初三復(fù)讀一年好不好值得嗎

　　隨著中考分?jǐn)?shù)的公布，分?jǐn)?shù)去向大概也已經(jīng)知道了，不少初三學(xué)生也萌生了復(fù)讀的念頭。以下是小編為你整理的初三復(fù)讀一年的分析，希望能幫到你。

　　初三復(fù)讀一年值得嗎

　　其實(shí)看每年的高考結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，真正以考入好大學(xué)的學(xué)生，首先重點(diǎn)高中的升學(xué)率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通高中的升學(xué)率，其次，不管重點(diǎn)高中還是普通高中，考上名牌大學(xué)的學(xué)生基本上都是重點(diǎn)班的學(xué)生，所以復(fù)讀一年如果能考入重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班，那復(fù)讀還是非常有必要的。

　　初三復(fù)讀一年要注意什么

　　一、是否復(fù)讀必須根據(jù)中考分進(jìn)行科學(xué)評估

　　中考各批次的錄取還沒結(jié)束，各大復(fù)讀機(jī)構(gòu)的宣傳鋪天蓋地而來，以前對這些宣傳我會直接忽略，但近段時間因?yàn)殛P(guān)注這個問題，于是進(jìn)入瀏覽部分機(jī)構(gòu)的相關(guān)宣傳。當(dāng)然，宣傳最有說服力的是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)一看上去是非常亮眼的，但對我這種對數(shù)據(jù)特別敏感的人，從中卻看到更多沒宣布的數(shù)據(jù)。

　　復(fù)讀機(jī)構(gòu)用于宣傳的數(shù)據(jù)通常會有兩個榜：高分榜和提分榜。一所過千人的大機(jī)構(gòu)，復(fù)讀后達(dá)到提前批次控制線的不到500人，也就是說有半數(shù)以上的學(xué)生復(fù)讀一年后還是考不上好高中甚至沒高中讀。當(dāng)然，后半部分的學(xué)生機(jī)構(gòu)不可能公布相關(guān)數(shù)據(jù)的。若撇開原來中考成績本來就在提前批次控制線上的復(fù)讀生，這個數(shù)據(jù)可能會更加蒼白。

　　提分榜，就是復(fù)讀一年后和原來中考分比較所提高的分?jǐn)?shù)。還是某機(jī)構(gòu)的提分榜，提高一百分以上的，三百幾人，也就是說，三成左右的學(xué)生能提分一百分以上。

　　通過分析這兩個榜單，我覺得打算復(fù)讀的學(xué)生，必須評估一下自己到底需要提分多少才能達(dá)成自己復(fù)讀的目標(biāo)。如三四百分的學(xué)生，復(fù)讀一年提高一百分又能如何?

　　二、復(fù)讀前，必須對孩子的綜合能力進(jìn)行科學(xué)的綜合評估

　　能否通過復(fù)讀一年大幅度提分以達(dá)成目標(biāo)是復(fù)讀的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，除學(xué)校因素外，更多的是靠學(xué)生自己通過努力達(dá)成。學(xué)生能否達(dá)成這個提分目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力是首要因素。在經(jīng)過以往初中三年的學(xué)習(xí)，復(fù)讀一年潛力還有多少挖掘的余地?學(xué)生的決心和毅力有多大?部分學(xué)生有藝術(shù)天分但文化成績不好的，能否通過復(fù)讀一年結(jié)合特長作重新的選擇?弄清這些問題，是否選擇復(fù)讀應(yīng)該會有清晰的結(jié)論了。

　　三、復(fù)讀前，必須進(jìn)行心理輔導(dǎo)

　　復(fù)讀生，所承受的壓力比應(yīng)屆生要更大，因?yàn)橐呀?jīng)不允許再失敗。復(fù)讀前，對學(xué)生進(jìn)行充分的心理輔導(dǎo)是非常必要的。學(xué)生主動要求復(fù)讀、還是在家長逼著復(fù)讀有著本質(zhì)的區(qū)別。若是家長逼著復(fù)讀的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度還是不變，復(fù)讀的意義何在?不同的學(xué)生在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，肯定需要用不同的方式。這個問題在這不展開詳細(xì)探討。

　　四、復(fù)讀前，必須明確目標(biāo)

　　人若失去前進(jìn)的方向，是永遠(yuǎn)不可能達(dá)到目標(biāo)的。所以，復(fù)讀前和孩子明確復(fù)讀的目標(biāo)是非常必要的。有些復(fù)讀生本來成績不錯，只是因?yàn)橛忻�校情結(jié)，因種種因素中考沒能達(dá)成愿望，希望通過一年的復(fù)讀再度沖擊，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還有一些是成績太差，考不上自己理想的高中或者根本考不上高中的，希望復(fù)讀一年后能達(dá)成目標(biāo)。

　　無論是什么目標(biāo)，定下目標(biāo)后，綜合各種因素進(jìn)行充分的評估，看達(dá)成目標(biāo)的可能性有多大，若評估后達(dá)成目標(biāo)的希望渺茫，就必須慎重考慮是否需要復(fù)讀了。

　　復(fù)讀考上重點(diǎn)高中的好處

　　1、重點(diǎn)中學(xué)往往有很強(qiáng)的師資力量，老師的水平高，教學(xué)條件較好;

　　2、重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境好，尤其是班里的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈;

　　3、重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生升學(xué)幾率大;

　　中考復(fù)讀生的優(yōu)勢和劣勢解析

　　一、復(fù)讀生的劣勢

　　1.容易缺乏學(xué)習(xí)自信心

　　復(fù)讀生都經(jīng)歷過中考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

　　2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高

　　部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)�，F(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

　　3.對來年中考政策錯誤理解

　　每年都會有各種關(guān)于第二年中考政策有變的小道消息。例如：復(fù)讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復(fù)讀生了;明年中考人數(shù)增加太多而招生計(jì)劃沒有成比例增加了;國家還會出臺新政策對復(fù)讀生不利了等等。對這些小道消息，復(fù)讀生難辨真?zhèn)�，從而影響了自己的�?fù)讀。

　　4.過高預(yù)估復(fù)讀壓力

　　復(fù)讀生容易產(chǎn)生這樣的疑問：復(fù)讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設(shè)的壓力過高過大，自然對復(fù)讀不利。

　　二、復(fù)讀生的優(yōu)勢

　　1.知識儲備相對豐富

　　與應(yīng)屆學(xué)生相比，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個初中階段的課程，從知識的儲備上看，他們的知識相對豐富;又具備一定的考試經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好。

　　2.了解自己，精力相對集中

　　不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對中考;更了解自己的強(qiáng)、弱勢科目。

　　3.心理狀態(tài)較好

　　復(fù)讀生經(jīng)歷過中考報名、中考體檢、中考政審、中考填報志愿、中考等全過程，他們顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生心理狀態(tài)好一些，可以從容應(yīng)對上述重復(fù)的全過程，和應(yīng)屆生相比有明顯的優(yōu)勢。

　　三、應(yīng)該怎樣走過復(fù)讀的這一年

　　1.消除以往學(xué)習(xí)模式的消極影響

　　復(fù)讀生很容易對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生慣性，容易忽視舊學(xué)習(xí)模式的消極影響，如基礎(chǔ)知識不扎實(shí)有漏洞，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正，消除舊模式的消極影響。

　　2.恢復(fù)自信心

　　其實(shí)，復(fù)讀后絕大部分復(fù)讀生的成績都會有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數(shù)同學(xué)的提高甚至超過100分。經(jīng)過一年時間的復(fù)讀，無論是知識儲備，還是考試經(jīng)驗(yàn)，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于原來初中三年所學(xué)。尤其重要的是，曾經(jīng)參加過一次中考的經(jīng)歷和體驗(yàn)是應(yīng)屆學(xué)生無法比的，是一筆可貴的財富。

　　3.正視壓力，保持動力

　　只要是生活在這個社會上，就不會沒有壓力，“初三”如此，“中四”也不例外。但只要自己有目標(biāo)，有追求，就能正視壓力。在復(fù)讀班開學(xué)后的前三個月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯。漸漸地，有的同學(xué)就會放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。如果不能保持動力，以前的努力都將化為泡影。

　　4.正確理解中考政策

　　國家中考政策對復(fù)讀生只有在報考軍校時有限制，軍校只允許應(yīng)屆生報考。至于談到復(fù)讀生錄取時要提高20～30分，才能同應(yīng)屆生一樣被錄取，這都是無稽之談!

　　5.跟著老師走

　　復(fù)讀生要認(rèn)識到，復(fù)讀不是簡單地重復(fù)一遍初三的學(xué)習(xí)，而是知識的再次更新、補(bǔ)充。因?yàn)檫@一年《考試大綱》會更新，而以前的知識漏洞也需要再填補(bǔ)，還有應(yīng)試技巧的掌握，所有這些，都需要在老師的指導(dǎo)下完成。

　　6.避免眼高手低

　　眼高手低是很多復(fù)讀生的通病。老師一講就會，一下課就忘。因?yàn)�，老師講的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在初中應(yīng)屆階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容。下課后缺乏對知識的梳理、總結(jié)，一到考試時，就有許多題做不出，更不要說達(dá)到得心應(yīng)手的程度了。

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