蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)《練習(xí)3》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)聯(lián)系劇情領(lǐng)會(huì)唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語。
2、寫好鋼筆字，注意整體布局。
【課前預(yù)習(xí)】
1、搜集資料，找找有關(guān)京劇《紅燈記》的故事內(nèi)容。并聽一聽，學(xué)一學(xué)這個(gè)唱段。
2、讀準(zhǔn)、讀熟《紅燈記》選段的唱詞，聯(lián)系劇情，領(lǐng)會(huì)唱詞弦外之音。
3、讀一讀跟戲曲有關(guān)的一些諺語，能大致理解這些諺語的意思。并選擇一條你最喜愛的諺語抄一抄。
【預(yù)習(xí)反饋】
1、小組交流，京劇《紅燈記》這個(gè)故事講了一個(gè)什么內(nèi)容。
（學(xué)習(xí)建議：重點(diǎn)要把這段唱詞的前因后果說清楚。）
2、小組交流，這段唱詞中哪些字音需提醒同學(xué)們注意的.。小組賽讀，找到小組的讀書之星，再大組賽讀。
3、你還有哪些問題不能解決？小組內(nèi)交流解決。
4、小組交流，這些與戲曲有關(guān)的的諺語你理解了哪些？
【合作探究】
一、語文與生活
1、認(rèn)真讀唱詞，了解唱詞的大概意思。
2、聯(lián)系劇情想一想這段話的弦外之音。交流你對(duì)有關(guān)句子的品讀，說說自己的理解和感悟。
3、練讀這段唱詞。大膽的唱唱你喜歡的內(nèi)容。
4、學(xué)了這段唱詞，你有什么想說的呢？
�。剀疤崾荆嚎陕�(lián)系唱詞當(dāng)中的人物來談?wù)勛约旱南敕ā＃?/p>
5、自讀諺語，理解這些諺語的意思。
6、熟讀成誦，交流這些諺語的應(yīng)用。
二、寫好鋼筆字
1、你認(rèn)為怎樣寫這段文字才能寫得好看？注意觀察“郊野、碧藍(lán)、嫦娥”等詞和整體布局。
�。ǚ椒ㄐ≠N士：觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置是寫好一段話的前提。）
2、自由練習(xí)描紅，并在自己本上仿寫。
�。剀疤崾荆阂赜谐芍�，不要看一個(gè)字寫一個(gè)字，更不能看一筆寫一筆；要行款整齊，書寫的字大小盡量一致，排列整齊，不要忽上忽下。）
3、先自評(píng)自己的字，等第；再小組評(píng)價(jià)，小組成員評(píng)價(jià)你的字，等第，需要改進(jìn)或值得表?yè)P(yáng)的地方是：
�。ㄖ攸c(diǎn)提示：等第為優(yōu)、良、中）
【當(dāng)堂檢測(cè)】
一、先把諺語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境，選擇填空。
臺(tái)上三分鐘，（）。若要戲路通，（）。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，（）。藝多不壓身，（）。
百日笛子千日簫，（）。
1、看著臺(tái)上小演員的精彩表演，媽媽說：“（），這些孩子平時(shí)不知流了多少汗水啊！”
2、俗話說“（）”，要想學(xué)好二胡，得下一番功夫。
3、這青年是全能型人才，精通很多東西，所以做事有闖勁，真所謂（）。
4、同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的效果卻大不一樣。這使我想起了老師說過的一句話：（）。
�。ǚ椒ㄐ≠N士：選擇諺語填空時(shí)，一定要聯(lián)系語境，填好之后要多讀，看看是不是合適�。�
【預(yù)習(xí)作業(yè)】
1、讀短文《幸�！�，試著理解這段詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、會(huì)續(xù)寫這段詩(shī)歌。
3、學(xué)會(huì)拒絕別人提出的不合理的要求，或讓你去做力所不能及的事。
4、聯(lián)系書中所列的三種情況，思考怎樣去拒絕別人。
5、在生活中你曾遇到哪些需要拒絕別人的事？把它寫下來。
6、思考：怎樣寫好“虎”字和“病”字？作業(yè)評(píng)價(jià)：（業(yè)面：業(yè)績(jī)：
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