六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷
在做一份試卷的過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為你整理到的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷題目，歡迎閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷1
一、積累運(yùn)用(39分)
1、根據(jù)下面語(yǔ)段中的拼音，依次把相應(yīng)的漢字寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。(6分)
馬上就要畢業(yè)的我們，像一只只xióng yīng將飛向新的天地�；叵肫鸲嘧硕嗖实男@生活，我們的心中就忍不住涌起深深的juàn liàn之情。hé ǎi的老師，純真的同學(xué)，有趣的活動(dòng)……這一切美好的畫(huà)面都會(huì)lào yìn在我們的記憶里。
2、將成語(yǔ)和詩(shī)句補(bǔ)充完整。(9分)
( )( )不倦 鑒往( )( ) ( )( )秋毫
震耳( )( ) ( )( )素裹 ( )，黃雀在后
不要人夸好顏色， 。
，桃花流水鱖魚(yú)肥。
學(xué)而不思則罔， 。
3、解釋下列詞句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)奔流不息 (2)清風(fēng)徐來(lái)
(3)水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下。
(4)我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。
(5)媽媽看中了一件衣服，無(wú)論質(zhì)地、色彩還是款式，都無(wú)可挑剔，美中不足的是型號(hào)稍小，不太合身。 這句話(huà)中“不足”具體指 ;“美”指 。
4、按課文內(nèi)容填空。(12分)
(1)你站在它下面，花朵是 ，但香氣卻 ，
地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上， ，花影迷離……(《夾竹桃》)
(2)大海失去了原色，像 似的，醉醺醺地 出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞 。
(《三亞落日》)
(3)“水奔流不息，是 ，它好像 。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下， ，它好像有情義……萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像 ……由此看來(lái)， !”
5、語(yǔ)言實(shí)踐(3分)
在“書(shū)香校園”的系列活動(dòng)中，你一定讀過(guò)許多名著吧。請(qǐng)你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也敘述一部名著中的故事。(要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)、名言警句或格言等。)
同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西解救了金氏父女。他真不愧是—位見(jiàn)義勇為的英雄。
你的敘述：
6、綜合改錯(cuò)。(標(biāo)點(diǎn)一處，錯(cuò)字1個(gè)，病句2處，格式1處。5分)
小華姐姐：
最近，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)非常緊張，什么活動(dòng)我們都不讓參加，必竟我們是畢業(yè)生了，雖然我早已做好了應(yīng)考準(zhǔn)備，但媽媽還是整天逼我看書(shū)。我想，這樣一定不能就有好成績(jī)。你說(shuō)是嗎。
祝你愉快!
小于
二、閱讀感悟(31分)
(一)古詩(shī)文閱讀(2+2+3=7分)
《朱子家訓(xùn)》節(jié)錄
�、倮杳骷雌穑瑸咄コ�。要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。
②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
�、垡宋从甓I繆，毋臨渴而掘井。
【注釋】庭除：庭院。 綢繆(chóu móu ):修補(bǔ)好屋舍門(mén)窗。
恒念：總想到。 毋(wù):不要
1、文中“起”和“ ”構(gòu)成一對(duì)反義詞，“即起”意思是： 。
2、用自己的話(huà)寫(xiě)出句子②的意思。
3、從句子③中找出一個(gè)成語(yǔ)“ ”，這個(gè)成語(yǔ)字面的意思是：
，比喻 的意思。
(二)課內(nèi)閱讀：(1+2+2+1=6分)
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。(六年級(jí)下冊(cè)《天游峰的掃路人》)
1、 “頂天立地”的意思是：
2、這段話(huà)在進(jìn)行人物描寫(xiě)時(shí)采用的表現(xiàn)手法是 描寫(xiě)。文中兩處強(qiáng)調(diào)“一級(jí)一級(jí)”，這樣寫(xiě)的作用是 。
3、這段話(huà)是按 順序來(lái)寫(xiě)的，從 和 兩個(gè)詞語(yǔ)可以明顯看出來(lái)。
4、從老人的外貌看出他是一個(gè) 人。
(三)課外閱讀：(18分)
外婆和鞋 席慕容
我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又空了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊低。
“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?”
這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿(mǎn)山亂跑，有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。
走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮墻外大聲地叫起來(lái)：
“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。
“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里就干了。多方便!多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話(huà)�！�
以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和(he huo)與舒適的感覺(jué)，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫?
就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西，比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈(yin ying)中好好收起來(lái)了，這雙拖鞋也就一直留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。
那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。
1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。(2)
2、結(jié)合短文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4)
囂張：
淚眼盈盈：
3、 寫(xiě)出文中一句承上啟下的句子。(2)
4、 用一句話(huà)概括第3—7自然段的內(nèi)容。(2)
5、 文中的鞋是一雙什么樣的鞋?用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出描寫(xiě)這雙鞋的句子。談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。(1+2)
6、文中有兩處描寫(xiě)外婆神態(tài)的地方，請(qǐng)你找出來(lái)。(2)
(1)
(2)
7、“外婆去世的消息傳來(lái)以后”，“我”的心情怎樣，請(qǐng)寫(xiě)一段文字描述出來(lái)。(3)
三、 習(xí)作表達(dá)。(30分)
讀完了《外婆和鞋》，相信你也會(huì)被深深地感動(dòng)。是的，在生活中，外婆的愛(ài)是點(diǎn)滴的，母親的愛(ài)是慈祥的，父親的愛(ài)往往是深沉的，甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)。更多的是這種愛(ài)表現(xiàn)在細(xì)微之處，一雙鞋、一句話(huà)、一個(gè)眼神、一張紙條，都是愛(ài)的體現(xiàn)。請(qǐng)你以《愛(ài)在細(xì)微處》為題，寫(xiě)一篇文章，注意表達(dá)自己的真實(shí)情感。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷答案
書(shū)寫(xiě)分：書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔得2分;書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，卷面多處涂改，得1分;字跡潦草不得分。
一、積累運(yùn)用
1、 雄鷹 眷戀 和藹 烙印
2、 孜孜不倦 鑒往知來(lái) 明察秋毫 震耳欲聾 銀裝素裹 螳螂捕蟬黃雀在后
只流清氣滿(mǎn)乾坤 西塞山前白鷺飛 思而不學(xué)則殆
3、(1)停止 (2)慢慢的 (3)有時(shí) (4)少
(5)“不足”指型號(hào)稍小，不太合身;“美”指無(wú)論質(zhì)地、色彩還是款式，都無(wú)可挑剔。
4、(1)一團(tuán)模糊 毫不含糊 濃濃烈烈 葉影參差
(2)飽飲了玫瑰酒 漲溢 紅燈籠會(huì)被一只巨手提走
(3)哺育一切生靈的乳汁 有德行 和順溫柔 善施教化 水是真君子啊
5、能語(yǔ)句通順地講述一個(gè)故事得2分，能從中總結(jié)出人物品質(zhì)再得1分。
6、①“我們都不讓”改成“都不讓我們”②“必”改成“畢”③段末句號(hào)改成問(wèn)號(hào)④“一定不能就有”改成“不一定就有”⑤署名下一行加上日期。
二、閱讀感悟
(一)1、息，就起來(lái)
2、一碗粥一碗飯，應(yīng)當(dāng)想想來(lái)處不容易;半根絲半根線(xiàn)，要常常想到這些東西生產(chǎn)出來(lái)是很艱難的。這句話(huà)告誡人們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。(意思對(duì)即可)
3、未雨綢繆，天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗修補(bǔ)好。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。
(二)1、頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。
2、外貌描寫(xiě) 突出老人工作的辛苦
3、時(shí)間順序 暮色 星光
4、健康 慈善
(三)1、huo yíng
2、(1)盛氣凌人，氣焰很甚的樣子。
(2)形容兩眼淚汪汪的樣子。
3、“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?”
4、外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替“我”把拖鞋洗干凈，曬好。
5、它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。
舍不得丟的原因：①這雙拖鞋有著“我”和外婆的回憶②更飽含著外婆對(duì)“我”的愛(ài)，和我對(duì)外婆的思念。
6、(1)再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。
(2)然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。
7、表達(dá)出對(duì)外婆去世的傷心和思念各一分，語(yǔ)言表達(dá)一分。
三、習(xí)作表達(dá)。
一類(lèi)文(27-30分)能通過(guò)具體真實(shí)的事例，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。敘述有條理，語(yǔ)言生動(dòng)，能正確使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少。書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)達(dá)400個(gè)。
二類(lèi)文(24-26分)能通過(guò)具體的事例，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。敘述比較有條理，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較正確，錯(cuò)別字較少。書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)達(dá)400個(gè)。
三類(lèi)文(18-23分)能通過(guò)一個(gè)事例，表達(dá)出自己的感情，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。
四類(lèi)文(11-17分)有事例表述，但不夠切題，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷2
基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
(一)字音游戲(6分)
1、看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
Yù jùn téng huī
抵( ) ( )工 ( )寫(xiě) 春( )
2、我能用橫線(xiàn)畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)武術(shù)擂(léi lèi)臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風(fēng)后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。
3、 用橫線(xiàn)畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
廉頗說(shuō)他功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，藺相如沒(méi)有什么能奈。( )( )
(二)詞語(yǔ)大本營(yíng)(10分)
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類(lèi)。(6分)
千( )一發(fā) 精兵( )政 千山一( ) 自( )自受
應(yīng)接不( ) 罪( )禍?zhǔn)?盛氣( )人 ( )轅北轍
含贊美意思的詞語(yǔ)：
含批評(píng)意思的詞語(yǔ)：
2、我還能寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的四字詞語(yǔ)：( )(2分)
3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)
祝愿 心愿
(1)這也是全世界愛(ài)好和平的人民的共同( )。
(2)世紀(jì)寶鼎表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好( )
(三)句子萬(wàn)花筒(5分)
1、在( )里用“√”或“×”判斷下列句子表達(dá)是否正確。(2分)
(1)“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美�！边@個(gè)句子表達(dá)上沒(méi)有毛病。( )
(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。( )
2、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)連接起來(lái)，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。(本卷出現(xiàn)的除外)(3分)
海納百川 大好春光看今朝
鍥而不舍 有容乃大
風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代 人情練達(dá)即文章
世事洞明皆學(xué)問(wèn) 金石可鏤
(四)詩(shī)園采風(fēng)(3分)
1、我能把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(2分)
(1) ，青春作伴好還鄉(xiāng)。
(2)“青山遮不住， �！边x自 的《 》
2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。(1分)
春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來(lái)
(五)才情展示(6分)
1、博古通今：盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話(huà)中的人物，其中創(chuàng)造人類(lèi)的是( )(2分)。
A盤(pán)古 B女?huà)z C夸父 D后羿
2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天將有寒流過(guò)境，我市平均氣溫會(huì)下降十度左右。如果你此時(shí)要給住在市郊的奶奶打電話(huà)，你應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)把要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)
。
3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。(2分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)(12分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的.蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
1、本文段的作者是 ，他被人們譽(yù)為“ ”。你還讀過(guò)他 和 這兩部作品。(4分)
2、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而( )，隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而( )，后來(lái)，又為火柴的熄滅而( )。(3分)
3、請(qǐng)就文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子提問(wèn)并作答。(3分)
問(wèn)題：
回答：
4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。”這句話(huà)讓你體會(huì)到 。(2分)
閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習(xí)(18分)
他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。
是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！�
女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎?”
“這是你的手，老師�！� 孩子小聲答道。
她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2分)
無(wú)足掛齒( ) 估計(jì)( ) 貧窮( ) 推測(cè)( )
3、這個(gè)文段主要寫(xiě)
(3分)
4、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，提一個(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。(3分)
問(wèn)題：
解答：
5、女教師猜想這些孩子會(huì)畫(huà)什么?為什么?(3分)
6、道格拉斯畫(huà)的是什么?他為什么要這樣畫(huà)?(3分)
7、這篇充滿(mǎn)人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀(guān)點(diǎn)，這就是：
(3分)
第三部分：作文積累與運(yùn)用(40分)
(一) 小試牛刀：小練筆。(5分)
現(xiàn)在很多同學(xué)有這樣的閱讀習(xí)慣：喜歡讀圖畫(huà)，而不喜歡讀文字。即喜歡看圖畫(huà)書(shū)而不喜歡讀文字書(shū)。對(duì)此，你有何看法?請(qǐng)用50-100字左右的一段通順的話(huà)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
(二)大顯身手：根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于400字的文章。(35分)
在小學(xué)階段的眾多科目里，你最喜歡的是哪一門(mén)功課?為什么?請(qǐng)敞開(kāi)心扉，盡情地表達(dá)你對(duì)它的熱愛(ài)吧。
要求：
1、事例要具體、生動(dòng)，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、有一定的條理，書(shū)寫(xiě)工整， 正確應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷3
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(26分)
一、查字典填空。5分
“鼎”按部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà);按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_____ 。“鼎”字有如下解釋?zhuān)孩俟糯糁笥玫钠魑?②三方并立;③大;④正當(dāng)，正在。在下列詞語(yǔ)中，“鼎”字應(yīng)選擇的解釋寫(xiě)在詞語(yǔ)后面的( )里。鐘鳴鼎食( )鼎鼎大名( )三足鼎立( )鼎盛( )。你還能寫(xiě)出兩個(gè)含有“鼎”字的成語(yǔ)嗎?_____________ _______________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分
jùn 嚴(yán)( ) ( )工 ( )馬 英( ) ( )俏
jí 編( ) 書(shū)( ) 聚( ) 荊( ) 狼( )
三、按一定順序，重新排列下面各組詞語(yǔ)。3分
1、元宵節(jié) 除夕 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) 中秋節(jié)_______________________________________
2、小腸 胃 大腸 嘴 肛門(mén) 食道 _______________________________________________
3、宋詞 唐詩(shī) 漢賦 明清小說(shuō) 元曲 ____
四、選擇題。5分
1、詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是：( )
A、雜伴 截然 荒亂 坐無(wú)虛席 B、尖稅 演繹 鍛煉 肅然起敬
C、幢憬 敦厚 蒜瓣 萬(wàn)丈更新 D、和睦 曠野 爆竹 蜂擁而至
2、下面加點(diǎn)的漢字的部首和音序都正確的一組是( )
A、蒸(灬 z)容 B、瞅(目 Q)見(jiàn) C、豁(谷 H)達(dá) D、優(yōu)雅(隹 Y)
3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A、頭涔涔(cén) 空地(kòng) 屏(bǐng)息 B、徘徊(huí) 汲(xī)水 膝(qī)蓋
C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 哲(zhě)理
4、依次填入文段空缺中，正確的一項(xiàng)是( )
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了___________, 流出了___________, 流出了___________。
①生生不息的炎黃子孫 ②燦若明珠的黃河古文化 ③漫無(wú)邊際的黃土地
A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③
5、下列句子詞序變化后差別最大的一句是哪一句?( )
A、他家來(lái)客了。-----他家客來(lái)了。 B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?-----他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C、也只有他這樣怕冷。----這樣怕冷只有他。 D、有你們看的書(shū)。-----書(shū)有你們看的。
五、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類(lèi)。2分
1、①名義 ② 莫名其妙 ③不可名狀 ④名落孫山( )
( )和( )加點(diǎn)字意思相同。
2、①座無(wú)虛席 ② 不虛此行 ③虛度光陰
( )和( )加點(diǎn)字意思相同。
六、 判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 3分
1.“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。( )
2. “這個(gè)理由很勉強(qiáng)，恐怕說(shuō)服不了他�！焙汀八ба�，又勉強(qiáng)走了幾步”兩個(gè)句子中“勉強(qiáng)”一詞的意思相同。( )
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀(guān)。( )
4. “能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了”一句是說(shuō)能力最薄弱的就是他們了。( )
5.“怖”和“瀑”的聲母相同，“胖”和“旺”的韻母相同。( )
6. 《燈光》這篇課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神。這件事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。( )
七、用“然”字組6個(gè)詞，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。3分
________________________________________________________________________
(1)聆聽(tīng)著________作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展。
(2)我翹首遠(yuǎn)望西南方，_______有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)——灰椋鳥(niǎo)_______開(kāi)始?xì)w林了。
(3)________地觀(guān)看白鷺低飛的情景，可以說(shuō)是鄉(xiāng)村生活中的一件樂(lè)事。
(4)傳說(shuō)乾隆皇帝南巡到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了，_____ 潑墨揮毫，寫(xiě)下了“碧螺春”三字。
(5)_______回首,那人卻在燈火斕珊處. 。
第二部分 積累運(yùn)用(21分)
一、積累與運(yùn)用(1+1+4+3+2+10)分
1、“但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”破折號(hào)的用法是________________。
2、“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣?duì)钆帕�，布局均勻，宏偉壯觀(guān)。”一句中所用的說(shuō)明方法是_________和__________。
3、按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(縮句)_______________________________________
(2)你這樣做怎么能行呢?我不是跟你說(shuō)過(guò)多次了嗎?(換個(gè)說(shuō)法，意思不變)
______________________________________________________________________
(3)為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。
改成雙重否定句：_______________________________________________________
(4)藺相如說(shuō)：“我看您并不是想交付十五座城�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
_______________________________________________________________________
4、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就_______________________________________;如果你是______________，就____________________________________________________________________________。
5、“他一天就讀了一本書(shū)”這句話(huà)有歧義。請(qǐng)根據(jù)你的理解續(xù)寫(xiě)語(yǔ)句，使兩種意思明確化。
(1)他一天就讀了一本書(shū)，_________________。(2)他一天就讀了一本書(shū)，__________________。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分
(1)“在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長(zhǎng)�！币痪渲�，就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指________________，“巨大的能量”指____________________。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成__________________________________________。這是一種_______________的表達(dá)方法。
(2)“邯鄲學(xué)步”這一成語(yǔ)比喻 ___________________
(3)《兩小兒辯日》選自________________，列子又名 ___________ 。文中，兩小兒辯斗時(shí)，他們看太陽(yáng)的角度不同，得出的結(jié)論也不同，所以，我們分析事物要 _____________________ 。同時(shí)，我們要學(xué)習(xí)兩小兒 ___________________________________________的精神和孔子___________________________________ 的美好品質(zhì)。
二、閱讀理解(18分)
(一)有益的微生物(1+1+1+1+1+1)6分
提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌， ① 聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病， ② 對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類(lèi)、藥品等的酶菌。 在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物，也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會(huì)引起嚴(yán)重的___(A.問(wèn)題 B.結(jié)果 C.后果)
有人估計(jì)過(guò)，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬(wàn)個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說(shuō)，如果沒(méi)有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒(méi)有它們，我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、方面，微生物都在默默無(wú)聞地為人類(lèi)造福。地球上有著成千上萬(wàn)種細(xì)菌，科學(xué)家們從中挑選出對(duì)人類(lèi)有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類(lèi)的“生物奴隸”。
1.“對(duì)它產(chǎn)生厭惡感”中的“它”指代( ) A.微生物 B.細(xì)菌 C.霍亂等傳染病
2.選擇“從而”或“進(jìn)而”填入文中①②兩處。 ①____ ②____
3.從文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第二段空格內(nèi)。你選的理由是______________________
4.“在只有一平方厘米面積的皮膚上”一句中，“只有”一詞刪去不好的理由是
___________________________________________________________________________________
5.文末將某些細(xì)菌稱(chēng)為“生物奴隸”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________
6.本文運(yùn)用了________說(shuō)明方法。
(二)真正的財(cái)富12分(1+1+2+1+1+2+2+2)
第二次世界大戰(zhàn)前,我們家是唯一沒(méi)有汽車(chē)的人家。……
幾個(gè)星期后，一輛嶄新的別克牌汽車(chē)在大街上那家最大的百貨店櫥窗里展出了。這輛車(chē)已定在今夜以抽彩的方式kuì zèng給得獎(jiǎng)?wù)摺２还芪矣卸嗝聪肴敕欠�，也從�?lái)沒(méi)有想到過(guò)幸運(yùn)女神會(huì)厚待我們這個(gè)在城里唯一沒(méi)有汽車(chē)的人家。當(dāng)擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，明白無(wú)誤地表示這輛彩車(chē)已屬我們家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直還不相信這是事實(shí)。
父親開(kāi)著車(chē)緩緩駛過(guò)擁擠的人群，我?guī)状蜗胩宪?chē)去，同父親一起享受這幸福的時(shí)刻，卻都被父親趕開(kāi)了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開(kāi)，別呆在這里，讓我清靜清靜!”
我無(wú)法理解父親的感情。當(dāng)我回家后__________地向母親敘述時(shí)，母親卻似乎非常理解父親，她安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正在思考一個(gè)道德問(wèn)題，我們等待他找到適當(dāng)?shù)拇鸢浮！?/p>
“難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎?”我迷惑不解地問(wèn)�！捌�(chē)根本不屬于我們，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵。”母親回答我。我歇斯底里大叫：“哪有這樣的事?汽車(chē)中彩明明是擴(kuò)音器里宣布的�！�
“過(guò)來(lái)，孩子。”母親溫柔地說(shuō)。桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面的號(hào)碼是348和349，中彩號(hào)碼是348。“你看兩張彩票有什么不同嗎?”母親問(wèn)。
我看了好幾遍，終于看到彩票的角落上用鉛筆寫(xiě)的淡淡的“K”字。“這K字代表凱特立克�！蹦赣H說(shuō)�！凹�?凱特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。
“對(duì)。”母親把事情一五一十跟我講了。
當(dāng)初父親對(duì)吉米說(shuō)，他買(mǎi)彩券的時(shí)候可以代吉米買(mǎi)一張，吉米咕噥說(shuō)：“為什么不可以呢!”老板說(shuō)完就去干自己的事了，過(guò)后可能再也沒(méi)有想到過(guò)這事。348那張是給凱特立克買(mǎi)的。現(xiàn)在可以看得出來(lái)那K字是用大拇指輕輕擦過(guò)的。
不久，我們聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，又聽(tīng)到他在撥電話(huà)號(hào)碼，顯然電話(huà)是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個(gè)司機(jī)來(lái)我們這兒，把別克牌汽車(chē)開(kāi)走了。
直到我成年之后，我才有了一輛汽車(chē)。隨著時(shí)間的流逝，我母親常說(shuō)的那句格言“一個(gè)人有骨氣就等于有了一大筆財(cái)富”具有了新的含義�；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話(huà)的時(shí)候是我們家最富的時(shí)候。
(1)根據(jù)文中拼音“kuì zèng”寫(xiě)出詞語(yǔ) 。
(2)文中加點(diǎn)詞“歇斯底里”的含義是__________________________________________。
(3)文中兩次提到“我家”是“城里唯一沒(méi)有汽車(chē)的人家”，作用是______________________
________________________________________________。
(4)第4自然段畫(huà)線(xiàn)句中的“道德問(wèn)題”是指 _________________________。
(5)選詞填空：在文中第4自然段中橫線(xiàn)上的空白處應(yīng)該填( )。
A.氣憤 B.委屈 C.煩惱
(6)第9自然段中“那K字是用大拇指輕輕擦過(guò)的”與上文中___________________________
_______________________________句相照應(yīng)，由此說(shuō)明父親_____________________________
(7)文中“隨著時(shí)間的流逝，我母親常說(shuō)的那句格言‘一個(gè)人有骨氣就等于有了一大筆財(cái)富’具有了新的含義”中“新的含義”的意思是：_______________________________________
_____________________________________________________________________________
(8)為什么說(shuō)“父親打電話(huà)的時(shí)候是我們家最富的時(shí)候”?
___________
________________
四、作文 (5+30)分
一、小練筆。
有句話(huà)這樣說(shuō)：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才�！弊阋�(jiàn)口才對(duì)于一個(gè)人的重要程度，從某種意義上說(shuō)也是衡量一個(gè)人能力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)之一。
考考你：你想?yún)⒓影嚅L(zhǎng)競(jìng)選，班會(huì)課上，面對(duì)老師和全班同學(xué)，你會(huì)怎樣說(shuō)呢?
__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
二、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫(xiě)一篇不少于600字的習(xí)作。
題一：逢喜事時(shí)，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰(zhàn)時(shí)，好心情讓人自信樂(lè)觀(guān)。給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光……請(qǐng)以“好心情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
題二：生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前。你能以《生活中的一組小鏡頭》為題對(duì)生活進(jìn)行一下描繪嗎?
要求：語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
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