2017年河南中考語(yǔ)文試題及答案
中考距離我們已經(jīng)越來(lái)越近了，語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)是需要不斷地積累的，而平時(shí)我們的做過(guò)的試題中，就有很多知識(shí)點(diǎn)需要我們吸收。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的河南中考語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)大家有用!
河南中考語(yǔ)文試題
一、積累與知識(shí)運(yùn)用(共5小題共15分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)的字注音 全部正確的一項(xiàng)是( )
A.勾當(dāng)(gòu) 拂曉(fú) 軀殼(qiào) 惟妙惟肖(xiào)
B.提防(dī) 確鑿(záo) 背簍(lǒng) 鮮為人知(xiǎn)
C.丑陋(lòu) 滑稽(jī) 熾熱(chì) 咄咄逼人(duó)
D.倔強(qiáng)(jué) 潔癖(pì) 默契(qì) 根深蒂固(dì)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 惟幕 伎倆 斷章取義 險(xiǎn)象迭生
B. 慰藉 取締 興高采烈 憂柔寡斷
C. 屏障 寥闊 姍姍來(lái)遲 目不暇接
D. 造型 決別 閑情逸致 張皇失措
3.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心 瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑
B.夜幕降臨，站在烏魯木齊的紅山觀景臺(tái)向遠(yuǎn)處眺望，河灘路上霓虹燈矗立在兩旁，燈紅酒綠，一派祥和美麗的景象。
C.2014巴西世界杯足球賽爭(zhēng)激烈緊張地進(jìn)行著，進(jìn)入十六強(qiáng)的參賽隊(duì)各具實(shí)力，到底冠軍花落誰(shuí)家，大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。
D.近日，新華社聯(lián)合新浪、搜狐等幾大網(wǎng)站開展“中國(guó)社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，大部分受訪者主張堅(jiān)守誠(chéng)信，認(rèn)為誠(chéng)信是人們立足于社會(huì)的不二法門。
4.依次填入下面文中橫線處的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
生活中有愛(ài)才會(huì)有意義，如果 ，那么 。海德格爾曾說(shuō)：人是詩(shī)意地棲居在大地。這句話十分深刻，觸到了生活的本質(zhì)。 ，可能會(huì)淪為一張紙幣; ，則可能走向納粹美學(xué)。詩(shī)意是生活最大的保護(hù)傘。
A. 責(zé)任是愛(ài)的骨骼 詩(shī)意則是愛(ài)的血肉 生活若沒(méi)有了詩(shī)意 詩(shī)意沒(méi)有了愛(ài)
B. 詩(shī)意是愛(ài)的血肉 責(zé)任則是愛(ài)的骨骼 詩(shī)意若沒(méi)有了愛(ài) 生活沒(méi)有了詩(shī)意
C. 責(zé)任是愛(ài)的骨骼 詩(shī)意則是愛(ài)的血肉 詩(shī)意若沒(méi)有了愛(ài) 生活沒(méi)有了詩(shī)意
D. 詩(shī)意是愛(ài)的血肉 責(zé)任則是愛(ài)的骨骼 生活若沒(méi)有了詩(shī)意 詩(shī)意沒(méi)有了愛(ài)
5.下列與課文有關(guān) 內(nèi)容的搭配，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《愛(ài)蓮說(shuō)》——《周元公集》——周敦頤——宋代
B.《社戲》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代
C.《爸爸的花兒落了》——《城南舊事》——林徽音——臺(tái)灣
D.《談讀書》——《世界散文隨筆精品文庫(kù)》——培根——英國(guó)
二、本大題共5小題，共16分(每小題4分)
(一)閱讀下面文章和詩(shī)歌，完成6—9小題，每小題4分。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新貢獻(xiàn)
桫欏
縱觀古今中外的文學(xué)發(fā)展史，文學(xué)作為人類文化的重要表現(xiàn)形式和精神世界的重要載體，始終在內(nèi)容和形式的變化中搖擺前進(jìn)。但是，基于人類情感的穩(wěn)定性，文學(xué)所要表達(dá)的人的內(nèi)心世界已是“常量”狀態(tài)，唯有文學(xué)的形式才是“變量”。從甲骨文到當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)，從希臘神話到后現(xiàn)代主義詩(shī)歌，我們看到的多是形式上的變化，文本對(duì)人類精神世界的描寫并無(wú)太大的差別。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，其“新”也在形式上。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)顛覆了文學(xué)要以“書”的形式存在的歷史，網(wǎng)絡(luò)成為文學(xué)的載體，文學(xué)的傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，文字的黑白意境被光怪陸離的光電幻境所取代。如同從原始巖畫、陶器到青銅，從竹木簡(jiǎn)到帛和紙，文學(xué)又一次迎來(lái)了載體形式的變化，這是文學(xué)最典型的“當(dāng)代性”。
除了載體和傳播形式的變化，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的變化。從早期的《悟空傳》到改編為電視劇走紅的《甄嬛傳》，它們都在以不同于傳統(tǒng)文學(xué)的文本樣式發(fā)揮著吸引讀者的優(yōu)勢(shì)。敘述以對(duì)話為主，讀者與文本的交流模仿網(wǎng)絡(luò)聊天的樣式;段落容量短小，甚至以句號(hào)分段，每一句話都成為一段，令讀者從冗長(zhǎng)、復(fù)雜的文本段落中解脫出來(lái)，以輕松、快捷的愉悅體驗(yàn)完成閱讀。受此影響，當(dāng)代文學(xué)作品在文本形式上正在悄然變革，一些傳統(tǒng)文學(xué)期刊上的作品，大段的描寫或抒情正在逐漸消失，取而代之的是短小精悍的對(duì)話和敘述。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)當(dāng)代文學(xué)的另一個(gè)貢獻(xiàn)，是對(duì)新的語(yǔ)言形式的吸收和運(yùn)用，這主要體現(xiàn)在對(duì)日常生活用語(yǔ)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量運(yùn)用上。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的'語(yǔ)言已經(jīng)完全沒(méi)有口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)分，特別是在大量的對(duì)話描寫中，基本上是日常口語(yǔ)的翻版，具有鮮活的現(xiàn)實(shí)元素。
當(dāng)然，任 何藝術(shù)形式都不會(huì)是純粹的形式藝術(shù)，即便是那些“無(wú)厘頭”的篇章，也一定在表達(dá)某種意義。望文生義地理解“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，仿佛網(wǎng)絡(luò)是形式，而文學(xué)是內(nèi)容，但事情遠(yuǎn)非這樣簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也不是文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣簡(jiǎn)單。在天馬行空的瑰麗想象和簡(jiǎn)樸隨意的表達(dá)中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)進(jìn)行著新的探索。
以網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)為例。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某些類型正走在一條文學(xué)的“返祖”道路上，諸如那些神魔、仙俠、玄幻等類型化作品，它們的創(chuàng)作甚至直逼文學(xué)源頭的神話傳說(shuō)和英雄史詩(shī)，所不同的是它們的作者并非像文學(xué)的祖先們那樣，以懵懂的目光認(rèn)知世界，而是懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
不過(guò)，在所謂“快餐閱讀”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替讀者進(jìn)行文學(xué)性思考，將作品所反映的文字背后的意義直接呈現(xiàn)在讀者面前，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。信息時(shí)代來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)著這個(gè)時(shí)代的主流表達(dá)方式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也是當(dāng)代史學(xué)的重要特征之一。面對(duì)爭(zhēng)論和質(zhì)疑，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也亟待進(jìn)行自我調(diào)整與變革，努力呈現(xiàn)出新的面貌。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
6.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，下列表述符合文意的一項(xiàng)是( )
A.它作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，“新”在形式上，對(duì)人類精神世界的描寫沒(méi)有變化。
B.它的載體形式發(fā)生變化，由以“書”為載體轉(zhuǎn)為以網(wǎng)絡(luò)為載體，傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)。
C.它影響當(dāng)代文學(xué)作品的文本形式，使傳統(tǒng)文學(xué)期刊的作品用對(duì)話和敘述代替描寫或抒情。
D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的語(yǔ)言已經(jīng)基本沒(méi)有口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)分，都是日�？谡Z(yǔ)的翻版。
7.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的貢獻(xiàn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.在文本樣式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的敘述以對(duì)話為主，段落容量短小，閱讀體驗(yàn)輕松、快捷。
B.在語(yǔ)言形式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 大量運(yùn)用日常生活用語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，具有鮮活的現(xiàn)實(shí)元素。
C.在尋求意義表達(dá)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)某些類型的作者懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
D.它將文字背后的意義直接呈現(xiàn)，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( )
A.文學(xué)上，人的精神世界的表達(dá)是“常量”，文學(xué)的形式是“變量”，文學(xué)的變化多是形式上的變化。
B.在文學(xué)的“返祖”方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)追求的是天馬行空的瑰麗想象和簡(jiǎn)樸隨意的表達(dá) 。
C.“快餐閱讀”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言的澄明性上升而遮蔽性下降，讀者不需要進(jìn)行思考即能知曉作品的內(nèi)涵。
D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時(shí)代的文學(xué)主流表達(dá)方式，面對(duì)爭(zhēng)論和質(zhì)疑，要講行自我調(diào)整與變革。
9、下列對(duì)下列詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )4分
次北固山下
王灣
客路青山下，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
A.首聯(lián)寫“客路”“行舟”，詩(shī)人神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間，也與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。
B.頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩淼、輕風(fēng)和順的傳神景象。
C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，并運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭方法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言生動(dòng)。
D.尾聯(lián)觸景生情，詩(shī)人感嘆家書無(wú)處送達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
(二)讀下列文言文《岳陽(yáng)樓記》，完成10—12小題(共14分)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千;此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開;陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼;登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心 ，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
10.聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)( )4分
A.屬予作文以記之 雖不能察，必以情
B.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 其真無(wú)馬邪
C.客之美我者，欲有求于我也 予嘗求古仁人之心，或異二者之為
D.覽物之情得無(wú)異乎 陟罰臧否，不宜異同
第二卷
11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共6分，每小題3分)
�、俑」廛S金，靜影沉璧，
譯文：________________________________________________________
�、诰訌R堂之高則憂 其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
譯文：________________________________________________________
12、如何理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的含義?它具有怎樣得現(xiàn)實(shí)意義?(4分)
(三)閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。(共26分)
雪地上的畫
孟祥菊
①那是我生命中最寒冷的一個(gè)冬天。由于工作失誤，我給單位造成一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚(yáng)鑣。為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。
�、诩抑匈x閑的日子，我每天除了讀書就是看電視，再就是百無(wú)聊賴地睡大覺(jué)�？粗胰諠u消沉的瘦弱模樣，上了年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說(shuō)什么，只怕為我增憂傷。
�、垡粋�(gè)晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看， 外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個(gè)山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹上，零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小花瓣簌簌地落下來(lái)，俏皮地鉆進(jìn)路人脖頸。
�、芄者^(guò)那條熟悉的老街口，我來(lái)到村中央處一塊狹長(zhǎng)的開闊地。記憶中，這里是一片無(wú)人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書的帶領(lǐng)下，逐步將其開發(fā)成一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，供人們茶余飯后健身之用。
⑤大概是天冷的緣故，偌大的游樂(lè)場(chǎng)里只有幾個(gè)孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時(shí)高時(shí)低的笑聲，震落了樹上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去，那顯然是一對(duì)母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個(gè)四、五歲的男孩子用樹枝作畫。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子做的畫，那是一座有門窗的小房子，旁邊還有一棵枝大粗壯的大樹。男孩正在女人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹頂端涂著什么……
�、夼艘�(jiàn)我走近，禮貌地站了起來(lái)，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫畫得好。男孩聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫，一邊畫一邊用不大清晰的口吻自言自語(yǔ)著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對(duì)男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。
⑦趁著男孩畫畫的空當(dāng)，我和女人攀談起來(lái)。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過(guò)三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說(shuō)道：醫(yī)生的話不能全信!今天就是我兒子五周歲的生日!你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人對(duì)話，還會(huì)獨(dú)立走路，更主要的是他正變得越來(lái)越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫出內(nèi)容豐富的畫來(lái)……女人一直在陶醉地講述著，堆滿細(xì)紋的臉上露出憧憬的模樣。過(guò)了一會(huì)兒，男孩的畫畫完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽(yáng)，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……
�、嗯颂嵝涯泻⒃摶丶页运幜耍泻C(jī)械地站起身來(lái)，露出一臉的癡笑，我忙說(shuō)了句“祝你生日快樂(lè)”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囫圇著說(shuō)了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。
�、嵬泻埩粼谘┑厣系漠嫞业膬�(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽(yáng)，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母 親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才會(huì)在一種有望的等待中，變得愈發(fā)有了奔頭……
⑩第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過(guò)的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的“三級(jí)跳”，并徑直做到了總經(jīng)理助理的位置。
�、嫌浀靡晃徽苋苏f(shuō)過(guò)，沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時(shí)候，我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟?hellip;…
《才智：才情齋版》2013年 第8期
13、按照地點(diǎn)的變化，梳理文章的情節(jié)：(6分)
( )——( )—— ( )
14、第七段：“他胡亂涂抹的，是一輪殘缺的太陽(yáng)，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……”中的“居然”一詞含義內(nèi)容豐富，請(qǐng)分析。(6分)
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15、請(qǐng)你賞析第八段中畫線句子“男孩囫圇著說(shuō)了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。”的表達(dá)效果。(6分)
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16、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到那對(duì)母子前后，“我”的心理有什么變化?(4分)
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17、讀完這篇文章之后，你得到了怎樣的人生啟迪?(4分)
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18.請(qǐng)按提示填寫出空缺的句子。(7分)
(1) ,愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參 《白雪歌送武判官歸京》)
(2)何當(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
(3) ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(4)《漁家傲》中思念家鄉(xiāng)又慨嘆功業(yè)未立的詩(shī)句是 ， 。
(5)生活中總有順境、逆境。順境時(shí)我們應(yīng)該保持“欲窮千里目，更上一層樓”(王之渙《登鸛雀樓》)的堅(jiān)持努力;逆境時(shí)則要有“ ， ”(李白《行路難(其一)》)的果敢豪邁。
19. 閱讀下面的材料，完成后面的題。(12分)
材料一：央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》掀起了社會(huì)議論的波瀾。總導(dǎo)演關(guān)正文希望“①通過(guò)這種游戲和競(jìng)賽，讓大家重溫漢字的美好”。也有人慨嘆：漢字已成最熟悉的“陌生人”。
材料二：參加2014年第二屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》烏魯木齊賽區(qū)選拔賽的青少年會(huì)寫“饕餮”“犖犖大端”這樣的難詞，卻 不會(huì)寫“馓子”“汆丸子”“笊籬”“抓鬮”這些來(lái)自于生活的詞匯。②對(duì)于他們而言，那些緊貼生活的詞語(yǔ)似乎要比生僻字還難。
材料三：某地一重點(diǎn)中 學(xué)語(yǔ)文教師說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生書寫隨意帶筆連筆，連一筆一劃寫字都做不到，別說(shuō)寫得美觀了，錯(cuò)別字也很普遍。
材料四： 隨著電腦的普及，③鍵盤的確給文字傳播帶來(lái)了速度、提升了效率;但同時(shí)帶來(lái)了人的手寫能力的退化。許多受過(guò)大學(xué)教育的人，字寫得歪歪扭扭，甚至寫別字錯(cuò)字、提筆忘字，臨摹字帖的人更是少之又少。
材料五：北京大學(xué)中文系教授張頤武認(rèn)為：④手寫漢字是接觸中國(guó)文化核心的重要方式，因此必須要接觸手寫漢字，感受漢字。
(1)從以上材料來(lái)看，影響漢字準(zhǔn)確美觀書寫的因素主要有哪些?請(qǐng)概括關(guān)鍵詞。(3分)
(2)根據(jù)材料，請(qǐng)你提出三條改進(jìn)漢字書寫現(xiàn)狀的建議。(3分)
(3)以上材料中四個(gè)畫線的句子有兩句存在語(yǔ)病，請(qǐng)指出序號(hào)并加以改正。(6分)
20、作文 (60分)
人生路上，每個(gè)人生活都有自己的精彩，你也有不同于他人的經(jīng)歷或體驗(yàn)，或許是一處風(fēng)景，或許是一個(gè)笑容，或許是一次選擇……隨著你的不斷成長(zhǎng)，也許你們眼中的事物也會(huì)發(fā)生變化，也許你的思想會(huì)發(fā)生變化，也許對(duì)待問(wèn)題的方式和態(tài)度有了改變……
請(qǐng)以《不一樣的 》為題寫一篇記敘文。
要求：1、將題目補(bǔ)充完整 ，抒發(fā)自己真情實(shí)感。
2、不少于600字，不許抄襲，不許套作。
3、書寫工整，卷面整潔
河南中考語(yǔ)文試題答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B A C B D A C D
7.D(此項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的 貢獻(xiàn))
8.A(B.“簡(jiǎn)樸隨意的表達(dá)”不屬于“反祖”;C.“不用思考”表述錯(cuò)誤;D.原文是“網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)著這個(gè)時(shí)代的主流表達(dá)方式”，而非“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時(shí)代的文學(xué)主流表達(dá)方式”)
11、①(月光照耀下的)水波閃耀著金光;無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧。
�、谠诔⒆鞴俚娜藶榘傩論�(dān)憂;不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。
13、 辭職回家療傷 (2分) 戶外看男孩雪地作畫(2分) 離家回城打拼 (2分)
14、“居然”有“出乎人的意料之外”之意，(2分)一是寫出了這個(gè)患腦瘤的孩子竟然能畫出太陽(yáng)的光芒，照應(yīng)了前文母親說(shuō)的“畫出內(nèi)容豐富的畫來(lái)” (2分)二是表達(dá)了我看到男孩畫作之后的那種驚訝和贊嘆之情，三是突出了患病男孩的聰明和堅(jiān)強(qiáng)。(2分)
15、通過(guò)對(duì)男孩的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(2分)，刻畫了男孩懂事、乖巧又很堅(jiān)強(qiáng)的性格，(2分)表現(xiàn)出“我”的感動(dòng)及對(duì)男孩子的贊賞之情。(2分)
16、見(jiàn)到那對(duì)母子之前，“我”絕望、傷心、消極、百無(wú)聊賴;(2分)見(jiàn)到那對(duì)母子之后，“我”備受鼓舞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和直面挫折困難等，對(duì)生活充滿了希望。(2分)
17、(言之有理即可)示例：人生并不是一帆風(fēng)順的，就像文中的男孩和“我”，逆境中我們要敢于面對(duì)挫折，保持一顆樂(lè)觀上進(jìn)的心，這樣才可能迎來(lái)前面的光明。這個(gè)世界沒(méi)有人能夠拋棄你，除了你自己，命運(yùn)往往掌握在自己手中。(4分)
18、(1)瀚海闌干百丈冰 (2)卻話巴山夜雨時(shí)
(3)莫道不消魂
(4) 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
19.(12分)
(1)不會(huì)寫、寫不對(duì)、不愿寫。(或提筆忘字、寫錯(cuò)字、過(guò)于依賴電腦)(3分)
(2)關(guān)注生活詞 語(yǔ)(的字形);加強(qiáng)規(guī)范手寫訓(xùn)練;提倡手寫漢字;重視書法練習(xí)(3分，答對(duì)任意一點(diǎn)得1分)
(3) ① 刪去“讓” ③ “提升”改為“提高”。
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