàn)象。(3分)
21、第二段畫橫線的這些話寫得很精彩，選出理解錯(cuò)誤的一句( )(2分)
A、突破傳統(tǒng)說(shuō)法，言人之所未言，作者有創(chuàng)見。
B、既為上文作結(jié)，又自然地將下文的主旨引出來(lái)。
C、以蠶與人對(duì)比，指出某些人不如蠶聰明，表達(dá)效果好。
D、以蠶與人類比，指出某些人比蠶更笨，表達(dá)效果好。
22、“其他各種或大或小的繭”是指什么?請(qǐng)列舉些生活中常見的這樣的“繭”。(3分)
23、結(jié)尾這段寫得好，好在哪里?選出解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A、以形象來(lái)說(shuō)理，深入淺出。
B、結(jié)尾，一般都要與開頭照應(yīng)，本文結(jié)尾就能前后呼應(yīng)，首尾連貫。
C、留給讀者豐富的聯(lián)想，耐人尋味。
D、歷來(lái)文章家主張“虎頭豹尾”，本文結(jié)尾足稱“豹尾”。
24、“頂禮膜拜”，《辭�！分械慕忉屖牵骸胺鸾掏桨莘鹱罡叨Y節(jié)，頭、手、足五體俯伏在菩薩腳下叩拜。”文中這個(gè)詞的表達(dá)作用是什么( )(2分)
A、表達(dá)神令人敬仰�！ 、表達(dá)人對(duì)神的高度崇敬。
C、表達(dá)人自作繭的可悲程度。 D、表達(dá)人是神創(chuàng)造出來(lái)的觀點(diǎn)。
第三部分：寫作(40分)
近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和研究的深入，對(duì)動(dòng)植物又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，比如有些植物喜歡音樂(lè)，環(huán)境的巨變促使動(dòng)物的習(xí)性產(chǎn)生變化，等等。請(qǐng)以有關(guān)動(dòng)植物的新發(fā)現(xiàn)為話題寫一篇文章，把你知道的這方面的情況寫出來(lái)。
第四單元自主檢測(cè)題答案
1、略
2、⑴《昆蟲記》;法布爾;周建人⑵布豐、白居易⑶蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。⑷沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。
3、⑴通“花”⑵超過(guò)⑶消失⑷畫圖
4、⑴果實(shí)聚成的簇像葡萄，果核像枇杷，外殼像紅色的絲，果肉表面的膜像紫色的生絲。⑵南賓郡太守樂(lè)天命畫工畫下了荔枝并寫下了這篇序。⑶是為沒(méi)有見過(guò)荔枝和雖然見過(guò)荔枝但沒(méi)有見過(guò)離枝一二三天的荔枝的人說(shuō)的。
5、略
6、D
7、略
8、最難捉的是披甲的飛將。
9、舉例子
10、蜘蛛織網(wǎng)技能的高妙和身體機(jī)構(gòu)的巧妙。
11、分類別
12、壺狀腺、葡萄狀腺、腹合腺、管狀腺、梨狀腺
13、①D②B
14、示例：貪婪所致，孩子，這就是人類的貪婪本性。
15、惋惜已經(jīng)失去的東西，相信不可能存在的事情。
16、示例：我們?nèi)祟悜?yīng)好好反省一下，改掉自己身上的不足，使我們成為名副其實(shí)的“最高級(jí)的生靈”。
17、C(提示：從文中人“懊悔不已”可以看出人相信了鳥所說(shuō)的。)
18、D
19、春蠶到死絲方盡
20、自己為自己設(shè)置障礙，自己束縛了自己的手腳。(列舉現(xiàn)象略)
21、C
22、指自己為自己設(shè)置的障礙與限制。如：教條、迷信書本、迷信權(quán)威等。
23、B
24、C
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