高一語(yǔ)文期中習(xí)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用(21分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是(3分) A.綺.麗(qǐ) 繾綣.(quǎn) 無(wú)垠.(yíng) 命途多舛.(chuǎn) B.白晳.(xī) 纖.繩(qiàn) 瑰.麗(guī) 通衢.大道(qú) C.齏.粉(qī) 胚.芽(pēi 迸.發(fā)(bng) 眾擎.易舉(qíng) D.烙.印(lào) 邂逅.(gòu) 頹垣.(yuán) 煢.煢孑立(qióng) 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(3分) A.回朔 鬈曲 一蹴而就 層巒疊嶂 B.賒帳 壟斷 震聾發(fā)聵 殘羹冷炙 C.凋敝 取締 貌合神離 望塵莫及 D.攻訐 僵硬 消聲匿跡 斑駁陸離
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A.江水萬(wàn)馬奔騰一般沖進(jìn)峽口，直奔滟澦堆這一叢黑色巨礁而來(lái)，你可以想像得到，那真是千鈞一發(fā)....
。 B.肖邦的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體....，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化中非常重要的組成部分。
C.碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待....
。 D.但是必須注意，文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)一揮而就....，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.瞿塘峽如果說(shuō)像一道險(xiǎn)要的閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直就是三峽中的一道迂回曲折的畫(huà)廊。 B.在最早的孩提時(shí)代曾撥動(dòng)心靈的一個(gè)旋律，往往會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在成熟的藝術(shù)家作品之中。 C.傳統(tǒng)有惰性，其中保守的因素，具有鉗制思想、束縛行動(dòng)的本性，常常造成原地踏步的局面。
D.全體師生要注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶�；顒�(dòng)的校友感到賓至如歸。
5.下列對(duì)課文理解及有關(guān)文中常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.《指南錄后序》是寫(xiě)在詩(shī)集《指南錄》的后面的一序文，故命名為“后序”。詩(shī)集名取“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意，表達(dá)了作者文天祥心指南宋、誓死南歸的愛(ài)國(guó)之情。
B.《五人墓碑記》是明代文學(xué)家張溥寫(xiě)的一篇墓碑記，贊頌了五義士面對(duì)強(qiáng)權(quán)英勇不屈的反抗精神，其中“大閹亦逡巡畏義”“鉤黨之捕遍于天下”“非常之謀難于猝發(fā)”都是由于“五人之力”。
C.《致西伯利亞的囚徒》的作者普希金，是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表，同時(shí)
2
也是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”。
D.《左傳》《公羊傳》《榖梁傳》都是為解說(shuō)《春秋》而作，故合稱(chēng)“春秋三傳”�！蹲髠鳌废鄠鳛轸攪�(guó)史官左丘明所作，它是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，詳細(xì)記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期風(fēng)云變幻的史實(shí)。
6.在橫線上填寫(xiě)兩個(gè)分句，使前后語(yǔ)意連貫，句式一致。(2分)
我愛(ài)我們祖國(guó)的土地!狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，__________，霜雪曾來(lái)封鎖過(guò)它;__________;大雨曾來(lái)沖刷過(guò)它，異族奴隸主的鐵騎曾來(lái)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮彈曾來(lái)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默的.堅(jiān)持著。
7. 根據(jù)下文，寫(xiě)出改變“科學(xué)不能控制它本身的應(yīng)用”這種現(xiàn)象的四個(gè)條件，每個(gè)條件不超過(guò)10個(gè)字。(4分)
十分清楚，科學(xué)不能控制它本身的應(yīng)用。首先，科學(xué)的應(yīng)用常常握在那些沒(méi)有任何科學(xué)知識(shí)的人手中，猶如不經(jīng)過(guò)教育和訓(xùn)練而去駕駛一輛能導(dǎo)致各種破壞的大馬力汽車(chē)。即使是科學(xué)家，在一種強(qiáng)烈的感情影響下，也可能濫用他們的知識(shí)。科學(xué)應(yīng)該以各方面不同的力量給自身予輔助，用宗教和道德的力量來(lái)給予幫助。無(wú)論如何，科學(xué)不應(yīng)傲慢，不應(yīng)氣勢(shì)洶洶，因?yàn)楹推渌碎g事物一樣，科學(xué)本質(zhì)上也是不完美的。
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二、文言文閱讀(27分)
閱讀下面一篇文言文，完成8—12題。
諫太宗十思疏 魏 征
臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎?人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以?xún)�，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。
凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物;竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董.之以為嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人;載舟覆舟，所宜深慎。
8.對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.董.之以嚴(yán)刑 董：監(jiān)督 B.謙沖而自牧. 牧：調(diào)養(yǎng) C.慎始而敬.
終 敬：敬重
3
D.簡(jiǎn).
能而任之 簡(jiǎn)：選拔 9.下列加點(diǎn)虛詞的含義和用法相同的一組是(3分) A.克終者蓋.寡蓋.在殷憂，必竭誠(chéng)以待下 B.根不固而.求木之長(zhǎng)垂拱而.治 C.豈取之易守之.難乎臣聞求木之.長(zhǎng)者 D.而況于.明哲乎青取之于.
藍(lán) 10.下列“六思”中，全都針對(duì)唐太宗貪圖享樂(lè)的一組是(3分) ①見(jiàn)可欲則思知足以自戒 ②將有作則思知止以安人 ③懼滿(mǎn)溢則思江海下百川 ④樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度 ⑤懼讒邪則思正身以黜惡 ⑥罰所及則思無(wú)因怒而濫刑
A.①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.①⑤④
11.以下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容與寫(xiě)法的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分) A.《諫太宗十思疏》的上奏，正值繁榮的“貞觀之治”時(shí)期;作者以其敏銳的眼光洞察到唐太宗逐漸滋長(zhǎng)的貪圖享樂(lè)、喜好驕奢的思想，并且敢于犯顏直諫。
B.本疏先譬喻論證“積德義”之重要;后數(shù)“竭誠(chéng)”之善，明“傲物”之惡，彰“載舟覆舟”之力，強(qiáng)調(diào)“積德義”之必要;再分條列出“十思”之內(nèi)容。
C.本疏以義為軸，以勸諫太宗“十思”為主意;內(nèi)容如高山流水，勢(shì)貫始終，論證環(huán)環(huán)相連，無(wú)懈可擊;通篇駢儷工整，華美流暢。
D.魏征沒(méi)有忘記唐太宗與自己的主仆、君臣關(guān)系，在文中稱(chēng)自己“下愚”，尊稱(chēng)皇帝為“明哲”;動(dòng)之以情，曉之以理，表意委婉而又通達(dá)，合情而又合理。
12.翻譯下面的句子。(15分)
�、懦茧m下愚，知其不可，而況于明哲乎(3分) ______▲_______
�、瓢材芮澜苤鳎笸竽沟�，發(fā)其志士之悲哉?。(《五人墓碑記》)(3分) ______▲_______
�、羌葨|封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之?(《燭之武退秦師》)(3分) ______▲_______
⑷相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。(《廉頗藺相如列傳》)(3分) ______▲_______
⑸夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝。(《鴻門(mén)宴》)(3分) ______▲_______
三、詩(shī)歌欣賞(8分)
13.閱讀下面的詩(shī)段，回答后面的問(wèn)題。
4
的肩膊;――祖國(guó)啊!
我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間，千百年來(lái)未落到地面的花朵;——祖國(guó)啊
�、拧拔摇敝皇侵冈�(shī)人本人嗎?“我”與祖國(guó)是一種什么關(guān)系?(2分) ______▲_______
�、崎_(kāi)頭一、三兩個(gè)分句都運(yùn)用了哪種修辭手法?為什么要在句中的“老水車(chē)”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”“熏黑”這樣的詞語(yǔ)?(3分)
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⑶朗誦這兩段詩(shī)，怎樣處理語(yǔ)調(diào)的高亢與低沉?為什么?(3分) ______▲_______
四、現(xiàn)代文閱讀：小說(shuō)(20分)
閱讀下文，完成14—17題。
老 王 楊絳
�、盼页Ｗ贤醯娜啞Ｋ�，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。
�、茡�(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?hù)。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。
�、抢贤踔挥幸恢谎�，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車(chē)，怕他看不清，撞了什么。有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見(jiàn)。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚�，我女兒說(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。
�、扔幸荒晗奶欤贤踅o我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停?chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。
�、视幸惶欤以诩衣�(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里..........。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
5
�、怂班拧绷艘宦�，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)....：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說(shuō)：“我不吃�！�
⑻我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！� 我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！� 他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。
⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
�、芜^(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了?好些沒(méi)有?” “早埋了�！� “呀，他什么時(shí)候……” “什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天�！�
�、衔一丶铱粗�沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
14.文章寫(xiě)了老王和“我”交往中的哪幾件事?請(qǐng)根據(jù)這些事情概括老王的形象。(6分) ______▲_______
15.第⑹段說(shuō)老王“直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”，第⑺段說(shuō)“我強(qiáng)笑說(shuō)”。作者為什么要這樣寫(xiě)?(4分)
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16.文章結(jié)尾劃線的句子運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作具體解說(shuō)。句中“那”字指代什么?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(6分)
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17.有人評(píng)價(jià)這篇文章說(shuō)，作者“有意無(wú)意之間帶出了一個(gè)時(shí)代的影子”。請(qǐng)找出一處加以說(shuō)明。(4分)
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五、現(xiàn)代文閱讀：雜文(14分)
閱讀下文，完成18—20題。
拿來(lái)主義(節(jié)選)
魯迅
中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)。自從給槍炮打破了大門(mén)之后，又碰 了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說(shuō)罷，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。
6
但我們沒(méi)有人根據(jù)了“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)!
當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。
18.《拿來(lái)主義》一文論證的重點(diǎn)是“拿來(lái)主義”，但開(kāi)篇卻提及“閉關(guān)主義”，嘲弄“送去主義”。這是為什么?(4分)
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19.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法，諷刺了投降主義者的什么丑態(tài)?哪兩個(gè)字最能表現(xiàn)這樣的丑態(tài)?(6分)
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語(yǔ)文高一期中試卷下冊(cè)20.魯迅為什么在批評(píng)了一味送去之后，又說(shuō)“當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情”?(4分)
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六、作文(70分)
21.閱讀下面的材料，按要求作文。
當(dāng)我們把目光投向歷史，總會(huì)看到一座座精神的坐標(biāo)：跋山涉水、舍身求法的玄奘，“我以我血薦軒轅”的寂寞的魯迅， “真理面前半步也不后退”的布魯諾，“不管怎樣，總是愛(ài)他們”的特蕾莎嬤嬤貼近這類(lèi)人的身影，走進(jìn)他們的心靈，我們會(huì)有什么樣的感悟呢?
請(qǐng)以“走進(jìn)____”為題，寫(xiě)一篇作文。
[要求]①立意自定，角度自選;②在題目的橫線上補(bǔ)上“走進(jìn)”的賓語(yǔ);③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于800字。
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