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三年級語文課時練習(xí)題
導(dǎo)語：書籍是帶領(lǐng)我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以對過去了如指掌。以下小編為大家介紹三年級語文課時練習(xí)題文章，歡迎大家閱讀參考!
三年級語文課時練習(xí)題 1
一、詞語手拉手：
無邊的小詩各色的帽子
白色的帶子靜寂的微笑
奇麗的大花尖尖的衣裳
迂回的綠毯會心的.草原
二、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容草原上綠色無邊的景象。（）
2、十分自在、不受拘束。（）
3、綠色濃郁得將要流動似的。（）
4、過分約束自己，顯得不自然。（）
5、細細地回憶、品味。（）
6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）
三、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），是我總是想（），表示我滿心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的（）繡上了白色的（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入（）。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）著草原的無限（）。
2、草原上行車十分（），只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見（），也看不見（），除了一些（）的小鳥。走了許久，遠遠的望見了一條（）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（）似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（），襟飄帶舞，像（）向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。
3、讀了這篇課文，你覺得草原的特點是：，草原上的景美更美。
四、品味探究。
1、“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花�！边@個句子運用了兩個比喻，一個是把比作綠毯，另一個是把比作大花。
2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際�！边@里的“渲染”是指：；勾勒的意思是：；這句話說明了：。
三年級語文課時練習(xí)題 2
一、看拼音，寫詞語。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、選詞填空。
必須必需
1.鳥兒()離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
2.這些都是人們?nèi)粘Ｉ畹?)品。
,融化,溶化
3.把糖放在水里，它就會()了。
4.春天來了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求寫句子。
“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2.站在天天鳥兒給唱歌樹枝上樹(把詞語排成一句通順的話)
________________________________________________________________________
四、讀一讀鳥兒的'話，猜猜它當(dāng)時的心情是怎樣的。選一選。(寫序號)
A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地
1.她()問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
2.鳥兒()問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒()問樹根。
4.鳥兒()說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”
五、課內(nèi)閱讀。
小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著�！�
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。
1.選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示();第二個“看”表示()。
A.鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言
B.鳥兒費盡周折終于找到了自己的好朋友
2.聯(lián)系上下文展開想象，試著走進鳥兒的內(nèi)心世界，說說它在想些什么。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：___________________
3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒()的品質(zhì)。(多項選擇)
A.珍惜友情B.舍己為人C.信守
六、課外閱讀。
老辦法不行了
一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經(jīng)干了。
這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎?花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個辦法才能喝到�！睘貘f說：“關(guān)于這個，我有經(jīng)驗�！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃�，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉!老辦法怎么不管用了?”
1.從短文中找出兩個四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2.用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3.烏鴉的老辦法不管用了，是因為________________________________________________________________________。
4.短文正確的寓意是()。
A.凡是老辦法都不管用。
B.對老經(jīng)驗、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運用，不然就會失敗。
三年級語文課時練習(xí)題 3
一、拼一拼，寫一寫。
wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn
( )( )( )( )( )二、比一比，組詞語。
灑( )霞( )陪( )揚( )盼( )
酒( )霜( )培( )楊( )紛( )
三、看樣子寫詞語。
紅(彤彤)
綠( )黑( )亮( )趁( )
黃( )金( )白( )診( )
四、填上合適的詞語。
( )的晚霞( )的鮮花( )的小樹( )的琴聲
( )的大海( )的浪花( )的太陽( )的夢鄉(xiāng)
五、多音字。
lè( )yào( )xiān( )lu( )
樂要鮮落
yuè( )yāo( )xiǎn( )là( )
六、選詞填空。
希望盼望愿望
1.“六一”兒童節(jié)那天，我得到了( )已久的.禮物。
2.我們( )臺灣早日回到祖國的懷抱。
3.長大當(dāng)個科學(xué)家是我的( )。
三年級語文課時練習(xí)題 4
一、看拼音，寫詞語。
jù lǒng dàng yàng lüè guò zēng tiān yǎn zǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
促（）憶（）異（）逢（）遙（）
足（）億（）導(dǎo)（）縫（）搖（）
梧（）情（）挑（）織（）遍（）
語（）請（）桃（）識（）篇（）
三、寫出下列詞語的意思。
蕭蕭：_____________________挑：________________________
促織：_____________________籬落：______________________
四、補充句子內(nèi)容。
蕭蕭梧葉___________，獨在異鄉(xiāng)___________，
江上秋風(fēng)___________，_____________倍思親。
知有兒童___________，____兄弟___________，
_____________一燈明。____茱萸___________。
五、默寫兩首古詩中的.一首。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
六、根據(jù)詩文內(nèi)容填空。
1、《夜書所見》的作者是____代詩人_________，詩中描寫的景物有____、_____，描寫的人有__________。
2、《九月九日憶山東兄弟》的作者是____代詩人________。詩中有一句廣為流傳的千古佳句是_______________________________。
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