八年級(jí)政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)
其實(shí)學(xué)習(xí)八年級(jí)的政治課本好處多多，通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，有利于豐富青少年的精神世界，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級(jí)政治必備的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!
八年級(jí)政治知識(shí)
誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)
一、誠(chéng)信是金
1.言而有信，一諾千金
(1)誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是;“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
(2)承諾必須履行
(3)不講誠(chéng)信的后果
2.對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)
(1)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。
“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
(2)慎重對(duì)待承諾。
(3)大事、小事都要踐性行誠(chéng)信道德。
我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
二、做誠(chéng)信的人
1.誠(chéng)信守則
(1)誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系P119
(2)誠(chéng)信守則的具體要求
誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。
誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠(chéng)信守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。
誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。
2.誠(chéng)信的智慧
(1)把誠(chéng)信的要求與具體情境結(jié)合起來(lái)(2)誠(chéng)信與隱私的關(guān)系P122
�、� 誠(chéng)信與說(shuō)謊的關(guān)系 P123 ⑷誠(chéng)信的核心是善
八年級(jí)政治基礎(chǔ)知識(shí)
一、公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”
1、對(duì)公平的理解：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，就是不公平。
2、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
( 1)失去公平的`嚴(yán)重后果：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平的對(duì)待，就會(huì)產(chǎn)生不公平的感覺A就會(huì)產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為(自己)，B這種心理和個(gè)人行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo) 致彼此關(guān)系惡化，合作難以繼續(xù)，(他人)C會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會(huì)的長(zhǎng)久治安(社會(huì))
( 2)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定，個(gè)人發(fā)展的重要性：A有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們才能通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極 性 (自己);B有了公平，增強(qiáng)彼此之間的信任，融洽關(guān)系，繼而才能進(jìn)行良好的合作(他人);C有了公平， 從才能各司其職，各盡所能、共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定(社會(huì))。
二、維護(hù)社會(huì)公平
(一)、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平
1、公平總是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平
2、對(duì)待不公平現(xiàn)象的正確做法：
�、賾�(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平
�、趹�(yīng)調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價(jià)值觀念
�、垡腋善茐牟还降男袨樽鞫窢�(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手
(二)、自覺樹立公平合作意識(shí)
①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作
�、谠诤献髦幸袚�(dān)自己的責(zé)任。
八年級(jí)政治知識(shí)歸納
終身受益的權(quán)利
1.教育的含義
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
2.教育的作用
教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。
3.受教育權(quán)的含義
受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)，依據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
4.義務(wù)教育的含義
是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。
5.義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么?
�、�?gòu)?qiáng)制性;②公益性(免費(fèi)性);③統(tǒng)一性
6.如何維護(hù)自己的受教育權(quán)
采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
7.如何履行受教育的義務(wù)
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