小學四年級下冊語文同步練習
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。下面是小編為大家整理的小學四年級下冊語文同步練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級下冊語文同步練習1
一、比一比，再組詞。
捎( ) 痕( ) 憶( ) 贈( )
梢( ) 狠( ) 億( ) 增( )
據( ) 財( ) 富( ) 享( )
劇( ) 材( ) 副( ) 亨( )
二、根據意思選詞語。
拮據 面黃肌瘦 悶悶不樂 夢寐以求 教誨 迷惑不解
1.心事重重，煩悶不快的樣子。( )
2.睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。( )
3.辨不清是非，讓人很難理解。( )
4.面色發(fā)黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。( )
5.缺少錢。( ) 6.教導。( )
三、在括號里填入適當?shù)脑~語。
( )的技術 ( )的工作 ( )的汽車
( )的人群 ( )的生活 ( )的神情
( )的時刻 ( )的體會
四、請給下列字選擇正確的讀音。
(1)悶悶不樂 1、mēn 2、mèn (2)拮據 1、jū 2、jù
(3)教誨 1、huǐ 2、huì (4)精湛 1、zhàn 2、zàn
(5)嶄新 1、zhǎn 2、zǎ
五、單選：請給下列排列錯亂的句子選擇正確的順序。( )
(1)小船順著水流向前漂去。
(2)看著小船漂遠了，我在心里默默地說：”小紙船，希望你漂到大海去�！�
(3)星期天，我和幾個小伙伴一起到小溪邊。
(4)我們拍著手，沿著小溪追著小船。
(5)我們用五色彩紙折成一只只小船，放進水中。
A、(1)(3)(2)(5)(4) B、(1)(5)(3)(2)(4)
C、(3)(5)(1)(4)(2) D、(5)(4)(1)(3)(2)
六、抄寫你喜歡的句子，并說說喜歡的理由。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
喜歡的理由：
_________________________________________________________
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小學四年級下冊語文同步練習2
1、這組課文的專題是“認準目標，不懈努力”，告訴我們要想在人生中有所建樹，就應該。本組課文，講的就是的故事。閱讀本組課文，要留心，和同學交流。
2、《兩個鐵球同時著地》一文中有兩位大科學家，我要了解他們的故事，能講給同學們聽。
3、讀了這篇課文，我學會的生字、生詞有。我通過工具書理解的詞語是我會用其中的。說一句話
4、讀課文回答下面問題：
(1)讀了這篇文章我知道了伽利略是對的話產生的懷疑，請把他說的話用橫線畫出來，并把體會意思。我也能把伽利略的想法用曲線畫出來，把體會寫在書旁。
(2)伽利略為證明他自己的想法是正確的，他先，然后，同時可是有人卻這樣說：,也有人這樣說。他們?yōu)槭裁催@么說?。我體會到伽利略當時的處境是。
(3)試驗的結果是。真的是這樣的嗎?我也做一做。結果。
5、通過第5題的學習，我知道了文中寫了伽利略做這個試驗的三個段，，。
6、讀了這個故事，我受到的啟是。
7、讀后思考：
①、在斜塔上做公開試驗前，人們是怎樣想的?
�、凇⑷藗�?yōu)槭裁磿@樣想?
�、�、當看到試驗結果時，人們的態(tài)度有什么改變?這說明什么?
�、堋⒆x了這篇課文，伽利略給你留下了什么印象?
小學四年級下冊語文同步練習3
一、看拼音寫詞語。
qiāo qiè qiè xù
推()()私語()曲
二、寫出近義詞。
妥帖( )推敲( )或許( )吟誦( )
三、按照課文內容填空。
1.賈島去( )到( )，留下( )。
2.他對詩中( )二字猶豫不決，甚至( )。
3.結果他沖撞了( )，和( )商量了起來，，認為還是用( )好
四、按要求回答問題?說明理由。
1.“春風又綠江南岸”，詩句中哪個字用的最好?
2.一陣風吹來，湖面(蕩、漾)起了綠色的波紋。(哪個字合適?)
五、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門�！边\用的`修辭格是什么?
___________________
六、把句子補充完整。
即使明天下雨，你也______________________
_______________________，同學們也能自覺遵守紀律。
小學四年級下冊語文同步練習4
一、查工具書，解釋下列詞語，并給其中黑體的字注音。
顰收斂屹立屏住蜃樓奸讒矯健鏗鏘婀娜忠心耿耿
二、根據原文，回答下列問題
1.作者為什么沒有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點放在觀眾的表現(xiàn)上面?
2.課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場的靜寂，有什么作用?
3.“歌詞像珠子似的……一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落到每一個人心里，引起一片深遠的回音�！比绻狱c的詞互換位置，表達效果有什么不同?
4.“觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲�！�
“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。”
這兩個句子是從哪個角度來寫京劇演出的藝術魅力的?
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