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高一語文習(xí)題練習(xí)
在學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的高一語文習(xí)題練習(xí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)
1、下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是
A、儀節(jié)（yí）腦髓（suǐ）孱頭（càn）自詡（yǔ）
B、犀利（xī）針砭（biǎn）糟粕（pò）大度（dù）
C、蹩進(jìn)（bié）閉關(guān)（bì）冠冕（guān）殘羹（gēng）
D、磕頭（kē）挖掘（jué）玄虛（xián）吝嗇（sè）
2、下列各組詞語書寫全都正確的一組是（）
A、自詡冠冕孱頭祟洋媚外B、譬如國萃古董殘羹冷炙
C、腦髓磕頭蹩進(jìn)故弄玄虛D、吝嗇惴摩恐怖勃然大怒
3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、這個(gè)冠冕堂皇大講反腐敗、背地里卻貪污受賄的家伙，終于被揭露出來了。
B、王局長退休之后仍關(guān)心局里的事，發(fā)揮余熱，干勁十足，真是一個(gè)年富力強(qiáng)的人。
C、邪教的頭目為了達(dá)到騙人的目的，故弄玄虛，散布謠言。
D、魯迅先生用他那枝神來之筆為我們寫下了許多膾炙人口的雜文。
4、下列各句中表意準(zhǔn)確、沒有語病的一項(xiàng)是（）
A、我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人代替的古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。
B、但是，如果反對(duì)這舊宅子的主人，怕給他的東西染污了，不敢徘徊走進(jìn)門，是孱頭。
C、有人說，掘起了地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。
D、于是連清醒地青年們，也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖。
5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞理解不正確的一項(xiàng)是（）
A、單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何（可理解為展品下落不明。）
B、幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。（顯得寒傖可憐）
C、聽說不久還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后順便到歐洲傳道。（用“催進(jìn)”、“傳道”諷刺“送去主義”的賣國媚態(tài)。）
D、總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。（運(yùn)用反語，是“墮落”的意思。）
6、有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）
A、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對(duì)我國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大的影響。
B、魯迅1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人日記》；他的代表作品是中篇小說《阿Q正傳》；他的小說主要收在《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》中。
C、魯迅先生的雜文創(chuàng)作更是成果豐碩�！赌脕碇髁x》選自《且介亭雜文》，“且介亭”是魯迅書齋的名稱。
D、魯迅先生創(chuàng)作了大量散文和散文詩，分別收編在《朝花夕拾》和《野草》中。
�。ǘ╅喿x下面文段，完成文后問題。
所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！
他占有，挑選�？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大可以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機(jī)。
總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。
1、文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表了三種對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度：
A、“孱頭”代表的態(tài)度是：______________________________________
B、“昏蛋”代表的態(tài)度是：______________________________________
C、“廢物”代表的態(tài)度是：______________________________________
2、“拿來主義”對(duì)待“大宅子”的態(tài)度和方法是什么？
態(tài)度是：___________________；方法是：___________________
3、下面最能概括《拿來主義》基本觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）
A、百花齊放，百家爭鳴B、各取所需，各盡所能
C、古為今用，洋為中用D、取其精華，去其糟粕
樂一樂
名流免不了常被邀請(qǐng)作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上�；氐奖逼�，北師大請(qǐng)他去講演，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：“有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是‘卷土重來’；但是請(qǐng)放心，我馬上要‘卷土重去’了。”一席話頓時(shí)引得會(huì)場上充滿了笑聲。
【參考答案】
《拿來主義》
想一想
幽默，是敏銳、機(jī)智和含蓄、委婉的結(jié)合物，在論辯的文章中還顯示了從容不迫、游刃有余的風(fēng)度。最典型的例子是第9段的那些精當(dāng)而風(fēng)趣的比喻。作者對(duì)于如何占用，怎樣挑選，早已深思熟慮，胸有成竹。題目雖大，道理雖深，卻能以小喻大，深入淺出。既令人信服，也使人受感染。
練一練
�。ㄒ唬�1、【答案】C。
【解析】本題考查識(shí)記字音。A項(xiàng)的“詡”應(yīng)為“xǔ”，這是“形聲字，讀半邊”造成的誤讀。一定要對(duì)形聲字中聲旁和整個(gè)字的讀音不完全相同的字引起重視，平時(shí)加強(qiáng)積累。B項(xiàng)的“砭”應(yīng)為“biān”，注意它跟“貶”的聲調(diào)不同。D項(xiàng)的“玄”應(yīng)為“xuán”，C項(xiàng)的“冠”是多音字，這里的讀音是正確的。
2、【答案】C
【解析】A項(xiàng)的“祟”應(yīng)為“崇”，這兩個(gè)字容易混淆，要分清它們上下結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)部分的不同；B
項(xiàng)的“萃”應(yīng)為“粹”，“粹”是精華的意思，“萃”本義是草叢生的樣子，引申為聚集，聚攏；如“薈
萃”、“出類拔萃”。D項(xiàng)的“惴”應(yīng)為“揣”，“惴”讀“zhuì”，意思是憂愁恐懼；“揣摩”的“揣”讀“chu
ǎi”，意思是測量，量度。另“揣”是一個(gè)多音字，還有另兩個(gè)讀音，要注意掌握。
4、【答案】D
【解析】A項(xiàng)中“活人代替的古董”應(yīng)改為“活人代替了古董”，前者是偏正短語，后者是主謂短語。B項(xiàng)“不敢徘徊走進(jìn)門”語序不當(dāng)，“徘徊”應(yīng)放在“不敢”前；C項(xiàng)是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的句子，不能用表完成的“掘起了”，刪掉“了”。D項(xiàng)要注意“對(duì)于”的用法，凡用“對(duì)于”的地方都可以用“對(duì)”。
5、【答案】C。
【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解及對(duì)雜文語言特點(diǎn)的把握情況。
6、【答案】C
【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況。魯迅先生有一段時(shí)間，住在上海閘北帝國主義越界筑路的區(qū)域，這個(gè)地區(qū)有“半租界”之稱。魯迅先生有很強(qiáng)烈的民族自尊心，對(duì)帝國主義十分憎恨，因此將“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憎恨�！扒医橥ぁ睒�(biāo)明這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的，形象地諷刺了國民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)。但不是魯迅書齋的名稱。
�。ǘ�1、【答案】A、怯弱的逃避主義。B、虛無主義。C、右傾的投降主義。
2、【答案】態(tài)度是：占有、挑選，即“大膽的拿來”。方法是：或使用，或存放，或毀滅。
【解析】本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的掌握情況。注意第3段的段首句的“總之”后面的內(nèi)容是對(duì)上文的總結(jié)。
3、【答案】D
【解析】本題考查對(duì)文章主旨的把握情況。聯(lián)系文章“要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”的中心論點(diǎn)可知準(zhǔn)確答案是D。
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