一年級語文上冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
一、關(guān)于拼音，我們復(fù)習(xí)的形式可以有：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。
5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
7）看圖選擇正確的音節(jié)。
8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
在復(fù)習(xí)時(shí)，我們也要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不要把一節(jié)復(fù)習(xí)課死氣沉沉，枯燥無味，也不要把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)術(shù)，或是上成練習(xí)課，學(xué)生疲于應(yīng)對。我們在課上要結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，在玩中學(xué)，在玩中復(fù)習(xí)和鞏固，這樣符合新課標(biāo)的要求，符合低年級學(xué)生的興趣和需求，能極大激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識，讓學(xué)生在自主中建構(gòu)知識、運(yùn)用知識，形成能力。
二、字詞：
1、目標(biāo)：
�。�1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學(xué)過的生字組詞、說話。
�。�2）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
�。�3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
2、要點(diǎn)及方法：
�。�1） 筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個(gè)新筆畫。
�。�2） 偏旁：本冊出現(xiàn)的生字，獨(dú)體字比較多，這些獨(dú)體字有一部分有了一些變化，成了偏旁。
�。�3）漢字：
A、讀音上需注意的：
平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）
翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）
前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）
后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風(fēng)、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）
輕聲詞：
1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀……
2（詞綴）子、頭、面、里……
3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
4（變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、怎么、我們……
飛過來、吹一吹、舍不得……
這部分練習(xí)的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補(bǔ)充完整。
B、同音字、音近字：
升—生、友—又、漁—魚、子—字、馬—螞、時(shí)—十、她—他
公—工、和—何、風(fēng)—豐、聽—廳、點(diǎn)—電、貝—背、月—樂
這些同音字是同學(xué)們最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。比如： “魚——漁”這一組，“魚”指的是生活在水里的魚類動(dòng)物，而“漁”是指捕魚、謀取這種動(dòng)作，如：漁船、漁村、漁夫……再如“聽—廳”這一組，“聽”表示用耳朵聽到的聲音，而“廳”表示一個(gè)什么樣的房間。如：客廳、餐廳……
C、形近字：
了—子、馬—鳥、許—牛、江—工、開—開—升、東—樂—車、
里—早、見—貝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、
大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、時(shí)—村—對
這些形近字對比著來找找它們的異同點(diǎn)。
練習(xí)的形式可以有：
1）生字“數(shù)學(xué)題”。如：女＋子＝（ ）、螞－蟲＝（ ）
2）生字“小魔術(shù)”：加一筆組成另一個(gè)字：大（ ）、二（ ）加一筆。
3）生字開花
4）比一比，組詞。
5）加偏旁組字、組詞。
6）寫出帶有相應(yīng)偏旁的字并組詞。
7）結(jié)合句子或詞語的確選字填空。（引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）
D、多音字：長、分、樂、結(jié)、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思）
練習(xí)的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確的讀音。
E、筆順容易寫錯(cuò)的字：火、方、北、里。
�。�4）詞語：
A、 近義詞：
喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、
潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、
非�！帧⒂忻�、充足——充分
�。ǹ梢杂锰鎿Q的方法來復(fù)習(xí)，提供合適的語境，結(jié)合具體語句來練習(xí)）
B、反義詞：
東——西、南——北、好——壞、生——熟、天——地、
友——敵、冷——熱、彎——直、清——渾、緊——松、
喜愛——討厭、寬大——窄小、潔白——烏黑、認(rèn)真——馬虎、
進(jìn)步——落后
（復(fù)習(xí)這部分時(shí)，可以結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，進(jìn)行一些口答或書面的填空。比如：夏天天氣熱，冬天天氣 。）
C、 填上合適的詞：
1）量詞：（位、個(gè)、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）
一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬
一（ ）云 一（ ）風(fēng) 一（ ）星 一（ ）葉子
2）形容詞：
�。� ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草
在做這種練習(xí)時(shí)，要教會(huì)學(xué)生一種方法。比如：（ ）的小河，可以問學(xué)生，你看到過什么樣的小河？學(xué)生可能會(huì)答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河……要打開學(xué)生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的.形狀、顏色、感覺等幾方面來想。
3）詞語歸類：
能根據(jù)提示進(jìn)行歸類（水果、職業(yè)、交通工具……）
能劃去詞語中不是同一類的。
4）詞語積累（練習(xí)中讀讀背背的成語、課文中的四字成語）
我們在字詞這部分的復(fù)習(xí)時(shí)，要把精力放在備教材、備學(xué)生上，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯(cuò)的地方采用不同的形式來練習(xí)。比如：有的字是筆順筆畫容易錯(cuò)，就可以用數(shù)筆畫的方法復(fù)習(xí)，有的字是讀音容易錯(cuò)，就可以做選擇讀音的練習(xí)，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽寫練習(xí)，總之，形式多樣些。
三、句子：
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
讓學(xué)生明白什么是一句完整的話。
2、練習(xí)形式：
1）可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。比如：書上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。
2）可以提供幾個(gè)詞語，給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。
3）判斷一個(gè)句子是否完整，如果不完整，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
4）可以做一做趣味性的組句游戲。
5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補(bǔ)充完整，或是看圖來寫一句話。）
四、閱讀：
閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。在復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。�1）熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。
�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�。�3）正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
�。�4）運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句。
（5）在文字材料中，尋找問題的答案。
�。�6）展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。
2、復(fù)習(xí)形式：
1）按課文內(nèi)容填空。
2）閱讀一個(gè)自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)（字音、詞語、句子……）
五、寫字：
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�。�1）初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
�。�2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
�。�3）能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢端正。
2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
本冊教材中練習(xí)中出現(xiàn)的寫字練習(xí)，滲透了一些寫字規(guī)則：
先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……
怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示：
大拇指向上,左手b來右手d
大拇指向下,左手p來右手q
7。的發(fā)音南北始終有爭議，但標(biāo)準(zhǔn)的讀音肯定是“哦”（一聲）。
聲 母 表 b p f d t n l g h q x 玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s 知 蚩 詩 日 資 雌 思 漢語拼音字母表韻 母 表 a e ai ei a u an en ang 啊 喔 鵝 哀 誒 凹 歐 安 恩 昂 eng ng 亨的韻母 轟的韻母 i ia ie ia iu ian in iang ing 衣 呀 耶 腰 憂 煙 因 央 雍 u ua uai uan uen uang ueng 烏 蛙 歪 彎 溫 汪 翁 ü üe üan ün 迂 約 冤 暈 漢語拼音字母表 聲 調(diào) 符 號 陰平：－ 陽平：／ 上聲：∨ 去聲： ﹨ 聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。 例如： 媽 ā 【陰平】 麻 á 【陽平】 馬 ǎ 【上聲】 罵 à 【去聲】 嗎 a 【輕聲】 隔 音 符 號 a，，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'a（皮襖）。 備 注：
①、"知 蚩 詩 日 資 雌 思"等字的韻母用i 。
②、 i 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成i（衣）、a（呀）、e（耶）、 a（腰）、u（憂）、an（煙）、in（因）、ang（央）、ing（英）、 ng（雍）。
③、 u 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、 w（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、 weng（翁）。
�、�、 ü 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成u（迂）、ue（約）、 uan（冤）、un（暈）、。
�、荨� iu、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、 gui（歸）、lun（論）。
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