小學綜合督導及回訪工作職責
1.預告與協商職責
、啪C合督導的前一學期未,要對被督學校進行隨訪,并告知下學期要對學校進行全面督導。
、茖W期未再由督導室組織督導準備會,邀請被督學校校長前來開會。議程主要是介紹綜合督導的全過程、督導指標、評價等,以及學校要作的準備工作;
⑶在綜合督導的前一個月,發(fā)督導通知書,讓學校對參與督導人員進行確認(對學校認為要回避的人員,如理由充分,即予以調整);
、仍诙綄把凶x學校《督導自評報告》及學校相關數據,確立督導的主要任務和分工。
⑸配合主任,組建督導隊伍(包括兼職督學);
2.實施綜合督導的職責對學校進行綜合督導前,要組織參加督導的`人員進行學習與研討,在督導指標及方法等方面形成共識,使工作協調同步。
3.統(tǒng)整意見,撰寫督導報告的職責在對學校綜合督導后,向學校初步反饋督評意見,然后;
、沤M織、撰寫各分報告;
、朴懻摗⒄细鞣謭蟾妫纬啥綄Э倛蟾妫ǘ胶髢芍軆韧瓿桑;
、桥c學校交流,征求意見;
、壬蠄筘撠熗緦徟,形成正式報告(督后一個月內完成)。
4.整改與回訪的職責
為實現督導要為學校發(fā)展服務的目標,共有三次回訪;
、诺谝淮位卦L:將正式報告送達學校,與校方協商,商量整改計劃。讓學校兩周內通過集體商議,形成學校整改計劃,送報督導室;
、频诙位卦L:在督后2~6個月內,對學校進行再次回訪,了解學校的整改情況,評估學校的整改效應;
、堑谌位卦L:在二訪后的6個月內,再度回訪學校,確認學校的整改情況及相應的發(fā)展。
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