遼寧中考語(yǔ)文模擬題及答案
距離中考的日子又近了，遼寧的學(xué)生備考得怎么樣了呢?語(yǔ)文復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)在最后是需要做些模擬題的。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文模擬題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文模擬題
第一部分(25分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
愉_______ (yuè) 安(xiáng) _______ 點(diǎn) (zhuì) ( liào)望
2、下面一段文字中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中 ，并改正。(4分)
閑的 時(shí)候我喜歡找一個(gè)陽(yáng)光充足、視野開(kāi)擴(kuò)的街角蹲下，擺一個(gè)無(wú)視云卷云舒淡然表情看人來(lái)人往。不遠(yuǎn)處是條繁華的大道，車來(lái)車往，臨街有一排裝修精制的商鋪，人進(jìn)人出，一派繁華景像，而我們這塊兒儼然是鬧市中的桃園之地。
(王朔《是 什么讓我們淚流滿面》2013年第15期《讀者》有刪改)
錯(cuò)別字
改正
3、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者、篇名。(10分，每空一分)
�、僭潞谘泔w高， 。(盧綸《塞下曲》)
②愿將腰下劍， 。(李白《塞下曲》)
③ ， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《 》)
④ ，正是河豚欲上時(shí)。( 《惠崇<春江晚景>》)
�、轀I眼問(wèn)花花不語(yǔ)， 。(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)
�、藿璧诹钗銛兀� 。且壯士不死即已，死即舉大名耳， !
�、達(dá)________ 。阡陌交通，雞犬相聞。
4、讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(5分)
①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書(shū)，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行 (A)的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海倫•凱勒，她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛(ài)感受，用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情(B)。
(1)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。(2分)
(2)語(yǔ)段畫(huà)線處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(1分)
(3)請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照第①句的句式仿寫(xiě)。(要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似)(2分
5、為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。(2分)
【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)，汽水可樂(lè)類食品，方便類食品(主要指方便面和膨化食品)，罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。
第二部分(45分)
閱讀下面兩段文字，完成6—10題。(13分)(一)陳涉世家(節(jié)選)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)今亡亦死 (2)扶蘇以數(shù)諫故 (3)今或聞無(wú)罪
7.與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項(xiàng)是( )(1分)
A.燕雀安知鴻鵠之志哉 B.固以怪之矣 C.輟耕之壟上 D.忘路之遠(yuǎn)近
8.陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)
9.為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情?(2分)
(二) 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹(shù)陰。少時(shí)，且行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官。惠②遣爭(zhēng)者出，顧州綱紀(jì)③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無(wú)應(yīng)者�；萘钊酥醚蚱は�，以杖擊之，見(jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。③州綱紀(jì)：州府的主簿。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)同釋重?fù)?dān)，息于樹(shù)陰。 (2)顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎?”
閱讀以下兩個(gè)文段，完成11—12題。(4分)
(甲)入夜，山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷：那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一陸奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開(kāi)，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水洲潮濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
11，萊辛說(shuō)：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)地品味。”《鼎湖山聽(tīng)泉》就是能讓人“反復(fù)地品味”的散文，托物言志，即景明理，作者借聽(tīng)泉闡述什么道理?請(qǐng)聯(lián)系：關(guān)鍵句分析。(2分) [答]___________________________________________________________。
12.簡(jiǎn)要談?wù)勛髡甙讶暠扔鳛?ldquo;一曲奇妙的交響樂(lè)”好在哪里?(2分)
[答]_____________________________________________________________________。
閱讀下面的文字，完成13-16小題。(8分) 《奇妙的唾液》
�、偻僖海追Q口水、口涎，它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì)：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個(gè)很勤快的器官，一個(gè)成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。
�、谕僖旱淖饔煤芏啵覀兊目谇焕锛偃鐩](méi)有唾液，咽不下食物是不必說(shuō)的，就連嘴巴恐怕也張不開(kāi)。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”，完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫?ldquo;潤(rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話，舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長(zhǎng)因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間，井可以止血。
�、芙陙�(lái)，醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中有很多免疫球蛋白，對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力，可增強(qiáng)人體的.防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶時(shí)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō)，唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑，具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合，再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞，使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。
�、莨糯嗅t(yī)說(shuō)：“白玉齒 邊有玉泉，涓涓育我度長(zhǎng)年。”意思是說(shuō)，常咽唾液可以健康長(zhǎng)壽。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中還 含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織 )的作用就會(huì)加強(qiáng)，皮膚的彈性就會(huì)得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感，他們開(kāi)發(fā)出“唾淀 化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識(shí)》，有刪改)
13.唾液有哪些作用?(2分)
14.第③段劃線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)
15.第④段“使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去?為什么?(2分)
16.你還知道，大自然中有哪些奇妙的現(xiàn)象?請(qǐng)舉出兩例。(2分)
閱讀《生長(zhǎng)在城市里的一棵樹(shù)》，完成17—21題。(20分) 作者：勞拉•伊麗莎白•理查茲
①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹(shù)。這棵樹(shù)的周圍沒(méi)有任何綠色植物，樹(shù)一側(cè)的葉子碰到了一座倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹(shù)的根部，但這棵樹(shù)仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。
②“你為什么要這樣做呢?”住在樹(shù)根下的老鼠問(wèn)。“我就不會(huì)這樣做，如果我是你的話”。
�、�“這是我的事!”樹(shù)說(shuō)。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
④“但是沒(méi)有人來(lái)看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說(shuō)，“除了我。”
�、�“那不關(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。
�、薜牵⒗锬俏簧×说墓媚镎f(shuō)：“媽媽!親愛(ài)的媽媽!窗外那棵樹(shù)長(zhǎng)出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，即使是在城市里也可以看到春天了�，F(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)得更好。我敢肯定。”
�、�“感謝上帝!”母親說(shuō)。
�、嘞奶靵�(lái)了。樹(shù)葉長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)，樹(shù)枝被它們壓得彎了腰。樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
�、�“你這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“要是你捕捉昆蟲(chóng)，或者做些有用的事情，我倒會(huì)感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
�、�“這是我得做的事情!”樹(shù)說(shuō)。“我的家族全都這樣做”。
�、�“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會(huì)不同，”老鼠說(shuō)。
�、�“那不關(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。
�、训�，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛(ài)的樹(shù)的遮陰，我真的無(wú)法忍受。風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺(jué)到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”
⒁“感謝上帝!”母親說(shuō)。
�、尤兆右惶焯爝^(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是秋了�？諝忾_(kāi)始稀薄和變冷，那棵樹(shù)的樹(shù)葉也開(kāi)始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
�、�“現(xiàn)在你明白了!” 住在樹(shù)根下的老鼠說(shuō)，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
�、�“我做了我得做的事情”，樹(shù)說(shuō)，“那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了”。
�、�“真是懦弱的植物!”老鼠說(shuō)，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹(shù)枝，你什么都沒(méi)有留下。”
⒆“那不關(guān)我的事!”樹(shù)說(shuō)。
�、氐�，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽!親愛(ài)的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了�？窗�!我那棵可愛(ài)的樹(shù)掉葉了，那些光禿禿的樹(shù)枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹(shù)該安靜休息了，我想我也要睡覺(jué)了。親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)您幫我拾幾片樹(shù)葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓?lè)的源泉。”
(21)說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻，慢慢地入睡了。
(22)“感謝上帝!”母親說(shuō)。 ——選自《美文》(有刪改)
17.文章寫(xiě)了一棵樹(shù)的經(jīng)歷，也寫(xiě)了一位生病女孩看到樹(shù)后的感受，請(qǐng)分別加以概括。(6分)
樹(shù)的經(jīng)歷： 女孩的感受：
18.第①段的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了樹(shù)怎樣的生存環(huán)境?這樣寫(xiě)有什么作用?( 3分)
19.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
(1)那不關(guān)我的事! (2)樹(shù)葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
20.請(qǐng)從修辭和描寫(xiě)手法的角度，對(duì)文章第⒀段劃線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。(4分)
好像置身于山間一大片 森林，森林里的樹(shù)木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”
21.文中的樹(shù)反復(fù)說(shuō)：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什么道理?并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。(4分)
(三)作文(60分) 請(qǐng)以“那一刻，我很幸福”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)，文中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。請(qǐng)先將題目抄在答卷上。
中考語(yǔ)文模擬題答案
1、悅 詳 綴 瞭
2、
錯(cuò)別字 擴(kuò) 制 像 園
改 正 闊 致 象 源
4、(5分)(2分)(A)勇往直前(一往無(wú)前)(B)肅然起敬
(2)她看不見(jiàn)這世界，聽(tīng)不到這世界的聲音(或答“這世界，她看不見(jiàn)也聽(tīng)不到”)
(3)【示例】有一個(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。 (5分。第(1)題2分，每個(gè)1分;第(2)題1分;第(3)題2分，語(yǔ)意連貫1分，結(jié)構(gòu)相似1分)
5、(2分)要點(diǎn)：①絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。(兩個(gè)要點(diǎn)各1分，滿分2分)
6.(3分)(1)逃走(2)屢次(3)有的人 7.(1分)C
8.(3分)(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力(2)做事周密細(xì)致(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能
9.(2分)丹書(shū)魚(yú)腹，篝火狐鳴。(意對(duì)即可，用文中相應(yīng)語(yǔ)句回答也可)
10.(4分)(1)一同放下重?fù)?dān)，在樹(shù)蔭下休息。(“釋”1分;句式“于樹(shù)蔭”1分)
(2)例一：(李惠)回頭對(duì)州府的主簿說(shuō)：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎?”
例二：(李惠)回頭對(duì)州綱紀(jì)說(shuō)：“用這張羊皮(作為物證)，拷打它，能查出它的主人嗎?” (“顧”1分;通順1分)
11(2分)作者由聽(tīng)泉而生悟，透露出對(duì)人生的見(jiàn)解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。
12.(2分)作者用不同樂(lè)器為喻體，形象生動(dòng)地表現(xiàn)各種泉聲匯聚，組合成的復(fù)雜音響。
13(2分)答案示例：口腔“潤(rùn)滑油”(潤(rùn)滑口腔)，具有抗茁和凝血的作用;對(duì)污染食物中的致癌物具有)自毒作用，使人健康長(zhǎng)壽(使人保持年輕)。(答出兩點(diǎn)即可，2分)
14(2分)答案示例：作比較(1分)。將口腔內(nèi)傷口與其他地方傷口的愈合時(shí)間進(jìn)行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用(2分)。
15答案示例：不能. “幾乎”指大部分， 表明具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)大部分消失，并不是全部消失，( 1分)如果去掉“幾乎”就成了全部消失，與事實(shí)不符，“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，隨意不能刪去.(1分)(必須結(jié)合原文答，否則不得分)
16答案示例：含羞草受到觸摸就會(huì)閉合;癢癢樹(shù)受到觸摸時(shí)，樹(shù)枝會(huì)搖擺;豬囊草會(huì)捕捉小昆蟲(chóng);變色龍會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化而變色等。( 寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，2分)
17.(6分)①樹(shù)的經(jīng)歷：春天長(zhǎng)出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。(3分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可)
�、谂⒌母惺埽焊惺艽禾斓絹�(lái)，相信自己會(huì)長(zhǎng)得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會(huì)有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。(3分，每點(diǎn)1分。意對(duì)即可)
18(3分)單調(diào)(孤零)，狹窄(1分) 意在與樹(shù)的表現(xiàn)形成對(duì)比(反襯)(1分)突出樹(shù)的頑強(qiáng)精神。(1分)(意對(duì)即可)
19.(3分)(1)有沒(méi)有人來(lái)看望。(2)樹(shù)葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗?fàn)幍那闋睢?/p>
20.(4分)示例：①多角度描寫(xiě)。從視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等角度描寫(xiě)出了一個(gè)美好的森林世界。②擬人。“樹(shù)木鳳舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木擺動(dòng)的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。(每點(diǎn)2分)
21.(4分)每個(gè)人要堅(jiān)守自我，做好分內(nèi)的事;樂(lè)于奉獻(xiàn)。(2分)結(jié)合自身實(shí)際談意義。(2分)觀點(diǎn)正確，言之成理即可) 22作文 按中考標(biāo)準(zhǔn)，基準(zhǔn)分 45分。
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