期中考試政治的反思（精選12篇）

　　在我們平凡的日常里，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的期中考試政治的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　期中考試政治的反思 1

　　一、試卷分析

　　試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識點考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試卷的顯著特點就是生活化，學(xué)生在生活中的困惑就是試題，學(xué)生在生活中的常識便是答案。如：21題讓學(xué)生結(jié)合實際談學(xué)習(xí)中的煩惱及解決方法，22題中說說對青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題及困惑為主線構(gòu)建試題的，這有利于學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，運用所學(xué)解決實際問題。

　　二、存在問題

　　1、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來，不少學(xué)生甚至家長存在著錯誤看法，一是認(rèn)為開卷考試題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時用不著花時間去學(xué)習(xí)政治;二是認(rèn)為開卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場發(fā)揮，時間花在政治上也是白搭，不如花在語數(shù)外等學(xué)科上。

　　2、平時教學(xué)中對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的`行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。如：針對學(xué)生平時不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠，學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣有待加強。

　　3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類似的題時，有的學(xué)生還是會不知所措，這就應(yīng)引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。

　　4、學(xué)生答題不規(guī)范，知識點的靈活運用能力欠缺。學(xué)生答題口語化嚴(yán)重，喜歡用自己的語言表達(dá)對問題的理解，不能靈活運用所學(xué)知識答題，在這種情況下暴露出來的問題一是學(xué)生并沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容，二是會讓學(xué)生養(yǎng)成隨意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、學(xué)生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問題具體分析，否則會導(dǎo)致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡略。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、作為教師要加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動;精心設(shè)計相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力;抓住重點，突破難點、排除疑點、關(guān)注熱點，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。

　　2、積極與教師間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法，嚴(yán)格要求學(xué)生，及時處理問題，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、加強自身的反思，及時總結(jié)教學(xué)中存在的不足，制定相應(yīng)措施，提高課堂實效。

　　4、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，加強課堂練習(xí)和反饋，側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　期中考試政治的反思 2

　　通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

　　首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的`簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。

　　在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能

　　力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂

　　學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、

　　悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

　　英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴�，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

　　總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

　　期中考試政治的反思 3

　　十月份學(xué)校組織了第一次月考，成績出來后，讓我大為失望，很是痛心。我所教的是初一三個班的政治，成績?nèi)缦拢?/p>

　　146班人平分50.3，及格數(shù)11人，及格率32.4%，優(yōu)秀數(shù)0。

　　147班人平分57.1，及格數(shù)18人，及格率47.4%，優(yōu)秀數(shù)0。

　　148班人平分55.5，及格數(shù)16人，及格率45.7%，優(yōu)秀數(shù)0。

　　三個班最好的成績是147班明子瑜83分，最低分有6分，9分的。

　　通過本次考試暴露出了平時教學(xué)中的`許多不足之處：

　　1、基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，課本不熟悉，問題掌握不精不準(zhǔn)，似是而非，導(dǎo)致問題答不全答不準(zhǔn)。

　　2、答題技巧與答題步驟有問題，靈活變通能力欠缺，缺乏應(yīng)考經(jīng)驗與得分能力。比如在答題時間不太充足時，應(yīng)該根據(jù)分值合理安排時間，提高得分率，而有不少好學(xué)生在選擇較難的情況下用過多的時間去攻選擇題，從而導(dǎo)致材料分析題的時間更緊，有的材料來不及讀，只讀了幾句，就隨便做答失分太多;還有的同學(xué)因為不會看分答題，或缺乏分析、篩選能力，既耽誤時間，又得不到高分，答題技巧有待提高，訓(xùn)練還須加強。

　　3、班級發(fā)展不太平衡，班級不及格人數(shù)太多，差距太大。

　　今后努力的方向：

　　1、加強課堂管理。課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，成績來源于課堂，因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾�，而課堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力，還來源于課堂管理能力，因此抓好課堂管理至關(guān)重要。

　　2、抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)。基礎(chǔ)知識是能力的載體，沒有基礎(chǔ)哪來能力，所以對基礎(chǔ)知識的教學(xué)永遠(yuǎn)應(yīng)放在第一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)一點會一點，要抓住重點、攻破難點、不漏一點，盡最大努力阻塞漏洞。

　　3、訓(xùn)練技巧，提高能力。技巧要滲透在平時的每一個問題里，不是最后說說就可以養(yǎng)成的，教師要隨時研究教學(xué)、學(xué)法，給學(xué)生以指導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、針對班級差別及時跟班主任老師溝通，加強學(xué)生的思想工作，針對性地做學(xué)生的思想工作，使之走入正軌，在避免差距更大的基礎(chǔ)上，爭取盡快趕上來。

　　期中考試政治的反思 4

　　1、這次政治期中考試試卷發(fā)下來，看見自己的分?jǐn)?shù)很低，我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學(xué)習(xí)時間努力學(xué)習(xí)知識，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時來認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的我卻沒有百分百的將自己的精力用于學(xué)習(xí)的事情上，更多的時間是混混沌沌的度過的，上課時間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時不努力到考試的時候才知道臨時抱佛腳，考試成績不理想才知道著急，我認(rèn)識到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步，還辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，浪費了大家的寶貴時間。

　　知識是一點一滴積累起來的，這次的考試成績充分說明了我這段時間很多知識沒有掌握。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀，人生價值觀。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是我們從小就知的熟語。常常掛在嘴邊記于心中卻沒有施于行動，此次老師的`教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好。

　　2、考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。

　　一、考試不足之處

　　1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

　　2、大題部分�？床蝗�材料中的信息，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。

　　二、學(xué)生中存在的問題

　　1、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

　　2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

　　三、今后教學(xué)中注意的問題

　　1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)�；�，檢查內(nèi)容要有選擇有重點。

　　2、習(xí)題課要注意對習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

　　3、強調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度，多提問他們，給他們機(jī)會，使其注意聽講，讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧，使學(xué)生提高聽課的效率。

　　4、課下作業(yè)的落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨立自主的、完成作業(yè)。

　　5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。

　　期中考試政治的反思 5

　　緊張的期中考試結(jié)束了回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方

　　一、學(xué)生中存在的問題：

　　1、解題思路、答題技巧

　　2、課節(jié)多在五、六節(jié)加上枯燥無味，學(xué)生不易接受3、教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)，但也應(yīng)為文科班培養(yǎng)幾個尖子4、練習(xí)冊的`使用，各種資源的充分利用

　　二、后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作

　　1、學(xué)生思維方式尚未思變

　　2、復(fù)習(xí)的較充分，教學(xué)中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不著點，應(yīng)使學(xué)生學(xué)會答題方法(天下)

　　3、幫助學(xué)生學(xué)會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度4、作業(yè)、練習(xí)冊的使用要充分

　　5、復(fù)習(xí)過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎(chǔ)，給學(xué)生以充分的信心

　　6、備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學(xué)生，增強學(xué)生的興趣

　　7、學(xué)生懶惰，值得注意多督促，認(rèn)真檢查，多練，為迎接會考做準(zhǔn)備。

　　8、提高自身素質(zhì)為業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。

　　期中考試政治的反思 6

　　一、關(guān)于備課上課的選例問題

　　七年級思想品德上冊教材每課都有大量的例子，但是我覺得這些例子很多是名人名家，缺乏凡人凡事，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，特別是我們鄉(xiāng)下學(xué)生，由于缺乏圖書資料以及有效的閱讀引導(dǎo)，學(xué)生對許多名人的事跡不甚了解，因此教材中的例子不易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。于是，我們在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，心理輔導(dǎo)，行為矯正，情感熏陶時，應(yīng)該盡量選用學(xué)生身邊的凡人凡事來加以分析引導(dǎo)，喚起學(xué)生思想上的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別是非。我嘗試著去努力，覺得效果不錯。當(dāng)然，我也會盡量引導(dǎo)學(xué)生仰視名人，欣賞名人的風(fēng)采。

　　二、對于討論交流問題的引導(dǎo)

　　素質(zhì)教育的基本理念要求教師的教要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)生是課堂教學(xué)的`主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，要求教師積極參與學(xué)生的活動，自由開放。教師在教學(xué)中，要采用靈活多樣的教學(xué)活動組織學(xué)生學(xué)習(xí)，如開展辯論、討論、體驗交流等方式。就拿討論活動來說吧，教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，要做好認(rèn)真設(shè)計，精心安排，對學(xué)生討論、辯論以及體驗交流要給以積極引導(dǎo)，有效組織討論，如學(xué)生討論時，教師要做好討論記錄，組織討論的問題要有深度，要提供充足的討論時間，討論結(jié)束時要給以評價指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的道理和觀點給你，形成正確的觀念，也就是說要把握好組織討論的度，不可以淺嘗則止，為討論而討論，也不可以漫無目的，不知收尾。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，采用討論、辯論等方式還應(yīng)該因地制宜，因時制宜，因人制宜，才能取得良好效果。

　　三、教材的利用問題

　　新課程的教材觀認(rèn)為，教材只是一種教學(xué)資源，是師生教學(xué)對話的文本，因此，教師不能過分依賴教材，在使用教材上要進(jìn)行自主開發(fā)、創(chuàng)造使用，積極整合重組，讓它變成有效的教學(xué)資源。教學(xué)內(nèi)容多，我們就不能完全按課本來講，要進(jìn)行整合、重組，才能講透，才能使學(xué)生透徹理解。

　　四、理論與實際相結(jié)合的問題

　　課本的編排注重聯(lián)系實際，弱化了理論性。我們老師在教學(xué)時，要遵循理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，設(shè)計有效的問題情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、理解和掌握，從體驗中悟出道理、觀點，而不應(yīng)該強硬的歸納出理論要點，讓學(xué)生不知所然。

　　五、課件制作和利用問題

　　多媒體課件為教學(xué)提供了創(chuàng)造性工作的平臺，思品教育的現(xiàn)實題材猶為廣泛，從互聯(lián)網(wǎng)上可以及時地下載許多現(xiàn)實、典型的圖片新聞，如印度洋海嘯、煤礦瓦斯爆炸、伊拉克戰(zhàn)爭、西北部發(fā)生的沙塵暴、佘祥林冤案等等。但是這些材料不能單一的展示給學(xué)生，而是要充分利用這些材料來說明道理，讓學(xué)生感悟思想，提高認(rèn)識。因此，制作思品多媒體課件要突出時代感、要有感染力，多學(xué)生的思想要有鼓動性，才能起到促進(jìn)教學(xué)的作用。

　　期中考試政治的反思 7

　　期中考試剛剛結(jié)束，就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績，但同時也反映出一些問題，回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。

　　一、存在的問題：

　　1.對學(xué)生要求不嚴(yán)格。

　　2.對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。

　　3.學(xué)生的`分析、理解能力較差，對學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。

　　4.教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。

　　5.練習(xí)冊的使用，各種資源的充分利用率不夠。

　　二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作

　　首先，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會生活中的實踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運用所學(xué)的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力，其實是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　其次，在教學(xué)過程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識活動的主體。只有學(xué)生積極的、能動的參與課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運用一些較新較鮮活的實例充實教材，使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學(xué)，增強課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)師生互動，甚至是生生互動的教學(xué)氛圍。

　　再次，很重要的一點也是在這次考試中反映很突出的問題，學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結(jié)合材料答題，停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　以上是我對前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的一點反思，在今后教學(xué)中要不斷改進(jìn)、探索，提高自己的教學(xué)水平。

　　期中考試政治的反思 8

　　時間過得很快，隨著半期考結(jié)束，各科成績的出爐。本次半期考，經(jīng)過老師和孩子們的努力，我們年段各科成績有了很大進(jìn)步。但是可喜的同時，又使我們陷入深深的反思，特別是政治學(xué)科，在八校聯(lián)考中，年段平均分居于第四名，與第一名第二名的文公初級中學(xué)坂面中學(xué)相差五分左右，與第三名的管前中學(xué)相差將近兩分，面對這種差距，我們備課組要好好總結(jié)，反思半學(xué)期以來的課堂效果，學(xué)生的落實情況，好好分析差距產(chǎn)生的客觀原因，從教師自身原因探究起，對癥下藥，爭取下一個階段的進(jìn)步。針對半學(xué)期的教學(xué)，我們作以下反思：

　　一.從對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識上。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校發(fā)展的生命線。教書育人是老師的本職工作。如果本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績不佳，將會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，師生課堂配合的默契程度，學(xué)生的總分排名，乃至影響升學(xué)率。

　　二.從對學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識上。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)上，開學(xué)初我們就從本學(xué)科對于學(xué)生的個人發(fā)展以及考試的重要性角度做了正確的分析。在方法上，開學(xué)初就明確的說明了上課的基本要求，作業(yè)要求，背誦要求。

　　三.從對學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)識上。本學(xué)科的核心素養(yǎng)是德育貫穿始終，使學(xué)生學(xué)會做人做事，感恩生活健康成長。主要方法是在課堂中設(shè)置情境，視頻，學(xué)生的實際生活入手，結(jié)合課本知識點的分析講解，活動，滲透德育目標(biāo)。

　　四.從教學(xué)效果的認(rèn)識上。經(jīng)過半學(xué)期的努力，學(xué)生逐步走入正軌。學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)識到這一學(xué)科的重要性。基本上能夠做到課堂認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)，落實教學(xué)目標(biāo)。我們努力做到每節(jié)課后有任務(wù)，課堂提問，每周進(jìn)行批改作業(yè)，落實提問內(nèi)容，利用晚自習(xí)時間落實學(xué)生的背誦知識點情況。每月做好檢測，落實學(xué)生的掌握情況。

　　五.從對落實意義的認(rèn)識上。在平時課堂上，先用五分鐘復(fù)習(xí)提問上節(jié)課的重要知識點，接著展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生抄在書本，課堂通過自主學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過競賽的方式，在課堂最后十分鐘當(dāng)堂掌握相關(guān)問題。學(xué)生的積極性較高，2/3以上的學(xué)生當(dāng)堂掌握，剩下1/3的學(xué)生通過小組長負(fù)責(zé)制加強背誦。每次月考半期考前，備課組精心編排出有重點的'知識點提綱以及相關(guān)習(xí)題以加強學(xué)生的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生做到手中有資料，心中有重點，有目的，有計劃的復(fù)習(xí)。

　　六.對提升自我的認(rèn)識上。盡管我們這半學(xué)期中注重課堂效果，用了各種方法。但由于七年級道德與法治是新教材，我們也是摸索探究階段，對考試的要點和答題的標(biāo)準(zhǔn)沒有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，教學(xué)經(jīng)驗不足。加上學(xué)生受到小學(xué)思想品德課學(xué)科不重要的影響以及開卷考使學(xué)生在認(rèn)識上發(fā)生了誤區(qū)，以致出現(xiàn)了暫時落后的現(xiàn)狀，我們覺得這種狀況是可以改變的 。為了改變現(xiàn)有落后的狀況，從思想上落實這一屆學(xué)生開始政治學(xué)科閉卷考，一百分制的政策。

　　我們打算采取具體的改進(jìn)措施如下：

　　1.充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強老師的個人魅力讓政治這個學(xué)科深入學(xué)生的心靈。

　　2.為了提高年段的總平均分，加強備課組交流，討論，分享成功的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

　　3.注重課堂實效，進(jìn)一步明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，敦促學(xué)生做好課堂筆記。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。

　　4.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互助作用，落實組長負(fù)責(zé)制。進(jìn)行一幫一互助活動，把每班的前十名和最后十名的孩子結(jié)成對子，交給任務(wù)實行進(jìn)步獎勵機(jī)制。

　　期中考試政治的反思 9

　　結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。

　　總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。

　　首先要說考試心態(tài)�？忌�物前可謂是異常緊張。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰�糊涂了，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的`一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案�？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過�？磥�，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

　　其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”。可當(dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見。

　　期中考試政治的反思 10

　　本次期中考試，考察的內(nèi)容為七年級政治下冊第一單元和第二單元�，F(xiàn)對半個學(xué)期的授課和本次考試反思如下。

　　平均成績?yōu)椋撼跻?1)班60.8分，初一(4)班35.9分，初一(6)班38.1分。對于三個班的平均成績，我都非常不滿意。首先，初一(1)班作為重點班，在本次考試題目難度較低的情況下，應(yīng)該考70分以上的成績才算正常;其次，初一(4)班平時上課紀(jì)律最差，考試果然平均分是最差的;最后，三個班的平均分，均比其它同基礎(chǔ)的班級低了超過5分。從平均分上面，可以看出：一是自己的教學(xué)經(jīng)驗仍然不足，需要繼續(xù)加強;二是學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不高和動力不夠，導(dǎo)致低分的出現(xiàn)。

　　從總體的成績來看，(1)班高分的學(xué)生不夠，不及格的人數(shù)太多，足足有19人;(4)班低分人數(shù)太多，個位數(shù)的分?jǐn)?shù)竟然有2人，影響平均成績;(6)班學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，也有許多低分的學(xué)生。從個人學(xué)生的成績來看，本次考試年級最高分為90分，是初一(2)班的學(xué)生，我授課的三個班，高分學(xué)生包括(4)班的索朗羅布84分和(1)班的阿旺益西82分，其他學(xué)生分?jǐn)?shù)都沒有超過80分，尖子生人數(shù)少!

　　從答卷的'角度來看，許多學(xué)生對課本的概念沒有好好背誦掌握，學(xué)習(xí)的時候還沒有好好理解內(nèi)容，得過且過;期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面——這也與自己四月中下旬課堂外的事情比較多的原因相關(guān);錯別字仍然不少，證明漢文的基礎(chǔ)出還不夠扎實;最后，本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡單，但仍有許多同學(xué)丟分太多的。

　　綜上所述，結(jié)合自己兩天來評講試卷期間對學(xué)生意見的征集和自己半年多以來課堂授課的反思，我認(rèn)為在剩下的支教時間里，仍要從以下幾個方面努力：

　　一、備課要更加充分，多參考網(wǎng)絡(luò)上面的教案，同時，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點，修改教案，使之更貼近課本。

　　二、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學(xué)生接受知識;同時，講課過程中多與學(xué)生互動，適當(dāng)讓學(xué)生做做課堂練習(xí)。

　　三、課后布置作業(yè)的時候，多讓學(xué)生抄寫概念及重點內(nèi)容;練習(xí)冊的內(nèi)容講解要更加透徹，這樣學(xué)生才容易理解。

　　四、支教工作之外，多與學(xué)生聊天談心，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和對政治課的意見，及時調(diào)整教學(xué)方法。

　　期中考試政治的反思 11

　　一、試題分析：

　　這次期中考試卷考查內(nèi)容是九年級思想品德第一、二單元，難度比例適中，主要考查的是基礎(chǔ)知識的掌握和運用，有中考命題意向。本試卷共有23小題，具體分配是：第一大題單項選擇題40分；第二大題簡答題30分；第三大題實踐與探究題30分。學(xué)生人數(shù)共74人，71人參加考試，平均分66.42，筑固率96%，優(yōu)秀率17.7%，優(yōu)良率46.5%，及格率71.4%，綜合率57.9%。

　　試卷注重考查課本的基礎(chǔ)知識，杜絕繁、偏、怪、難題，重視聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際，如：簡答題第21題“平和風(fēng)采”，以我們所熟悉平和第四屆蜜柚節(jié)為題，適合我市最近幾年中考出題方向，又能與學(xué)生實際結(jié)合，有利于學(xué)生發(fā)散思維，給老師交上一份滿意的答卷。

　　關(guān)注社會熱點，始終是這一科目的考試特點，試卷總是與國家大事、社會實事相結(jié)合，如：第23題實踐與探究題，抓住今年是我國改革開放30周年這一國家大事來出題，這也就足以說明要讓學(xué)生多了解社會實事和社會熱點。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　第一大題單項選擇題部分的失分主要在第6小題、第16小題和第20小題。第6小題學(xué)生出錯的主要是選擇B，多數(shù)學(xué)生可能題目沒看清，認(rèn)為省錢買書應(yīng)該是正確的；第16小題學(xué)生出錯是主要選擇了A，說明學(xué)生對時事內(nèi)容不了解，總認(rèn)為我們國家設(shè)計的奧運會火炬一定就是與傳統(tǒng)文化相關(guān)的，忘記了奧運會是世界性這一重要知識；第20小題學(xué)生出錯主要是答案是用舊教材，而新教材卻不一樣，導(dǎo)致學(xué)生盲目亂選。從以上幾題的失誤可反映出學(xué)生的基礎(chǔ)還不夠扎實，還有待提高。

　　第二大題簡答題和第三大題實踐與探究部分，學(xué)生的錯誤主要原因是學(xué)生答題不完整，這也是當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)中的通病。我個人認(rèn)為原因有兩個：一是學(xué)生題目沒看清就答題；二是回答不全面。

　　三、教學(xué)對策和建議

　　我校是一所典型的山區(qū)農(nóng)村學(xué)校，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)校現(xiàn)狀不容樂觀，但我們山區(qū)學(xué)生有一個特點，就是能吃苦，只要教學(xué)得當(dāng)，我相信成績會更理想。從試卷分析上看，在今后的'教學(xué)中還是要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，立足于教材，我們要以教材為綱，有效地結(jié)合實際，讓學(xué)生多了解生活中的問題和社會關(guān)注的焦點，只有這樣，才能有效地提高教學(xué)成績。

　　期中考試政治的反思 12

　　期中考試又結(jié)束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：

　　一、學(xué)生方面：

　　1、要點不清，是致命的弱點。

　　2、部分學(xué)生態(tài)度不端正�；虿恢匾暎�或認(rèn)為思品很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。

　　3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

　　4、看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。

　　5、不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住思品課的重點

　　6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不肯下功夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，七年級是中學(xué)生打好基礎(chǔ)的時期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。

　　二、其他方面：

　　1. 本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。

　　2. 期中考試前時間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因。

　　針對上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：

　　1、課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點要明確，點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。

　　2、單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實際。

　　3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”。

　　4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。

　　5、對學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的說好。

　　另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

　　1、每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背

　　2、統(tǒng)一思想，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練；擺事實，講道理，明了思品學(xué)習(xí)的重要性。請一些在思品學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，明白思品成績的提高并不是高不可攀。

　　3、教給學(xué)生讀書和思考問題的`方法；習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系；重視能力的提高。

　　4、多搜集材料。運用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　5、課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　總之，通過本次考試，我認(rèn)識到自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，教育、教學(xué)的實際體驗是全新的，而實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展。

　　本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試取得好成績。

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