六年級語文閱讀練習(xí)：小溪流的歌
小溪流的歌(節(jié)選)
一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草;他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉(zhuǎn)兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游，長了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。
小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。
小溪流在狹長的山谷里奔流了很久，后來來到了一個拐彎的地方。那里有一截枯樹樁，還有一小片枯黃的草�？輼錁赌昙o很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷。他們覺得什么都不合適，什么都沒有意思。后來連牢騷也沒有新的了，剩下來的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來，覺得很奇怪，就問他：“喂，小溪流!這么高興，到哪兒去呀?”
小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀!”
枯樹樁嘆口氣說：“唉，唉!忙什么呀，歇會兒吧!”
枯黃的草也嘆口氣說：“唉，唉!累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來吧。這兒雖然不太好，可也還不錯�！�
小溪流看著他們笑了笑：“為什么呀?就不!不能夠停留!”
一轉(zhuǎn)眼，小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊，村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動。
小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來同他匯合在一起，小溪流就長大了。
于是，由小溪流長成的一條小河，高聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的'枯樹枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。
有一只孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問：“喂，小河!這么忙，到哪兒去呀?”
小河回答：“到前面去呀�！�
烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇他說：“嘿，別高興!還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意兒。”
小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑：“為什么?才不聽你的咧!就不能停留!”
烏鴉生氣了，一下說不出話來，就只叫：“呀!呀!呀!”
小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長大了。
1.你認為作者寫小溪流通篇運用了什么修辭手法?請舉例說明。
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2.文章第2自然段的語言生動形象，請你試著找一找能具體表現(xiàn)這一語言特點的詞語。
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3.小溪流在前進的過程中遇到了誰?他們對小溪流的前進都持什么態(tài)度?
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4.你認為“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?
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5.請以第一人稱寫一寫小溪流成長的過程。
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