關(guān)于求職的必備技巧
俗話說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，同樣，不想當領(lǐng)導的員工也不是優(yōu)秀的員工，可以說，當領(lǐng)導的層每個人都有這個，但是職場的升遷路并沒有我們想象的那么簡單，到底應(yīng)該如何實現(xiàn)自己從員工到領(lǐng)導的管理之路，這里邊是有很多技巧和學問的，不妨來學習了解一下。
從員工到管理的領(lǐng)導之路：
1.擺正態(tài)度，要積極勇敢的工作
一個沒有擔當?shù)娜耸呛茈y贏得老闆的信任的，而考驗一個人就是在工作的困難來臨的時候，一個人如果工作態(tài)度端正的話，也會給自己贏得很多的好感，會讓自己的工作更努力，也更有樂趣。擺正態(tài)度，積極勇敢的去工作是很必要的。
2.領(lǐng)導者都是被證明的
如果你還沒有成為領(lǐng)導，應(yīng)該在工作中積極的表現(xiàn)，來證明自己是天生的領(lǐng)導者，也就是說，如果你沒有機會當領(lǐng)導，一定要讓領(lǐng)導在遇到問題的時候表現(xiàn)出自己的領(lǐng)導力，這樣會讓自己快速的被認可。因此在做員工的時候就要無時無刻準備體現(xiàn)領(lǐng)導力。工作敢于負責，做事沖鋒在前，員工和同事自然會追隨你，即使你沒有頭銜或職權(quán)，這就是天生領(lǐng)導力的真正內(nèi)涵。
3.對領(lǐng)導，要常說：沒問題，請放心，我會搞定
這也是領(lǐng)導最容易重用的人，當然是一定不會出現(xiàn)什么差錯，一切負責的勇敢會讓人很喜歡，領(lǐng)導也喜歡重用這樣的人，同樣一份工作，如果事事都要依靠老闆來做決定的話，會讓領(lǐng)導覺得你沒有任何的潛質(zhì)。
4.確定自己的
除了你想當領(lǐng)導的目標外，還要有一個集體榮譽感，一定要視公司和領(lǐng)導的目標為自己的目標，為了團隊去努力這也是很重要的，肯定別人的目標，與領(lǐng)導有一樣的價值觀念這是十分有必要的。
5.沉著冷靜
沉著冷靜是領(lǐng)導者的必要素質(zhì)，遇事沖動的人很容易壞掉事情，所以保持自己的這一品質(zhì)也是成為領(lǐng)導人的必要素質(zhì)。
6.盡最大努力去做好一件事情
管你很努力，卻一味蠻干，工作效果和效率便打折扣。因此，在工作中是需要開動腦筋的，想方設(shè)法地採取多種方法和手段，科學完成目標和任務(wù)，把上司交代的任務(wù)做到最好，在迎接更強難度挑戰(zhàn)之前做好最困難的事情，也是贏得信任的一個基本條件。
7.為公司壯大與利潤提升奉獻自己所有
只有一個懂得付出，將公司的集體利益最大化的人才會受到領(lǐng)導的歡迎，任何企業(yè)老闆都喜少花錢多辦事，能創(chuàng)利的員工。
只要做到以上七點，就已經(jīng)具備了成為領(lǐng)導人的基本要素，也就很容易從員工成為領(lǐng)導人了。
求職指導：做“技術(shù)”還是做“管理”
“先在基層干一段時間，學學經(jīng)驗技術(shù)，然后慢慢步入管理崗位…”
這幾乎是所有人進入職場后的打算，然而，最終成功走向管理崗位的朋友相較于龐大的職業(yè)人群來說，寥寥無幾。個人適合做技術(shù)，或者一直在一線工作，還是適合慢慢退居二線，進入管理崗位，這些其實是可以預(yù)見的。如果朋友們正徘徊在職業(yè)發(fā)展的縱向選擇上，不妨先對自己做個考察。
案例透視：馮先生05年畢業(yè)于一所重點高校的電子信息工程專業(yè)，畢業(yè)后在杭州一家網(wǎng)絡(luò)工程公司任技術(shù)支持，主要負責工程安裝的具體操作。一年里，馮先生的薪水自然得到提高，但是職位卻不見提升，和他同時來公司且在同一小組工作的小鄭06年底被任命為技術(shù)組長，當時的馮先生心里頗不是滋味，昔日的技術(shù)能力和自己差不多的同事此刻已經(jīng)是自己的直接上司，怎么說也有點不服，公司技術(shù)主管此時也似乎看出了他的情緒，主動找他談話后，他才接受事實。07年底公司第二次員工職位晉升考核又開始了，這次的他積極面對，過去的一年中他的技術(shù)實力有了長足的進步，多次在項目施工過程中表現(xiàn)突出，自信的他猜想怎么也會有個組長之類的職位給他，但是結(jié)果出乎他的意料，他被評為公司年度優(yōu)秀員工，給予公司高級員工待遇，一次性獎金若干，而職位還是不變。
這次他只能苦笑了，雖沒有給與職位上的晉升，但得到的福利待遇還是能讓人接受。當初也就是看重公司規(guī)模大，了解到制度等比較完善，奔著有發(fā)展前途的想法進入的，現(xiàn)在雖然職位沒有變化，但是自己的功勞也還是得到公司的肯定，但沒有升他的職肯定有其他原因，于是，他找到了我們幫助其做一個職業(yè)現(xiàn)狀的診斷，以找到有利方向進行發(fā)展。
基層的管理者，在管理學的概念中，大多充當一個“領(lǐng)導”者角色，而更往高層，管理者在工作中的身份就會發(fā)生一些變化，對于具體工作的“領(lǐng)導”此時已不再有很重的角色比例，這里我們不深入討論，只針對馮先生想晉級“組長”這個基層管理崗位的情況，我們做出分析。國內(nèi)著名學者，資深管理學專家余世維先生曾總結(jié)過一個概念：領(lǐng)導者所具有的六項特質(zhì)。這些特質(zhì)無論是實際事務(wù)上還是精神上都是“領(lǐng)導”者共同的地方，它們是：自信和負責、道德和操守、犧牲和奉獻。這些特質(zhì)在步入職場之前就“先天性”存在還是經(jīng)過職場鍛煉而“后天性”出現(xiàn)，因人而異。
往往一個團隊的領(lǐng)導者技術(shù)實力并不比團隊中的所有人都強，但是由他領(lǐng)導的團隊工作能力就是比技術(shù)能力最強者領(lǐng)導的團隊突出，為什么呢?六項特質(zhì)自然有其影響，而處在各個不同層面的管理者，對其管理經(jīng)驗和技能的要求也自然是不同的，但是都遵循一個規(guī)律，越是往高層管理職位發(fā)展，對技術(shù)能力，交流能力，概念能力的要求會依次呈現(xiàn)出一個到金字塔狀的比例圖，其能力的絕對值當然不能去具體考量，至少我們知道，要往更高層管理職位發(fā)展，自己必須經(jīng)過的能力鍛煉是哪些。
學術(shù)概念畢竟只是一個概念，用于指導實踐時，我們又如何操作呢?人的天賦各異，能居于管理崗位的一些因素，很多情況下不是實實在在的能力、技術(shù)差別，而就在這些天賦上，多年的職場打拼，帶來的同事間的比較，朋友同學間的職場發(fā)展比較，“自嘆不如”有時候是很合理的，如果能在不同的職業(yè)發(fā)展路上提前挖掘出自己的這些天賦，職業(yè)特質(zhì)，有針對性的補充自己的知識，鍛煉能力以彌補各種后天或者先天性的不足，自是對個人的職業(yè)發(fā)展幫助頗大。
獨之秀職業(yè)顧問分析了馮先生的情況后，發(fā)現(xiàn)其在管理型職業(yè)氣質(zhì)和技術(shù)型職業(yè)氣質(zhì)之間，偏重于技術(shù)型，但是又具有一些先天性的管理特質(zhì)，只是后期沒有得到準確挖掘鍛煉并提高，所以在職場發(fā)展過程中有些失意。職業(yè)顧問幫助其做出了職業(yè)定位，讓他了解到自己的一些不足，并針對自己的目標，結(jié)合實際情況給予規(guī)劃對策，一條清晰的通往職業(yè)成功的道路便呈現(xiàn)在他眼前。
朋友們，您是否也處在“管理”職位和“一線”職位，或者“基層管理”和“高層管理”的變換決定期，那您知道如何抉擇了嗎?
求職指導：全面解析：求職遭遇職業(yè)生涯管理難題
“學不喜歡的專業(yè)，就像是做噩夢。”三年前，胡斌曾就讀于某重點大學英語系；現(xiàn)在，他在一所二類院校讀哲學專業(yè)。但他說，他絲毫不后悔當初作出退學的決定。
胡斌的家在甘肅農(nóng)村。聽說英語專業(yè)很熱，高考后他沒怎么考慮就填報了這個專業(yè)。進入大學
后，胡斌才意識到自己并不適合學英語，“語言交流方面很欠缺，一緊張就臉紅、結(jié)巴”，而且，由于在中學一直學的是“啞巴英語”，大學里好幾門專業(yè)課他也沒能考及格。
因為不善與人交流，他顯得很孤僻。就這樣，胡斌在大學里度過了郁悶的兩年。最后，他選擇了退學并重新參加了高考。雖然沒能考入重點大學，但這次他很慎重地選擇了哲學專業(yè)。經(jīng)過一段時間的大學生活，他在思考和寫作方面的優(yōu)勢也慢慢體現(xiàn)，“這才感覺找回了自己”。
胡斌這樣的學生在大學里并不少見。經(jīng)過幾年的專業(yè)學習，許多大學生發(fā)現(xiàn)，當初填報的專業(yè)和自己的興趣愛好、個人能力等格格不入。
一項全國調(diào)查顯示，目前大約有42．1％的大學生對所學專業(yè)不滿意；65．5％的學生表示有可能的話將另選專業(yè)。
職業(yè)生涯管理要從高中開始
“第一次職業(yè)生涯管理應(yīng)該在高中考大學選擇專業(yè)的時候就開始�！北本┮走~步教育研究院院長雪穎認為，這些大學生在個人興趣與所學專業(yè)方面的巨大落差，實際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問題，因為大學所學的專業(yè)在一定程度上決定了將來所從事的職業(yè)。
雪穎說：“我們不希望一個大學生經(jīng)過4年的學習，花了六七萬元的學費，最終選擇的職業(yè)卻與所學專業(yè)沒有任何關(guān)系�！�
確實有很多高中畢業(yè)生填報志愿時由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會上的“熱門”專業(yè)，上了大學后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)。大學畢業(yè)找工作時，專業(yè)與興趣的沖突，更是引發(fā)了很多求職問題。
據(jù)記者了解，西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯設(shè)計，許多國家的學校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計輔導”這一課程。在美國，中學在孩子們上八年級（高中）時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其暴露出來的特征進行有效引導，為將來選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)潛能選擇適合的專業(yè)
目前，我國在高校專業(yè)設(shè)置方面，理科有280多個專業(yè)，文科有160多個專業(yè)。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專業(yè)，需要用科學的手段。
求職指導：如何幫助員工做職業(yè)規(guī)劃？
每一個人都渴望成功，特別是年輕人，這是一件好事情。作為企業(yè)有義務(wù)把他們的愿望變成現(xiàn)實，引導他們，幫助他們做。讓他們少浪費時間，少走彎路；讓他們有一個明確的定位和目標。
幫助員工做職業(yè)規(guī)劃首先要尊重他們的愿望，要有耐心地分析他們的.愿望，指導他們的思路。這樣做，即對員工負責也對企業(yè)負責，是雙贏的行為。
我們企業(yè)新來一名員工，本科畢業(yè)，在學校成績不錯，是學校的學生干部、骨干。普通的家庭背景，到企業(yè)做人力資源管理員。
這名員工姓張，在企業(yè)工作一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他人不錯，他對自我的要求、克制和苛刻程度夠了，他能想到的事情也去想了、去做了。企業(yè)想給他做個職業(yè)規(guī)劃，讓他有方向有目標的去工作、學習。
我找他談話，他有顧慮，原因是現(xiàn)在就在企業(yè)做自己的職業(yè)規(guī)劃還為時過早。他也知道企業(yè)為他好，但是他怕浪費企業(yè)的時間，因為他想在2010年4月份考公務(wù)員，他目前只是想找份工作先做著，待考完公務(wù)員之后，再做決定。
我告訴他：“考公務(wù)員沒錯，但要想清楚，考公務(wù)員的人多，但錄取的人很少很少，人很多門很��；不但要過理論考試，還要過面試，各方面的條件都要具備，是一件非常不容易做到的事�！�
“今年考不上，明年再考，如果不死心，還考，四五年過去了，一晃眼奔30歲去了，再定下來做什么？人的活力，激情，熱情和精力都沒有原來好，錯過了人生學習基礎(chǔ)學習技能的這段好時機。到了那個時候，從年齡看，你已經(jīng)可以做師傅了，但實際上你做不了師傅，因為你沒有積累�！�
“人年輕的時候要把心早一些定下來，從基礎(chǔ)做。有些人愿意這樣做，有些人不愿意這樣做。大部分人不愿意這樣做，不愿意這樣做的人，遇到一些困難和挫折，如果不能正確面對困難和挫折，就會出現(xiàn)太多的抱怨、不舒服。抱怨自己命不好，抱怨社會不公平�！�
“如果你考公務(wù)員沒錄取，如果你認為是因為是找不到關(guān)系造成的結(jié)果，那么你這樣下去，你這一生就完了，上不去下不來。如果你沒考上公務(wù)員，你死了這個心會很好，還會有機會�！�
他說：“我知道，但是想去試試，如果沒錄取，如果企業(yè)還愿意留我，我會好好工作�！�
我告訴他：“你考吧！如果沒錄取，企業(yè)愿意給你這機會�！�
他參加了公務(wù)員考試，結(jié)果是理論考試通過，但是沒有得到面試的資格。
他找到我，把他的決定了告訴我：今后想在公司里從技術(shù)方面花時間學習，發(fā)展自己，決定到工地去學習半年到1年，然后再決定做什么崗位。
我們企業(yè)的工地是非常辛苦的，他能做這個決定是下了決心，是想對自己負責任，挺不容易的。
我告訴他：“你能把我的話聽進去，我很高興，你今天做的這個決定，只要你堅持下去，你會越來越好的，這點是不懷疑的，我為你高興。你是一個明白人，不明白的人，把這一生耽誤了，還不知道�！�
人有目標是件好事情，如果脫離現(xiàn)實，不切實際，就要及時修正它，不然把自己害了都不知道。
他是幸運的，會及時剎車，轉(zhuǎn)彎。及時確定了自己職業(yè)的定位和目標，他的職業(yè)價值會越來越好。
求職指導：18分鐘計劃管理你一天
有太多的技巧告訴我們?nèi)绾芜M行時間管理，可真正運用這些技巧，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳。并不是計劃安排的不周密，優(yōu)先級設(shè)置有問題，而是“干擾”總是偷走你的每一天，讓本文來告訴你如何防止這個時間的竊賊，真正有效地管理你的時間，延長你的“生命”。
昨天，我打著如意算盤開始一天的工作，早上走進辦公室，對當天要完成的事情有大致的計劃。我坐下來，打開電腦，開始檢查郵件。2小時后，處理了幾件緊急的事，幫別人解決了一些問題，搞定了一些通過電腦和電話扔給我處理的事情，我?guī)缀跬宋覄偞蜷_電腦時打算要做什么事情。我很清楚地知道，計劃又被打亂了。
當我講授時間管理課程時，我總是以同樣的問題開始：你們當中有多少人有足夠的時間，但事情卻總是無法按時完成。10年間，沒人舉手說是。
這表明我們知道無法把一天的所有事搞定。因此如何安排我們的時間成為一個關(guān)鍵的策略決定。這就是為什么說編寫一個待辦事項和忽略事項列表是個好辦法。我們最難集中注意。
但即使有這些列表，執(zhí)行總是一個挑戰(zhàn)。當有那么多事情影干擾使得計劃偏離正軌，你怎么堅持執(zhí)行？當有那么多事情要求你的關(guān)注，你怎么集中精力在少數(shù)重要的事情上？
我們需要訣竅
健身教練Jack LaLanne知道所有的訣竅；他曾經(jīng)銬住雙手拉著裝滿人的大船游了1公里多，并以此聞名。但他不僅僅是個演出主持人。他還發(fā)明了一些在全世界健身俱樂部使用的帶滑輪和體重選擇器的健身器械。至于他的演出，是持續(xù)時間最長的健身電視節(jié)目，共播放了34年
但這些都不是真正讓我印象深刻的，我相信他有一個訣竅是他真正的秘密力量。
固定程序
他在94歲時仍然把每天最開始的2小時用于鍛煉身體。90分鐘的舉重和30分鐘的游泳或散步。每天早上，他堅持這么做以達到他的目標：在95歲生日的時候，他計劃從加利福尼亞州海岸游到圣塔卡特萊島，距離20公里。他喜歡說的一句話是，“我不能接受死亡，他將破壞我的形象”
因此他朝著目標一貫、認真地工作著，日復(fù)一日地做著同樣的事。他關(guān)注自己的健康，把它放在自己的日程安排中。
管理我們的時間也需要變得象一種固定程序。不僅僅是一個簡單的列表或?qū)δ：膬?yōu)先順序，那是無法保持一貫和認真的。它需要變成一種持續(xù)的過程，在一整天中，讓我們的精力集中在高優(yōu)先的事情上，不論發(fā)生什么干擾。
我認為在8小時的工作日中可以花不多于18分鐘的時間，遵循3個步驟來達到這個目的：
第一步（5分鐘）為一天設(shè)定一個計劃：在打開電腦前，坐下來在一張空白紙上寫下什么可以讓你這一天變得非常成功，你可以切實完成什么，能讓你接近目標，并在每天結(jié)束后覺得非常高效而成功？把他們寫下來。
現(xiàn)在，更重要的是，把這些事情安排到你日歷和日程的時間段中，把最難和最重要的事項安排在一天最開始的時候。我是指在一天的開始，甚至在你看郵件之前。如果你的完整列表不能全安排到你的日程中，重新排列優(yōu)先順序。這在你決定準備什么時候、什么地點來做這些事非常有效。
在Jim Loehr和Tony Schwartz所著的《全情投入的力量》這本書中，描述了一次研究，一組30個婦女同意在為期30天的時間內(nèi)完成乳房自檢，那些明確她們將在何時何地做這事的人全部完成了這項活動，而其他的人只有53%完成了自檢活動。
在另一項研究中，戒毒者（你還能發(fā)現(xiàn)更不堪壓力的人嗎？）答應(yīng)在某天下午5點前寫一篇小短文。那些計劃了準備哪天在哪兒寫的人中80%完成了，而其他人都沒有完成。
如果你想完成某件事，應(yīng)該明確定下你準備去執(zhí)行它的時間和地點。否則，把他從你的列表中去除。
第二步（每小時1分鐘）重新聚焦：設(shè)置你的手表、電話或電腦每小時響鈴，當鬧鈴響起時，深呼吸，看著你的列表并問你自己前一小時是否高效，然后看著你的日歷，認真地再次承諾你將如何利用下個小時。就這樣，一個小時接一個小時的管理你的一天，不要讓時間管理你。
第三步（5分鐘）檢查：關(guān)掉你的電腦，檢查你的一天，哪些奏效了？你在哪里集中精力了？在哪里你分心了？你從中學到的經(jīng)驗幫助你明天更加有效。
固定程序的力量在于它的可預(yù)測性。你以同樣的方式一次又一次地做同樣的事，因此固定程序的結(jié)果是可預(yù)測的。如果你認真而明智地選擇你最關(guān)注的事情，并且持續(xù)的提醒自己要集中精力，你就會一直聚焦。就這么簡單。
這種固定程序也許不能幫你在捆住雙手的情況下拉著巡游船游過英吉利海峽，但它卻能讓你在離開辦公室時，感覺高效和成功。
在一天結(jié)束之際，這點豈不非常重要？
在管理的過程中，我們共同成長！
求職指導：職業(yè)規(guī)劃意識生根發(fā)芽
再不提升人力資源管理技能，身為HR的你，很可能就快拿不住那些大談職業(yè)性格、職業(yè)測評的新人了。HR2.0時代已經(jīng)到來。
案例
技不如人，HR也敗下陣來
Lily畢業(yè)參加工作4年，一直從事人力資源管理的工作，崗位是招聘HR。她一直感覺做這個工作很有趣，能為公司招賢納士，同時在工作的過程中還能見到各種各樣的人，從形形色色的人身上，她也學習到不少。
但近一年里，她發(fā)覺招聘工作比剛畢業(yè)那時更難做，因為這些新人“想法多、很挑剔”。不少應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)在面試中用xx性格測試的結(jié)果來談?wù)撟约旱穆殬I(yè)性格，并強烈突出其中占優(yōu)勢的性格，大談自己以此做出的初步職業(yè)規(guī)劃。在她這個面試官做判斷前，似乎求職者就已經(jīng)將他自己拿捏準確，并放在一個“專業(yè)的”位置上了。
可到底這些新人是否真的優(yōu)秀，他們的職業(yè)規(guī)劃是否如他們所說的那么恰如其分呢？Lily幾乎在好幾次面試中暈頭轉(zhuǎn)向。在這個微妙敏感、雙方暗地角力的招聘面試過程中，其實她這個HR反倒處于了劣勢。
眼看自己工作開展已經(jīng)出現(xiàn)了各種危機和隱患，她心中開始萌生各種忐忑。
專家分析
HR2.0時代新特征：職業(yè)規(guī)劃意識生根發(fā)芽
1、職業(yè)規(guī)劃從進校園到步入人心
2006年，“職業(yè)規(guī)劃”走進校園后，職業(yè)規(guī)劃意識就開始在新一代大學畢業(yè)生身上產(chǎn)生化學反應(yīng)。從不斷涌現(xiàn)的各種職業(yè)規(guī)劃大賽風潮和求職秀就能看出，很多大學生越來越有意識地通過各種渠道了解自己的職業(yè)性格，去計劃、安排、定位自己的職業(yè)發(fā)展道路。
2、招聘必談職業(yè)規(guī)劃
從招聘流程來看，過去現(xiàn)在幾乎沒什么變化。但在面試中，面試官提問的內(nèi)容和求職者回答的內(nèi)容都發(fā)生了很大變化，而這很大程度上影響了招聘的結(jié)果。職業(yè)規(guī)劃是會被面試官和求職者雙方同時談到的話題。
3、求職者主管能動性增強，HR工作難度增大
相比職場上的前輩，他們非常強調(diào)要做自己感興趣、適合自己的工作，但不愿被動接受“安排”，更加強調(diào)擇業(yè)，而不是就業(yè)，應(yīng)該說，這是觀念上的一種進步。求職者主觀能動性加強，看問題更貼合實際，從人才招聘和管理的角度來看，HR的工作難度在增加。
應(yīng)對方案
提高專業(yè)度，讓HR“道高一丈”
新生代的職場人有了職業(yè)規(guī)劃的意識是件好事，這對入職后引導他們的個人職業(yè)發(fā)展會更有幫助。但同時，HR也要在技能和專業(yè)度上技高一籌，才能應(yīng)對人才市場上的新形式，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，HR們需要在以下四方面做出能力提升：
能快速進行人職匹配判斷
不少求職者都是經(jīng)過精心的自我包裝才前來面試的，所以很多人在面試過關(guān)入職后，大家才發(fā)現(xiàn)，其實此人完全不能勝任工作。因此在面試交談中，HR要能初步判斷出求職者的職業(yè)定位和他的能力、職業(yè)價值觀是否匹配，不能光看一再修飾過的簡歷，也不能只聽求職者“一面之詞”的自我評價。
最大限度讓公司需求和個人發(fā)展匹配
對于真正在篩選人才過程中，能迅速將求職者可能的發(fā)展方向與公司的需求及現(xiàn)有發(fā)展通道做比對，找出差距，提出匹配的可能性，最大限度保證公司的發(fā)展需求，同時不影響求職者個人的發(fā)展需求；
持續(xù)關(guān)注新進員工，提高用人效率
很多新人進到新環(huán)境，可能會有浮躁，“大事做不了，小事不愿做的”狀態(tài)，這不僅要幫助其糾正這樣的心態(tài)，還要就要通過對企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的全盤考慮，厘清可能的發(fā)展通道，最大限度地發(fā)揮“用人效率”。
讓“招多少走多少”的局面不再出現(xiàn)
前來中國職業(yè)規(guī)劃師CCDM認證培訓班學習的HR說：“加薪留人不管用，走的時候他們還留下'按我的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展來看，需要更高平臺'類似這樣的話讓人尷尬，讓人無言以對�！蹦敲催@樣的情況，只有HR提高職業(yè)規(guī)劃技能，充分幫助員工特別是核心員工做好職業(yè)規(guī)劃，讓員工意識到當前的組織正是實現(xiàn)其職業(yè)規(guī)劃的良好平臺時，“人才”們才會真正領(lǐng)你的情，才會踏踏實實留下工作，才算真正解決問題。
也許HR們并不認為有什么所謂的HR2.0時代，但職場新人們越來越難管，人力資源工作越來越難做的狀況確實事實。向陽生涯認為，新變化、新特點、新趨勢的出現(xiàn)，HR只有掌握了職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識和專業(yè)技能，才能應(yīng)付2.0時代人才資源管理變革的新局面。
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