自學(xué)考試人力資源管理考點(diǎn)分析
影響人力資源需求的因素：
主要來(lái)自組織內(nèi)部，但外部因素也會(huì)產(chǎn)生影響，主要有：技術(shù)、設(shè)備條件的變化，企業(yè)規(guī)模的變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向的變化以及外部因素諸如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法的含義：
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法也叫比率分析，即根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人力資源需求進(jìn)行預(yù)測(cè)。
應(yīng)用要點(diǎn)：
一方面要注意經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面要認(rèn)識(shí)到，對(duì)于不同的對(duì)象，預(yù)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確程度會(huì)有所不同。
德?tīng)柗品捌鋺?yīng)用原則：
德?tīng)柗品ㄊ且环N使專(zhuān)家們對(duì)影響組織某一領(lǐng)域的發(fā)展的看法達(dá)成一致意見(jiàn)的結(jié)構(gòu)化方法。
應(yīng)用原則：
�、俳o專(zhuān)家提供充分的信息使其能作出判斷。
�、谒鶈�(wèn)的問(wèn)題應(yīng)是一個(gè)主管人員能答復(fù)的`問(wèn)題。
�、鄄灰缶_。
�、苁惯^(guò)程盡量簡(jiǎn)化，不問(wèn)無(wú)關(guān)的問(wèn)題。
�、荼ＷC所有專(zhuān)家都能從同一角度理解雇員分類(lèi)及其它定義。
�、逘�(zhēng)取高層管理人員和專(zhuān)家對(duì)德?tīng)柗品ǖ闹С帧?/p>
趨勢(shì)分析法的基本思路和步驟：
基本思路：確定組織中哪一種因素與勞動(dòng)力數(shù)量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系最大，然后找出這一因素隨雇用人數(shù)的變化趨勢(shì)，由此推出將來(lái)的趨勢(shì)，從而得到將來(lái)的人力資源需求。一般分為六個(gè)步驟：
�、俅_定適當(dāng)?shù)呐c雇用人數(shù)有關(guān)的組織因素。
�、谟眠@一組織因素與勞動(dòng)力數(shù)量的歷史記錄作出二者的關(guān)系圖。
�、劢柚P(guān)系圖計(jì)算勞動(dòng)生產(chǎn)率。
�、艽_定勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢(shì)。
�、輰�(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢(shì)進(jìn)行必要的調(diào)整。
�、迣�(duì)預(yù)測(cè)年度的情況進(jìn)行推測(cè)。
回歸分析的含義：
所謂回歸分析，就是利用歷史數(shù)據(jù)找出某一個(gè)或幾個(gè)組織因素與人力資源需求量的關(guān)系，并將這一關(guān)系用一個(gè)數(shù)學(xué)模型表示出來(lái)，借用這個(gè)數(shù)學(xué)模型，就可以推測(cè)將來(lái)的人力資源需求。
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