四年級語文第13課白鵝知識點整理

　　課內(nèi)知識

　　1、本文作者是(豐子愷)，他不但是(散文)家，還是一位(漫畫)家。

　　2、本文作者運用了(對比)的方法突出特點。(如用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點;用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭;)還運用了(反語)來表達(dá)感情。(如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。)

　　3、本文作者運用了先總寫后分述的寫作方法�！昂靡粋�高傲的動物!”這是全文的(中心句)“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，這句話是文章的(過渡句)，起到了(承上啟下)的作用。同時它也是(中心句)，起到(統(tǒng)領(lǐng)全文)的作用。

　　4、“鵝的步態(tài)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場”“從容”中的“從”讀c?ng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子;這句話寫出了鵝的(步調(diào)從容)，更顯出了鵝的(高傲)。

　　5、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。(課文的'第五自然段鵝的吃相重點理解)

　　“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。不厭其煩地描寫鵝的吃相，作者就是想突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。

【四年級語文第13課白鵝知識點整理】相關(guān)文章：

關(guān)于語文知識點整理10-11

有關(guān)語文知識點整理01-25

初二語文知識點整理07-17

語文知識點整理之貓03-06

初中語文知識點整理10-08

語文知識點及學(xué)法匯總整理09-10

考語文中的知識點整理09-30

中考語文中的知識點整理09-07

語文分課知識點總結(jié)整理09-06