廣東初三中考語(yǔ)文模擬試題及答案
對(duì)于語(yǔ)文中考的復(fù)習(xí)，廣東的考生要以課內(nèi)為主，注重課內(nèi)外的結(jié)合。在鞏固好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，另外多寫(xiě)一些模擬試題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文模擬試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文模擬試題
第一部分 積累與運(yùn)用(33分)
一、(12分，每小題2分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開(kāi)放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的(侵蝕/侵襲)和無(wú)人問(wèn)津的寂寞，卻也無(wú)冤無(wú)悔;即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去， ① �；ò曜笥覍�(duì)稱(chēng)，向外彎曲， ② 。紫花地丁紫得清新淡雅， ③ 。它雖最微小但并不自慚形穢，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩/精華)。
1. 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形和字后的注音，全部正確的一項(xiàng)是
A. 貧瘠(jí) 無(wú)人問(wèn)津
B. 寂寞(mò) 無(wú)冤無(wú)悔
C. 對(duì)稱(chēng)(chèng) 清新淡雅
D. 彎曲(qǔ) 自慚形穢
2. 依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 侵蝕 反而 精華
B. 侵襲 而且 精華
C. 侵蝕 而且 精彩
D. 侵襲 反而 精彩
3. 在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. ①好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘 ②像水墨畫(huà)中的一縷青煙 ③是扎在姑娘頭上的馬尾辮
B. ①是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ②好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘 ③像水墨畫(huà)中的一縷青煙
C. ①好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③像水墨畫(huà)中的一縷青煙
D. ①像水墨畫(huà)中的一縷青煙 ②是扎在姑娘頭上的馬尾辮 ③好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘
4. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是
A. 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
B.陳忠實(shí)老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬(wàn)元，為改善我們的工作條件盡了一點(diǎn)綿薄之力。
C.中國(guó)首個(gè)“4.0”產(chǎn)業(yè)園——濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開(kāi)園，國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無(wú)旁騖。
D.與廣袤的宇宙相比，人類(lèi)只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實(shí)現(xiàn)“天人”和諧。
5. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是
A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。
B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。
6. 下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對(duì)》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《三國(guó)志》。這幾部書(shū)既是史學(xué)著作，又具有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
B.外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。
C.《老人與�！分械纳５貋喐缭诤Ｉ吓c巨大的馬林魚(yú)搏斗了三天三夜，雖然最終馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但他用行動(dòng)證明：人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的。
D.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。他風(fēng)里來(lái)雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買(mǎi)下了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被霸道的劉四搶走了。
二、(13分)
7. 根據(jù)提示填寫(xiě)下列名著名句中的空缺部分。(任選四題作答)(8分)
(1)子曰：“知之者不如好之者， ” (《論語(yǔ)•雍也》)
，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁! (李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)
(2)結(jié)廬在人境， 。(陶潛《飲酒(其五)》)
;幼吾幼，以及人之幼。 (《孟子•梁惠王上》)
(3)潭中魚(yú)可百許頭， 。 (柳宗元《小石潭記》)
，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子•密州出獵》)
(4)王維《使至塞上》中的“ ， ”描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫(huà)面壯闊，意境雄渾。
(5)周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，用“予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， ”表達(dá)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。
8. 閱讀名著片段，回答問(wèn)題。(5分)
�、俸锿踔活櫩鄳�(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來(lái)就跑;被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個(gè)亡人!你不去妨家長(zhǎng)，卻來(lái)咬老孫!”急翻身爬不起來(lái)，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。
(選自《西游記》第六回)
②行者仔細(xì)觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，駕著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個(gè)個(gè)腰挎彎弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來(lái)。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請(qǐng)他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場(chǎng)大機(jī)會(huì)也。”八戒道：“既是兄弟，極該留請(qǐng)。”行者道：“但內(nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見(jiàn)他!你去攔住云頭，叫道：‘真君，且略住住，齊天大圣在此進(jìn)拜。’他若聽(tīng)見(jiàn)是我，斷然住了。待他安下，我我卻好見(jiàn)。”
(選自《西游記》第六十三回)
(1)根據(jù)提示，選擇填空。(2分)
�、�“受他降伏”指的是 。
A.二將軍宮門(mén)鎮(zhèn)鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山訴苦
�、�“與我助戰(zhàn)”說(shuō)的是在祭賽國(guó)，七圣幫助悟空、八戒打死了萬(wàn)圣龍王和 ，并幫助祭賽國(guó)王收回了佛寶。
A.黑河妖 B.黃獅精 C.九頭蟲(chóng)
(2)根據(jù)兩段文字，分析悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。(2分)
(3)初中階段推薦的名著閱讀書(shū)目中，對(duì)你影響較大的還有《 》，它教會(huì)了你 。(1分)
三、(8分)
在濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)志愿者活動(dòng)中，你參與文字編輯工作。請(qǐng)閱讀下面的三則材料，完成任務(wù)。
材料1 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。
材料2 濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫(huà)技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫(huà)方面的藝術(shù)性。
材料3 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代有很多表現(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫(huà)作，下面是其中兩幅。
9.為使解說(shuō)詞句式協(xié)調(diào)，請(qǐng)你改寫(xiě)“材料1”畫(huà)線句中的一句，使它與另一句句式一致。(1分)
10.請(qǐng)結(jié)合“材料1”“材料2”簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。不超過(guò)20字。(3分)
11.請(qǐng)選擇“材料3”中的一幅畫(huà)，描述畫(huà)面內(nèi)容。要求：至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)中的兩種，不超過(guò)100字。(4分)
第二部分 閱讀(37分)
四、(16分)
(一)閱讀下面的唐詩(shī)，完成12—13題。(4分)
暮春歸故山草堂
錢(qián)起
谷口①春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷②花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
注釋?zhuān)孩俟瓤�，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹(shù)的花，比杏花開(kāi)得早。
12.試分析詩(shī)歌前兩句在全詩(shī)中的作用。(2分)
13.三四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成14—17題。(12分)
齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。國(guó)氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒(méi)其先居之財(cái)。
向氏以國(guó)氏之謬己也，往而怨之。國(guó)氏曰：“若為盜若何?”向氏言其狀。國(guó)氏曰：“嘻!若失為盜之道至此乎?今將告若矣。吾聞天有時(shí)，地有利。吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚(yú)鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、 禽獸、魚(yú)鱉，皆天之所生，豈吾之所有?然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨，人之所聚，豈天之所與?若盜之而獲罪，孰怨哉?”
向氏大惑，以為國(guó)氏之重罔己也，過(guò)東郭先生問(wèn)焉。東郭先生曰：“國(guó)氏之盜，公道也，故亡殃;若之盜，私心也，故得罪。”
(選自《列子•天瑞第一》，有刪節(jié))
14.解釋文中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。(3分)
(1)喻其為盜之言 喻：
(2)遂逾垣鑿室 逾：
(3)以生吾禾，殖吾稼 殖：
15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(2分)
A. 自宋之齊，請(qǐng)其術(shù) 其真無(wú)馬邪(韓愈《馬說(shuō)》)
B. 而不喻其為盜之道 余強(qiáng)飲三大白而別(張岱《湖心亭看雪》)
C. 山澤之產(chǎn)育 宋何罪之有?(《孟子•公輸》)
D. 若之盜，私心也 義，亦我所欲也(孟子•告子上》)
16.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)
(1)手目所及，亡不探也。(2分)
(2)若盜之而獲罪，孰怨哉?(3分)
17. 如何理解東郭先生所說(shuō)的“國(guó)氏之盜，公道也”?請(qǐng)根據(jù)文意回答。(2分)
附文言文翻譯
齊國(guó)的國(guó)氏非常富裕，宋國(guó)的向氏非常貧窮。向氏從宋國(guó)來(lái)到齊國(guó)，請(qǐng)教他致富的方法。國(guó)氏告訴他說(shuō)：“我擅長(zhǎng)獲取外物。我開(kāi)始獲取外物的時(shí)候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。從這以后，我送給別人的財(cái)務(wù)遍及州閭。”向氏非常高興。他聽(tīng)明白了國(guó)氏國(guó)氏獲取外物的話，卻不理解國(guó)氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒(méi)有不偷的。不長(zhǎng)時(shí)間，就因盜竊來(lái)的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，先前積蓄的財(cái)物也被沒(méi)收了。
向氏認(rèn)為國(guó)氏欺騙他，就到國(guó)氏那里去埋怨他。國(guó)氏說(shuō)：“你是怎樣獲取外物的?”向氏說(shuō)了他的情況。國(guó)氏說(shuō)：“唉!你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步!現(xiàn)在我告訴你(應(yīng)該怎么做)吧。天有適合的時(shí)令，地有有利的地勢(shì)。我獲取天地的時(shí)令和地勢(shì)，云雨的澆灌和滋潤(rùn)，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來(lái)種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水里獲取魚(yú)鱉蝦蟹，沒(méi)有什么東西是不可獲取的'。莊稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的?這樣，我獲取上天的東西卻沒(méi)有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)務(wù)，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西?你盜竊這些東西(它們)而被判罪，怨(恨)誰(shuí)呢?
向氏非常迷惑，認(rèn)為國(guó)氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請(qǐng)教。東郭先生說(shuō)：“國(guó)氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒(méi)有遭受懲罰;你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲。”
五、(21分)
(一)閱讀下面的文章，完成18—21題。(11分)
枯萎的蒲公英
葉子
�、俣盏奈绾�，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。
③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”
�、菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。
�、揎L(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋�(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累?那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
�、嗳缃瘢赣H已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。
(選自《海燕》2015年9期，有刪改)
18. 文章第②段的描寫(xiě)突出了蒲公英 的特點(diǎn)。(2分)
19. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。(2分)
20. 請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。(4分)
(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。
(2)風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。
21. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成22—25題。(10分)
清歡
①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩(shī)興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，
�、谇鍤g，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。
③日本學(xué)者寫(xiě)了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活》認(rèn)為， 簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。
④其實(shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來(lái)已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也!”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀�？鬃訉�(duì)“在陋巷”卻“不改其樂(lè)”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。
�、萑松喽�，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。
�、薜�，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠?他們的人生何樂(lè)之有?
�、咛岢鍤g，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。
�、嗲鍤g，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。
(根據(jù)袁浩文章改寫(xiě))
22. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
23. 第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用?(2分)
24. 請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(2分)
雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。
25. 第⑦自然段主要論證了什么?是怎樣論證的?(4分)
第三部分 寫(xiě)作(50分)
六、(50分)
26.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
一次國(guó)際自行車(chē)比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無(wú)法超越技高一籌的埃斯特萬(wàn)，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無(wú)能為力的時(shí)候，埃斯特萬(wàn)字字自行車(chē)爆胎了，只能扛著車(chē)跑。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車(chē)速，緊跟在埃斯特萬(wàn)身后。結(jié)果，埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來(lái)居上的選手分獲金、銀牌。
請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定;②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;④不得抄襲，不得套作;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
中考語(yǔ)文模擬試題答案
第一部分 積累與運(yùn)用(33分)
一、(12分，每小題2分)
1.A(B.冤—怨;C.chèng—chěn;D.qǔ—qū)
2.D(侵襲，侵入并襲擊;侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反;而且，表示進(jìn)一步。精彩，神采，精神;精華，(事物)最重要、最好的部分，光輝)
3.C(根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷)
4.A(惟妙惟肖，形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無(wú)旁騖，在正業(yè)之外無(wú)所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大)
5.B(A.結(jié)構(gòu)混亂;C.成分殘缺;D.表意不明)
6.D(祥子買(mǎi)的第一輛車(chē)是被大兵搶走的)
二、(13分)
7.(1)好之者不如樂(lè)之者 總為浮云能蔽日 (2)而無(wú)車(chē)馬喧 老吾老，以及人之老
(3)皆若空游無(wú)所依 會(huì)挽雕弓如滿月 (4)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
(5)出淤泥而不染 濯清漣而不妖
(8分，任選四題作答，若全答，按前四題判分。每句1分，錯(cuò)一字則該句不得分)
8.(1)①B(孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降服) ②C(九頭蟲(chóng)是萬(wàn)圣龍王的駙馬，被二郎神的細(xì)犬咬掉了頭)(2分，每空1分)
(2)前：不服輸，性子急。(1分)后：機(jī)智靈活，細(xì)心周到。(1分)
(3)示例：鋼鐵是怎樣煉成的 敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)(1分)
三、(8分)
9.①1988年，濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定為世界風(fēng)箏都�；颍孩�2006年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(1分)
10.①歷史悠久;②工藝精湛;③實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。(3分，每點(diǎn)1分)
11.示例：
四個(gè)兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏，緊張二又充滿希望。另外兩個(gè)蹲在地上整理著風(fēng)箏，顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。
或：一個(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩，另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，抬頭仰望風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風(fēng)箏吸引了。(老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰(shuí)?”)
(4分，畫(huà)面內(nèi)容2分，描寫(xiě)手法2分)
第二部分 閱讀(37分)
四、(16分)
(一)(4分)
12.①描寫(xiě)暮春草堂周?chē)木吧瑺I(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。(1分)②以鳥(niǎo)稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。(1分)
13.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛(ài)，對(duì)不為俗世的節(jié)操的禮贊。(2分)
(二)(12分)
14.(1)喻：明白。(2)逾：越過(guò)。(3)殖：種植。(3分，每題1分)
15.D(都是句末語(yǔ)氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問(wèn)。B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)(2分)
16.(1)(他)手能拿到的，眼能看到的，沒(méi)有不偷的。(2分，“及”“亡”各1分)
(2)你盜竊這些東西而被判罪，怨(恨)誰(shuí)呢?(3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分)
17.國(guó)氏借助自然條件，利用自然資源，勞動(dòng)致富，(1分)是遵循公正之道的行為。(1分)
五、(21分)
(一)(11分)
18.剛強(qiáng)堅(jiān)毅(生命力頑強(qiáng))(2分)
19.①為母親付出的艱辛二心疼;(1分)②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(1分)
20.(1)運(yùn)用擬人，通過(guò)“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語(yǔ)，將蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。(2分，方法1分，作用1分)
(2)運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了母親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。(2分，方法1分，作用1分)
21.①由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭照應(yīng);(1分)②升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì);(1分)③表達(dá)對(duì)母親深深的思念。(1分)
(二)(10分)
22.清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。(2分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的真味、做人的真諦”得1分)
23.使用蘇軾例是為了引出中心論點(diǎn)，(1分)使用孔子例是為了論證中心論點(diǎn)。(1分)
24.運(yùn)用排比句式高度概括地寫(xiě)出追名逐利者的種種表現(xiàn)，(1分)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。(1分)
25.主要論證了怎樣才能做到清歡。(2分)先否定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再指出正確的做法，最后用事例論證。(先正反對(duì)比論證，再事例論證)(2分)
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