二年級語文知識(shí)點(diǎn)的歸納
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。下面是小編精心整理的二年級語文知識(shí)點(diǎn)的歸納，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇1
草
(唐)白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
《宿新市徐公店》
(宋)楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
讀讀認(rèn)認(rèn)
才——材(木材)列——烈(熱烈)西——犧(犧牲)大——達(dá)(到達(dá))
度——渡(渡船)安——按(按時(shí))冒——帽(帽子)本——笨(笨重)
材犧牲渡帽烈達(dá)按笨
讀讀背背
描寫春天春風(fēng)的詩句：
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤畫。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
我會(huì)說
(美好)的春光()的天空()的陽光
()的田野()的小溪()的枝條
二年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇2
1、 背、抄識(shí)字1。
2、 AABB：許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑
3、 背、抄古詩兩首《贈(zèng)劉景文》《山行》。
4、 寫動(dòng)詞（背、抄識(shí)字2）：練書法 （ ） （ ） （ ）
5、 李小青是我們班的勞動(dòng)委員。
——————————————
劉爽是我的好朋友。
—————————————
6、高興地（ ） 仔細(xì)地（ ） 親切地（ ）
緊緊地（ ） 順利地（ ） 興奮地（ ）
贊許地（ ） 沉著地（ ）
7、動(dòng)詞：掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞 （ ） （ ） （ ）
8、除去部首有幾畫：計(jì)（ ） 實(shí)（ ） 飯（ ） 浪（ ）
除（ ） 刻（ ） 枝（ ） 爛（ ）
9、讀讀記記。
綠樹成蔭 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 瓜果飄香 十分茁壯 高樓大廈
名勝古跡 興致勃勃 引人注目 科學(xué)技術(shù) 百花盛開 各種各樣 金光閃閃
秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語
10、連線。
堆 雪景 飄著 銀裝
打 雪人 披著 雪毯
看 雪仗 鋪著 雪花
11、近：美麗—漂亮 有名—著名 中央—中心
非常—特別
反：進(jìn)—退 買—賣 快—慢 正—反 安全—危險(xiǎn)
復(fù)雜—簡單 美—丑 愛—恨 真誠—虛假 冷漠—熱忱 貧—富 冷—暖 饑寒—溫飽 索取—奉獻(xiàn) 黑—白 大—小 高—矮 粗—細(xì) 短—長
12、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。
北京（ ）啊！我多么想（ ）。
�。� ）真（ ）！我（ ）。
13、抄寫、背識(shí)字4。
14、否定句改陳述句。
葉子上的蟲還用治嗎？葉子上的蟲不用治。
有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子不可怕。
15、擴(kuò)句。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄來。
小猴子大口大口地吃起葡萄來。
16、寫寫記記。
一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 七嘴八舌 八仙過海 九九歸一 十全十美
17、標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。
18、寫拼音。
�。� ）
一花獨(dú)放不是春。
�。� ）
百花齊放春滿園。
19、 聞了聞 一個(gè)比一個(gè)好
瞧了瞧 一棵比一棵壯
�。� ）了（ ） 一（ ）比一（ ）
�。� ）了（ ） 一（ ）比一（ ）
20、寫句子。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？
——————————————嗎？
現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。
———————————————吧。
21、神奇極了 可怕極了 （ ）極了
蕩來蕩去 跑來跑去 （ ）來（ ）去
立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻（ ）
22、一只（ ） 一個(gè)（ ） 一把（ ）
一塊（ ） 一條（ ） 一盤（ ）
23、抄、背識(shí)字6。
24、氣球上畫著一張可愛的小臉。
可愛的：（ ）
科里亞望著窗外高興地笑了。
高興地：（ ）
25、我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給（ ）。
26、寫拼音。
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
昨 天 妹 妹 學(xué) 校 書 包 幫 助
�。� ）（ ）
讀 書 少 年 兒 童
27、背、默《回鄉(xiāng)偶書》《贈(zèng)汪倫》
28、健康的（身體） 羨慕的（眼光） 寒冷的（北風(fēng)）
遙遠(yuǎn)的（地方） 心愛的（裙子） 火紅的（太陽）
快樂的（ ） 機(jī)靈的（ ） 翠綠的（ ）蓬松的（ ）
29、組詞。
從（ ） 戶（ ） 己（ ）
叢（ ） 護(hù)（ ） 記（ ）
30、湖水像一面鏡子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
�。� ）像（ ）。
31、“把”字句換“被”字句。
太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。
——————————————。
他把小魚扔進(jìn)大海里。
——————————————。
32、抄、背識(shí)字8。
33、一片片葉子 一把把扇子 一塊塊（ ） 一條條（ ）
一顆顆（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ） 一頭頭（ ）
一雙雙（ ）
34、 漂浮 飄揚(yáng)
云在空中（ ），碰到冷風(fēng)就變成小水珠落下來。
彩旗迎風(fēng)（ ），廣場顯得更加美麗。
二年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇3
1、生字：
識(shí)字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華
第一課 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞
第二課 區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀
第三課 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦 察 識(shí)
第四課 劉 菊 殘 君 橙 橘 徑 斜 楓 于
語文園地一 交 支 龍 求 凡 利
2、詞語盤點(diǎn)：
景色宜人 便宜 白色 中華 華麗 春華秋實(shí) 谷子 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 金子 金色 云層
層林盡染 豐收 豐富 山河壯美 壯麗 強(qiáng)壯 秀麗神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 臺(tái)燈
電燈 燈籠 作文 作業(yè) 寫字 生字 蘋果 勞動(dòng) 尤老師 尤其 其他 小區(qū) 區(qū)別 山區(qū)
巨石 巨大 它們 它的 安全 平安 幾塊 一塊 車站 站立 已經(jīng) 甲板 甲蟲
豆子 豆芽 知識(shí) 認(rèn)識(shí) 紛紛 紛飛 經(jīng)過 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 經(jīng)過 于是 由于 首都
3、多音字組詞
行：xíng行為 háng行家 為：wèi因?yàn)?wéi作為
降：iàng 降落 xiáng 投降 都：dōu 都是 dū 首都
作：zu 作文 zuō作坊 盡：ìn 盡力 ǐn 盡管
�。�、形近字組詞
華（中華） 化（化學(xué)） 識(shí)（認(rèn)識(shí)） 幟（旗幟）
甲（甲蟲） 由（由于） 龍（龍燈） 尤（尤其）
層（層次） 屋（房屋） 破（破壞） 波（波浪）
良（良好） 浪（浪花） 字（生字） 牢 （牢記）
作 （作 業(yè)） 佳（佳節(jié)） 枝（樹枝） 技（技術(shù)）
蘋（蘋果） 怦（怦怦跳） 壯（壯麗） 狀（形狀）
容（容易） 谷（山谷） 區(qū)（區(qū)分） 巨 （巨石）
棋（下棋） 其（其它） 己（自己） 已（已經(jīng)）
快（快慢） 塊（一塊）
5、疊詞
進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出） 許多（許許多多） 高興（高高興興） 快樂（快快樂樂）
說笑（說說笑笑） 認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真） 來往（來來往往） 彎曲（彎彎曲曲）
6、近義詞
景色——風(fēng)景、風(fēng)光 壯美——壯麗 勤勞——勤快
好像——仿佛 聞名中外——舉世聞名 尤其——特別 秀麗——美麗
奇形怪狀——千奇百怪 告別——道別 粗心——馬虎
盡——完 贈(zèng)——送
7、反義詞
浪費(fèi)——節(jié)約 聞名中外——臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 巨大——渺小
粗心——細(xì)心 降——升 斜——正 愛——恨
8、詞語搭配
梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。
稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。
9、本單元文學(xué)常識(shí)
《秋天的圖畫》體會(huì)對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
《黃山奇石》作者于永正。
《植物媽媽有辦法 》課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
《贈(zèng)劉景文》是北宋著名文學(xué)家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵(lì)詩。
《山行》是詩人杜牧所作七言絕句。
二年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇4
語文園地五
望廬山瀑布
(唐)李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句
(唐)杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
我的發(fā)現(xiàn)(哦!標(biāo)點(diǎn)不一樣，句子的意思就……)
這書上有字!
這書上有字?
你的玫瑰沒有白栽!
你的玫瑰沒有白栽?
讀讀認(rèn)認(rèn)
材——財(cái)(財(cái)產(chǎn))伴——拌(攪拌)攔——欄(欄桿)膀——榜(榜樣)
慢——饅(饅頭)猴——喉(喉嚨)蚪——抖(抖動(dòng))祖——租(房租)
財(cái)欄抖喉嚨拌攪榜饅租
讀讀背背
節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
語文園地六
我的發(fā)現(xiàn)
大大小小，多多少少，深深淺淺，高高大大，長長短短，粗粗細(xì)細(xì)
讀讀認(rèn)認(rèn)
蘿茄菇燉燒烤
扒扛揀跺踢跳
茄子，香菇，燉肉，烤鴨
扒開，扛槍，挑揀，跺腳
我會(huì)填
觀(參觀)場()輕()讀()
現(xiàn)()揚(yáng)()經(jīng)()續(xù)()
我會(huì)讀
一個(gè)石頭小姑娘
我想，你一定也知道疼痛。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一定有人聽到過你的哭聲。
你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。
你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫;為什么小腳丫被人砸壞了?我老是想不通。
你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也是我們城市的公民。
每當(dāng)我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起來，我的小腳丫也感到了疼痛。
你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。
語文園地七
我的`發(fā)現(xiàn)(三個(gè)句子中“回”字，意思……)
丹丹回頭一看，原來是小藝。
我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。
有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。
讀讀認(rèn)認(rèn)
爐灶，鋁鍋，漏勺，鐵鏟，茶壺，湯盆，菜碟，飯碗
讀讀背背：
同心協(xié)力，眾志成城，萬眾一心，戰(zhàn)無不勝，人外有人，天外有天，博采眾長，多多益善，貪小失大，舍本逐末，輕重倒置，小題大做，勤學(xué)好問，好學(xué)不倦，讀書百遍其義自見
語文園地八
我的發(fā)現(xiàn)(我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子……)
那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢?
那么多星星，你是數(shù)不清的。
那么多星星，你數(shù)不清呀!
讀讀認(rèn)認(rèn)
形近字：
愉——愉快榆——榆樹
瞄——瞄準(zhǔn)描——描圖
趾——腳趾址——地址帳——帳篷賬——算賬
愉榆描瞄址趾帳賬蓬
我會(huì)讀
茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。
夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。
人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
讀讀背背
知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
二年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇5
一、字詞
蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí吶nà喊不自量力相形見絀chù精巧絕倫美味佳肴yáo蕭瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美
挑釁xìn嚙niè齒緘jiān默窺kuī探狩shòu獵顧忌jì凋diāo零滑翔
目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一視同仁眾目睽睽kuí
二、字詞釋義
滄海桑田：比喻世事變化很大
莫衷zhōng一是：不能得出一致的結(jié)論。
牟�。褐\取。
眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。睽睽，睜大眼睛注視著。
哂shěn笑：譏笑。
三、課文解讀
1、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴(yán)春友。
全文運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運(yùn)用總括與具體展開相結(jié)合，巧妙運(yùn)用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結(jié)論。告訴人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然，因?yàn)槿祟悺爸皇谴笞匀粰C(jī)體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關(guān)系。
2、《羅布泊，消失的仙湖》節(jié)選自《善待家園--中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》，作者吳崗。
本文是一篇報(bào)告文學(xué)，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個(gè)美麗的湖泊消失，是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。將生態(tài)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的理念滲透課文，以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。
3、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學(xué)小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)。
從三個(gè)方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。
旅鼠的奇異行為給我們一個(gè)啟示：人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。
4、《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》(一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書”)，作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。
文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規(guī)律及與人類的關(guān)系，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使寺球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣;人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們，一個(gè)“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物”就是全文的主旨。
在寫法上，形象性、知識(shí)性和抒情性的完美結(jié)合，是本文的一大特色。
5、《喂--出來》選自《不速之客--星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙。
本文是一篇科學(xué)幻想小說，以環(huán)境污染為題材，講的是一場臺(tái)風(fēng)吹倒了一座古廟，廟底露出個(gè)無底洞，通過對這個(gè)洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。
小說揭示了人與自然環(huán)境的關(guān)系，警示世人要正視環(huán)境問題。
小說的題目充滿懸念，原是一個(gè)年輕人的喊叫，其實(shí)也蘊(yùn)含隊(duì)們對大自然認(rèn)識(shí)的淺薄無知。結(jié)尾再寫小石頭飛來，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省。
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