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英語科中考備考方案怎么寫（通用8篇）
英語在我國學(xué)校是比較弱勢的科目，但中考還是需要考到英語的，因此未來考生能夠把英語考好，是需要準(zhǔn)備備考方案的，以下是小編為你帶來的英語科中考備考方案，僅供大家參考!
英語科中考備考方案怎么寫 1
為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績，我特制定本學(xué)期初三英語備考計劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三(2)(3)班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進(jìn)一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用(39.3%)、書面表達(dá)(39.5%)與任務(wù)型閱讀(46.5%)，這說明在平時的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進(jìn)
1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識與能力的提升；
3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語聽力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心，加強(qiáng)交流與輔導(dǎo)，爭取他們有較大的進(jìn)步；
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的`練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識與能力。
7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
三、進(jìn)度安排：
1、時間：20xx年3月29日前
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時間：20xx年4月29日前
內(nèi)容：七、八和九年級共五冊英語教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對初中三年所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時間：20xx年5月29日前
內(nèi)容：按語法進(jìn)行專題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識。把握好教學(xué)進(jìn)步，爭取讓每一個學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，抓好兩頭，促進(jìn)中間。
4、時間：20xx年6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點進(jìn)行專項訓(xùn)練
目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
5、時間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績
英語科中考備考方案怎么寫 2
一.指導(dǎo)思想：
進(jìn)入初三第二學(xué)期所有的教學(xué)工作都圍繞著中考而進(jìn)行，在備考中以新課程理念為指導(dǎo)，以抓實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，從實際出發(fā)，改革創(chuàng)新務(wù)求實效。不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，不斷促使教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出整體化、后進(jìn)生、尖子生的培養(yǎng)，爭取使本學(xué)科在今年的中考中取得優(yōu)異的成績。
二.學(xué)情分析：
本屆學(xué)生有9個班，共454學(xué)生。上學(xué)期末英語成績的平均分為：58.7；合格率：33%；優(yōu)秀率：4.81。與各兄弟學(xué)校比較，本學(xué)科排名為區(qū)第四，且平均分與第一名相差6分，合格率相差8%；優(yōu)秀率相差5%。雖然我們?nèi)杂谛值軐W(xué)校有一定的距離，但可喜的是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與初二期末相比有著較大的進(jìn)步(初二下學(xué)期期末成績排名區(qū)第四，距離第三名小林中學(xué)平均分10分，我校的優(yōu)秀率為0），因此，鼓勵和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們備考中的首要任務(wù)。
三.具體措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，經(jīng)常開展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實際，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
2.嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的'集體備課制度，定時，定點，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，集思廣益，切實探討教學(xué)的重點難點和疑點，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
3.安排備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4.組織備課成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
5.搜集近三年來特別是去年中考英語試題，建立中考英語題庫。
6.針對學(xué)生的實際情況我們備課組員計劃在即將開始的教學(xué)工作中從以下幾方面著手：
1)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生的思想動員工作。在開學(xué)伊始，分層次組織學(xué)生做思想動員工作，讓學(xué)生明確中考的重要性和時間的緊迫性，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使他們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。
2)在教學(xué)中以不同班級的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。對尖子生要有高要求。對學(xué)困生盡可能降低難度，作業(yè)、測試盡量由淺入手，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過程中盡可能采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。
3)改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，把握好教學(xué)進(jìn)度，爭取當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天消化。
4)實抓詞匯量。充分利用早讀課、課前讀書、輔導(dǎo)課等時間進(jìn)行單詞、短語和重要句型的聽寫。根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)分層、分組進(jìn)行。
5)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。充分利用時間，以課文錄音、課本配套練習(xí)《1+1》、《英語雙語報》、以及《單元測試卷》等的聽力，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行聽力題的訓(xùn)練，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，提高學(xué)生答題技巧。
6)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大閱讀量。有計劃選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料。既要有敘事文、議論文也要有說明文。如新聞報導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報廣告等篇幅。強(qiáng)化性地要求每天堅持讀1-3段文章。
7)掌握要領(lǐng)，提高寫作能力。利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練 落實每周一篇的寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法掌握寫作要領(lǐng)并注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。
8)精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量。無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，為學(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷，堅持精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求、保證高質(zhì)量。通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力。
四.時間安排：
略
五.中考目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮備課組的智慧和力量，群策群力，全力以赴，力爭及格率、優(yōu)秀率平均分穩(wěn)中有升，尤其在提高優(yōu)秀率和降低學(xué)困率中有所突破。
2.在 20xx年升中考試中，英語成績在金灣區(qū)的排名第三，爭取第二，并縮短與排名前列兄弟學(xué)校的距離。
英語科中考備考方案怎么寫 3
一年一度的中考即將來臨，為了使我校學(xué)生在這次中考中能取得優(yōu)異的成績，現(xiàn)將我校的英語科中考備考計劃如下：
一、 基本情況分析：
我校學(xué)生絕大部分是來自于農(nóng)村，初步接觸英語， 英語學(xué)習(xí)起點低，基礎(chǔ)差。此外，學(xué)生對新知識的接受能力不強(qiáng)，學(xué)困生所占比例很大，拔尖學(xué)生極少，所以在講授新課時所花的時間較多。在平時的練習(xí)檢測中，學(xué)生在基礎(chǔ)方面失分很大，特別是聽力題，這是我校九年級學(xué)生所面臨的一個難題，學(xué)生的心里素質(zhì)不是很高，一到緊張時刻就容易出錯。
二、 新授課教學(xué)進(jìn)度：
目前新課全已授完，計劃在四月初，即將進(jìn)行第一階段的復(fù)習(xí)(分冊復(fù)習(xí))
三、 階段復(fù)習(xí)安排：
第一階段(20xx年4月1日---4月30日)：分冊復(fù)習(xí)，主要以課本為主。根據(jù)學(xué)生學(xué)際，以書本為主，過好課本關(guān)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們將從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，結(jié)合本校學(xué)生的實際，實行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對學(xué)生實行群查、多問、多反復(fù)的'方式鞏固基礎(chǔ)知識，并在知識靈活化的基礎(chǔ)上，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二階段(20xx年5月1日---5月24日)：專題復(fù)習(xí)，以分類復(fù)習(xí)為主。在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。
以精講帶練，以練形成能力。
第三階段(20xx年5月25日---6月14 日)：是知識、能力深化鞏固的階段。本階段主要以綜合練習(xí)為主，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。
第四階段(20xx年6月15日---中考)：調(diào)整階段。主要以近三年的中考試題作隨堂講練，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考式重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合強(qiáng)化。在此階段還將對學(xué)生的心態(tài)及時作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
四、 復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
初中階段的六冊英語課本、模擬試題、往年的中考試題等。
英語科中考備考方案怎么寫 4
中考英語復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運用語言的能力。復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，要抓住重點，講求方法技巧，才能有效地提高英語復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問題有：
(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清；
(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實，對學(xué)過的句型，短語或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力；
(三)書面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實效。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%；優(yōu)秀率15%。
2、通過第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。
3、通過第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語偏科生，盡可能地提高他們的英語，不讓英語拖后腿，過好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報紙、《考點突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級上，因此，對于七年級的練習(xí)更要充分。
四、實施步驟及時間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪分冊復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間比較長，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
第二輪專項復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行專項強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。書面表達(dá)是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的.是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時易疏漏的單詞要重點記憶，夯實基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測試，講評與總結(jié)，以便及時查漏補(bǔ)缺。
總之。中考英語成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個學(xué)習(xí)的過程，需要自覺主動。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績。
英語科中考備考方案怎么寫 5
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃
同學(xué)們要合理制定并及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，不僅有月計劃，周計劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個，詞組200—300個，有用句型近100個。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時，制定復(fù)習(xí)計劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點，使自己的復(fù)習(xí)計劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識的重點和難點，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練
對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要采用梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架的辦法，使基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本，抓住要點
每天堅持按計劃復(fù)習(xí)課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動詞take有關(guān)的短語有：take care of，take……to …，take（it）away，take turns，take an active part in，take place等。
2、加強(qiáng)語法歸納與練習(xí)
語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對語法的復(fù)習(xí)。有了正確的語法知識，才能寫出合乎語法的表達(dá)方式。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對比的辦法，達(dá)到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語的運用，培養(yǎng)跨國文化意識
新課程指導(dǎo)下捉考英語試卷強(qiáng)調(diào)突出語境，注重交際，在中考試卷中體現(xiàn)交際英語的地方很多，考查的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語時要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。
三、針對弱項進(jìn)行重點訓(xùn)練
通過對試卷中錯誤的分析，同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項補(bǔ)上來。如加強(qiáng)詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準(zhǔn)備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。
1、聽力訓(xùn)練
聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時間，每天進(jìn)行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時，要注重訓(xùn)練自己預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點細(xì)節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓(xùn)練
中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓(xùn)練時，應(yīng)采取以下幾步：
1）略讀，了解文章大意。
2）帶著問題，不原文中尋找答案。
3）對疑難問題進(jìn)行仔細(xì)推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。
4）再次回顧文章內(nèi)容，確保萬無一失。
3、書面表達(dá)的訓(xùn)練
中考要求同學(xué)們能夠運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法，多進(jìn)行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí)，并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫作時要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達(dá)出來，避免使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點、時態(tài)等方面的錯誤。
四、針對中考題型進(jìn)行重點訓(xùn)練
要及時了解中考信息，對每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的`幾點外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己了解題型種類、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時間也是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。
最后就是針對每個學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時間、針對自己的弱點進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分作好考前準(zhǔn)備這個大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識時間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展示自己的能力，爭取考入自己理想的高中。
英語科中考備考方案怎么寫 6
一、第一輪復(fù)習(xí)階段(10~1月份)
內(nèi)容：七、八、九年級共六冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級一周，八年級兩周，九年級二周。每周聽力練習(xí)二節(jié)，半月一次測試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點詞匯，詞語，語境。
在這一階段計劃按教材順序歸納語言知識點，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。)
在教材整體處理及時間分配上，10月份開始總復(fù)習(xí)，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應(yīng)快速復(fù)習(xí)。八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對照著去復(fù)習(xí)。同時注重按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對的一些薄弱知識加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計劃歷經(jīng)稍長。
二、第二輪復(fù)習(xí)階段(2~4月份)
內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項專項全面復(fù)習(xí)。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。
工作安排：五天左右一個語法項目，學(xué)習(xí)完二個項目后就進(jìn)行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，對所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語語法總復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：專項訓(xùn)練
首先對初中部分的所有語法進(jìn)行地毯式的專項復(fù)習(xí)，掌握各種語法的易考點、難點，做到能基本復(fù)述個語法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。
動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進(jìn)一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。
三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月份~考試前)
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項目，考點及專題復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
(1)重視首句的.開篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
(三)、書面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實例，爭取熟悉各種題材的寫法。
(四)聽力口語訓(xùn)練
中考前的一個月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力、口語練習(xí)，爭取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練
運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，提高臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
英語科中考備考方案怎么寫 7
為了使高xxxx屆英語科的復(fù)習(xí)備考工作有目的、有計劃、有步驟、有成效地順利實施，提高英語科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，在高考中取得最佳成績，特制定本復(fù)習(xí)備考計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《大綱》和《考綱》為準(zhǔn)則，以《考試說明》和《課標(biāo)》為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以高考為目標(biāo)，注重教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，面向全體學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率。團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)互研；集思廣益，取長補(bǔ)短；面向整體，分層拔高；研究高考試題，把握高考動態(tài)，扎實有效地做好英語學(xué)科的復(fù)習(xí)備考工作，全面提高高考英語成績，在20xx年高考中，勇創(chuàng)佳績。
二、目標(biāo)任務(wù)
目標(biāo)：通過扎實細(xì)致的復(fù)習(xí)備考工作，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的語言感知能力、學(xué)習(xí)能力、運用能力和應(yīng)試能力，同時全組合力打好高考詞匯攻堅戰(zhàn)，把英語高考詞匯分段打印監(jiān)督檢查落實學(xué)生單詞記憶，為英語復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。力爭在20xx年的高考中取得最理想的成績。
任務(wù)：
1.完成第一輪教材(必修1—5)知識復(fù)習(xí)及每冊課本后的單詞默寫和語法專項的復(fù)習(xí)工作。
2.完成第二輪高考專項的復(fù)習(xí)工作及查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中存在的實際困難。
3.完成第三輪高考模擬，綜合沖刺復(fù)習(xí)工作，做好限時規(guī)范訓(xùn)練，包括學(xué)生的書寫整齊程度及美觀程度都要具體要求。
4.完成第四輪回歸課本和考前提醒的復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生用正常的心態(tài)參加高考。
5.在各輪復(fù)習(xí)中，都要不斷加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平及聽力應(yīng)試能力
三、整體時間安排
第一輪：20xx年8月15日——20xx年2月10日(共計28周)
第二輪：20xx年3月11日——20xx年5月2日(共計6周)
第三輪：20xx年5月3日——20xx年5月28日(共計4周)
第四輪：20xx年5月29日——20xx年6月5日(共計7天)
四、具體任務(wù)和時間細(xì)化
第一輪：20xx年8月15日——20xx年2月10日(必修1—5和語法專項)
1.時間段劃分
必修1(20xx.8.15——20xx.8.31)
必修2(20xx.9.1——20xx.9.30)
必修3(20xx.10.1——20xx.11.15)
必修4(xxxx11.16——20xx.12.31)
必修5(20xx.1.1——20xx.2.10)
2.課時劃分
1個模塊4課時(1課時回歸課本；1課時語言點梳理和檢測；1課時限時作業(yè)；1課時限時閱讀訓(xùn)練，即活頁作業(yè))
每冊書有6模塊，6模塊x4課時=24課時
每冊書穿插3個語法專項，需3專項x2課時=6課時
每冊檢測題1套、每套習(xí)作2課時、講評1課時，需1套x3課時=3課時
每冊書需24+6+3=33課時，每周7課時，需用5周時間(5周x6天=30天)；第一輪共需5周x5冊=25周，150天。
3.目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理知識，構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力打下堅實的基礎(chǔ)。
4.具體要求：
一輪復(fù)習(xí)不是對已學(xué)知識的簡單的重復(fù)而應(yīng)當(dāng)是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再提高的過程。復(fù)習(xí)中應(yīng)注重知識的梳理、拓展和延伸。復(fù)習(xí)中要避免炒剩飯，要加佐料、要推陳出新。對于詞匯學(xué)習(xí)要做到“讀得準(zhǔn)，寫得對，辨得清，用得妥”。狠抓朗讀，要讓學(xué)生音形結(jié)合記單詞，把單詞放在句子里記，歸類記，做到詞不離句，句子不離篇；對于詞組和句型，要進(jìn)行辨析和歸納，要根據(jù)針對性的習(xí)題去操練，習(xí)題的設(shè)計不拘泥單一的'單項選擇的形式，可以是漢譯英，也可以是英譯漢，還可以是單句改錯；語法復(fù)習(xí)時，要精講精練，只講疑難點，組織學(xué)生多討論，多自我總結(jié)。教師要抓住重點，突破難點，遵循認(rèn)知規(guī)律，由易及難，由簡到繁。從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決；要求學(xué)生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習(xí)，使用歷屆高考真題中的語法題進(jìn)行操練讓學(xué)生感受高考，接受高考，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。
科學(xué)、合理地篩選和命制習(xí)題、試題。
�、倜磕K配做一套高考仿真練習(xí)題，內(nèi)容是與模塊話題相關(guān)的五篇閱讀，形式是與高考形式一樣，即閱讀理解和六選五，操作是用一課時進(jìn)行限時閱讀訓(xùn)練。
②每模塊聽寫一次與模塊內(nèi)容一致的單詞、短語和句型。
�、勖磕K習(xí)作針對性練習(xí)題1套《優(yōu)化設(shè)計》。
④每兩模塊進(jìn)行作文訓(xùn)練1次《優(yōu)化設(shè)計》。
⑤每冊書配3個語法專項《優(yōu)化設(shè)計》。
�、廾績詴M(jìn)行綜合檢測一次(組內(nèi)命題或《優(yōu)化設(shè)計》)，試題要緊扣單元內(nèi)容，知識點覆蓋要全面，題型要求與高考題型一致，各個任課教師要把好關(guān)，包括題量、時間、難度、知識點的分布等。試卷批改和評析都必須及時，評析試卷要避免教師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學(xué)生當(dāng)小老師的講解方法，教師選擇性講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只提供答案詳解的方法，讓學(xué)生通過一道題突破一個知識點。在試卷評析后，教師還需要根據(jù)班情讓學(xué)生做鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致；同時要求學(xué)生備有“糾錯本”將習(xí)題或考試中的錯題記錄下來，時時復(fù)習(xí)，檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)“做過、考過、講過、評過、記過”，但學(xué)生一無所獲或收獲甚微的狀況。
第二輪：
1.時間段劃分
20xx年3月11日——20xx年5月2日(高考題型專項)
2.課時劃分
共6周42課時
�、僬Z音專項(3課時)
�、谇榫皩υ�(2課時)
③語法和詞匯知識(4課時)
�、芡晷翁羁�(8課時)
�、蓍喿x理解(8課時)
⑥信息匹配(2課時)
�、邌卧~拼寫(3課時)
�、喽涛母腻e(6課時)
�、釙姹磉_(dá)(6課時)
3.目標(biāo)：各個擊破，技巧分析，培養(yǎng)綜合運用能力
4.具體要求：
深度研究分析近三年高考試題，把握命題走向，了解各題型的特點、答題要求及作答技巧；通過訓(xùn)練使學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補(bǔ)。要讓學(xué)生明白一些基本常識，比如完形重要的在于考查實詞、邏輯關(guān)系、語篇理解，很少考查語法的知識；改錯不考查拼寫、語序等，設(shè)題方式所遵循的原則及錯點在哪些方面；用高考真題為范例跟學(xué)生一起分析各題型的出題方式、考查重點及應(yīng)對策略。通過適量練習(xí)促使學(xué)生把科學(xué)的解題技巧化為自覺的解題習(xí)慣。
這輪復(fù)習(xí)中，階段性中心任務(wù)要明確，所有訓(xùn)練題都必須從近3年或近5年的高考真題選取。
�、偻瓿烧Z音專項100題(課內(nèi)75，課外25)
�、谇榫皩υ�30篇(課內(nèi)20，課外10)
�、壅Z法和詞江知識200題(課件內(nèi)160，課外40)
�、芡晷翁羁�32篇(課內(nèi)24，課外8)
�、蓍喿x理解60篇(課內(nèi)40，課外20)
⑥信息匹配20則(課內(nèi)10，課外10)
�、邌卧~拼寫100題(課內(nèi)75，課外25)
�、喽涛母腻e32篇(課內(nèi)24，課外8)
�、釙姹磉_(dá)12篇(課內(nèi)6，課外6)，背誦10種類型的范文。
第三輪：
1.時間劃分
20xx年5月3日——20xx年5月28日(高考模擬，綜合沖刺)
2.課時劃分
共4周28課時
完成高考模擬試題7套(從信息卷中篩選與陜西卷難度相似的7套進(jìn)行模擬)
模擬試題1(20xx.5.3—5.5)
模擬試題2(20xx.5.6—5.8)
模擬試題3(20xx.5.9—5.13)
模擬試題4(20xx.5.14—5.17)
模擬試題5(20xx.5.18—5.21)
模擬試題6(20xx.5.22—5.24)
模擬試題7(20xx.5.25—5.28)
3.目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能、迎接高考
4.具體要求：
每4課時(2+2模式，2課時做，2課時評)完成1套高考模擬題，共7套。精選試題，限時完成，及時講評，提高分辨能力，增強(qiáng)對知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。在講評試題時，要抓知識結(jié)構(gòu)的完善，引導(dǎo)和幫助學(xué)生總結(jié)梳理，結(jié)合試題讓他們學(xué)會總結(jié)、梳理、形成比較完整清晰的知識結(jié)構(gòu)；抓住知識點和聯(lián)系與變化，對遇到的每一個知識點和題型，要及時地與已復(fù)習(xí)過的課本的有關(guān)知識聯(lián)系起來，通過變化使聯(lián)系加深拓寬；抓過程分析，講題要講出思路、方法、規(guī)律，杜絕對答案式的就題論題講評；抓失分點的剖析，失分點常常集中在知識的易錯點，易混點上，這就是學(xué)生基礎(chǔ)知識最薄弱的地方，要加強(qiáng)練習(xí)，積極拓寬反饋渠道，要通過典型題多角度設(shè)問，多角度分析，引導(dǎo)學(xué)生知其然知其所以然，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力。同時，注重學(xué)生答題速度和應(yīng)試技能技巧的培養(yǎng)，注重學(xué)生二卷書寫的工整性和答題規(guī)范性的習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四輪：20xx年5月29日—20xx年6月5日(回歸課本，考前提醒，心理調(diào)試，迎接高考)回歸課本(20xx.5.29—20xx.6.2)考前提醒(20xx.6.3—20xx.6.5)
五、保證措施
1.加強(qiáng)對《考綱》和考試說明及近多年的高考真題研究，多方獲取信息，把握高考動態(tài)。
2.認(rèn)真開好每周的備課例會，把備課活動會開成每位教師交流教學(xué)思想的平臺；每次確定有主講人，主講材料，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到資源共享，集體備課做到五統(tǒng)一，即目標(biāo)要求統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)布置統(tǒng)一、檢測訓(xùn)練統(tǒng)一。實現(xiàn)課堂教學(xué)“分層次，導(dǎo)學(xué)式，多課型、現(xiàn)代化”和“大容量、快節(jié)奏、勤反饋、高效益”的要求。同時要求安排相互聽課。
3.面向全體學(xué)生，立足中等，帶動兩頭，狠抓雙基，精心設(shè)計教學(xué)方法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，精講多練，構(gòu)建知識體系，突出重點，突破難點，及時查漏補(bǔ)缺，注重知識的拓展和能力的培養(yǎng)，發(fā)揮好課堂效益，向每一個40分鐘要質(zhì)量。
4.在整個復(fù)習(xí)過程中，要遵照講、練、考、糾錯的原則。
5.各位教師要督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成各種訓(xùn)練作業(yè)。
6.發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保障復(fù)習(xí)備考工作順利按序有效地進(jìn)行。
英語科中考備考方案怎么寫 8
一、現(xiàn)狀分析
這學(xué)期的設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2和新概念英語2冊60-80。但是大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差，自學(xué)能力差，所以我們覺得趕進(jìn)度沒有意義。
二、指導(dǎo)思想
本文以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“真教育”的理念和學(xué)生的現(xiàn)狀，探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改變部分學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃，從聽、說、讀、寫四個方面發(fā)展能力。
三、具體措施
1.積極開展集體備課活動，繼續(xù)利用QQ群進(jìn)行集體備課，及時討論QQ群中的問題。各單位集體備課，主/考生和審稿人必須提前一周完成并完善真稿和配套ppt，然后將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群分享，以供參考。每個老師課后把自己第二節(jié)備課的內(nèi)容上傳到小組，讓整個老師在課后進(jìn)行反思和提高。統(tǒng)一全科的進(jìn)度和內(nèi)容，討論問題，解決問題，才能更好的.為全科學(xué)生服務(wù)。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用真實的手稿、做完整的筆記和掌握提高聽課效率的方法。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)問題時，要及時給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷找到自己的方法。
3.繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽，提升學(xué)生積極性，并暫定于12月初舉辦閱讀競賽，鼓勵學(xué)生重視語篇閱讀。
4.每周在英語晚自習(xí)中進(jìn)行聽力提高訓(xùn)練和詞匯檢查。
5.每兩個單位進(jìn)行一段時間的考試，考試時間為90分鐘，成績?yōu)?00分。
四，集體備課安排
集體備課要求:
1.內(nèi)容:
1)每個單元的教案、課件和單元試卷主要是復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)語言、閱讀、語法、使用語言。
2)每兩個單位發(fā)一份分段試卷。具體安排見分工表
2.時間
提前一周上傳到群組共享文件。
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