高中政治必修四每課知識點

　　必修四的哲學內容到底應該怎么學才能學好呢?為了方便理解和記憶，我們每結束一課的知識內容，就應該及時整理學過的知識點。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中政治必修四知識，希望對大家有用!

　　高中政治必修四每課知識點 篇1

　　第九課唯物辯證法的實質和核心

　　1、什么是矛盾?

　　矛盾就是反映事物內部對立統(tǒng)一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。

　　2、矛盾的同一性和斗爭性的含義及二者的關系

　　矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結的屬性和趨勢。矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方相互排斥，相互對立的屬性。關系：同一以差別和對立為前提，斗爭性寓于同一性之中。

　　3、矛盾的普遍性原理及其方法論意義

　　原理：事事有矛盾，時時有矛盾。方法論：在任何時候，對任何事物，我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。只有這樣，我們才能在生活的海洋中揚帆遠航，才能歷經(jīng)風雨，又見彩虹。

　　4、矛盾的特殊性原理及其方法論意義

　　原理：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。方法論意義：想問題、辦事情應具體問題具體分析。具體分析矛盾的特點，用不同的方法解決不同的矛盾。具體問題具體分析，是我們在實際工作中正確認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵，也是馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂。

　　5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(個性)的關系原理及其方法論意義

　　(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結的。(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的，在不同的場合是可以變化的。方法論意義：(1)應該遵循從特殊到普遍、再由普遍到特殊的認識秩序。(2)掌握一般號召與個別指導相結合的、科學的工作方法。

　　6、主要矛盾和次要矛盾的含義及其相互聯(lián)系

　　主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾就是其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。

　　7、矛盾的主要方面和次要方面的含義及其相互關系

　　矛盾的主要方面是指矛盾雙方中處于支配地位，起著主導作用的方面。矛盾的次要方面是指矛盾雙方中處于被支配地位，不起主導作用的方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。

　　8、堅持兩點論和重點論

　　堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

　　高中政治必修四每課知識點 篇2

　　第十一課尋覓社會的真諦

　　1、社會存在與社會意識的辨證關系(可以比較物質與意識、實踐與認識辨證關系的原理加以理解)

　　社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。社會意識反作用于社會存在。

　　2、理解推動社會運動、變化、發(fā)展的兩對基本矛盾，即生產力與生產關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑

　　生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。生產關系要適應生產力。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎。上層建筑要適應經(jīng)濟基礎。

　　3、比較并理解社會基本矛盾在階級社會與社會主義社會不同表現(xiàn)及解決方式

　　階級社會：主要通過階級斗爭解決。社會主義社會：只能通過改革解決。

　　4、了解推動社會歷史發(fā)展的主體

　　人民群眾

　　5、群眾觀點與群眾路線

　　群眾觀點：相信群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切想人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。

　　群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

　　第十二課實現(xiàn)人生的價值

　　6、理解什么是人的價值，掌握評價一個人價值大小的標準

　　人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。

　　7、理解價值觀的導向作用，思考并深入體會價值觀的選擇與人的幸福之間的關系?

　　價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用。價值觀對人生道路的選擇具有導向作用。

　　8、聯(lián)系社會發(fā)展的規(guī)律和推動社會歷史發(fā)展的主體等相關知識，明確價值判斷與價值選擇的標準

　　自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上。

　　9、懂得勞動及奉獻對人生的意義

　　創(chuàng)造價值，體驗幸福：在勞動中實現(xiàn)和證明自己的價值，促進人自由全面的發(fā)展;在奉獻中實現(xiàn)人生價值，體驗人生幸福。

　　10、思考為什么強調要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生的價值

　　社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎。完全脫離社會的“個人奮斗”是不可能的。

　　11、理解自我砥礪是一種人生的修煉，是抗挫折，抵誘惑的能力

　　實現(xiàn)人生價值，需要：發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏，自強不息;發(fā)展自己的才能，全面提高。

　　高中政治必修四每課知識點 篇3

　　第一課美好生活的向導

　　1、哲學智慧的產生與起源：

　　哲學的智慧產生于人類的實踐活動。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。

　　2、哲學的本義：愛智慧或追求智慧

　　3、哲學的任務：正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，指導人們正確地認識世界和改造世界

　　4、什么是哲學：哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀，哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。

　　(1)世界觀、方法論的含義和關系：

　　世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。

　　方法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。

　　關系：世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀

　　(2)哲學是世界觀與方法論的統(tǒng)一：

　　有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。，不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。

　　(3)哲學與世界觀的關系：

　　哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。

　　(4)哲學與具體科學的關系：

　　具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動哲學的發(fā)展。哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。

　　第二課：百舸爭流的思想

　　1、什么是哲學的基本問題?它包括哪些內容?

　　哲學的基本問題是思維和存在的`關系問題。它包括兩方面的內容：①思維和存在何者為第一性的問題。②思維和存在有沒有同一性的問題。

　　2、為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題?

　�、僬軐W的基本問題與我們的生活息息相關②思維和存在的關系問題，是一切哲學都不能回避，必須回答的問題。

　　3、唯物主義和唯心主義的基本觀點：

　　唯物主義：物質是本原，先有物質后有意識，物質決定意識。

　　唯心主義：意識是本原，物質依賴于意識，意識決定物質。

　　4、唯物主義的三種基本形態(tài)及其合理性、局限性：

　　唯物主義的三種基本形態(tài)即古代樸素唯物主義、近代形而上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。

　　理解：①古代樸素唯物主義：合理性——否認世界是神創(chuàng)造的認為世界是物質的，堅持了唯物主義的根本方向，本質上是正確的。局限性——這些觀點知識一種可貴的猜測，沒有科學依據(jù);它把物質歸結為具體的物質形態(tài)，著就把復雜問題簡單化了。

　　②近代形而上學唯物主義：合理性——在總結自然科學成就的基礎上，豐富和發(fā)展了唯物主義。局限性：它把物質歸結為自然科學意義上的原子，認為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質的屬性，因而具有機械性、形而上學性和歷史觀上的威信注意等局限性。

　�、坜q證唯物主義和歷史唯物主義：正確地揭示了物質世界的基本規(guī)律，反映了社會歷史發(fā)展的客觀要求，反映了最廣大人民群眾的根本利益。它是現(xiàn)時代的思想智慧，是無產階級的科學的世界觀和方法論，是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。

　　5、唯心主義的兩種基本形態(tài)：主觀唯心、客觀唯心

　　6、辯證法和形而上學的斗爭從屬于唯物主義與唯心主義的斗爭

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