高一政治教案

、價值規(guī)律的作用

重點：價值規(guī)律的作用;

難點：如何理解“提高勞動生產率”中的勞動生產率

素質要求：

1、知識方面：

理解：從調節(jié)、激勵、分化三個方面說明價值規(guī)律的作用;

運用：用價值規(guī)律的有關知識，分析說明商品生產者必須不斷提高勞動生產率;

2、能力方面

培養(yǎng)學生運用基本大原理分析問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力。

3、思想覺悟方面

幫助學生樹立改革開放意識，增強競爭意識，自覺遵循價值規(guī)律，適應社會主義市場經濟的需要。

重點解決方法：

價值規(guī)律的作用：它是理解市場經濟運行的基礎，也是我們學習經濟常識、培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的基矗因此，這是本課的重點。

關于這個問題的教學，最好能夠結合本地情況，從現(xiàn)實生活中收集一些典型材料，讓學生從中概括價值規(guī)律的作用，在此基礎上，教師可以有針對性地重點講解，以培養(yǎng)學生的分析概括能力。

復習舊課

提問上課時的復習題(1)、(2)題。

導入 新課

價值規(guī)律是商品生產和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用，我們既不能創(chuàng)造它，也是能消滅它，而只能遵循價值規(guī)律的要求，自覺地利用它。這節(jié)課，我們就來學習價值規(guī)律在商品經濟中所起的作用。

講授新課

二、價值規(guī)律的作用(板書)

(注：此問題雖是本課的教學重點和難點，但仍可采用課堂討論法，因為價值規(guī)律的三個作用源于價值規(guī)律的基本內容及其表現(xiàn)形式。有了上節(jié)課的對價值規(guī)律內容的透徹講解，加上講第一節(jié)第三框“商品的價值量”時，已通過課堂練習讓學生懂得了商品價值量與社會勞動生產率、個別勞動生產率的關系，商品價值總與與社會勞動生產率、個別勞動生產就緒的關系，這些都為講解價值規(guī)律的三個作用作好了知識上的鋪墊，此時，再講價值規(guī)律的作用就比較順利，有如水到渠成。關鍵是教師要抓住重點問題巧設疑，引導學生以舊帶新，推出價值規(guī)律的三個作用及其內在根據(jù)。)

價值規(guī)律是商品生產和商品交換過程中的客觀經濟規(guī)律，只要存在商品(經濟，它就像一條無形的指揮棒，指揮著人們的經濟活動。價值規(guī)律的作用有三個：

1. 價值規(guī)律調節(jié)生產資料和勞動力在各生產部門的分配(板書)

(教師)在私有制商品經濟條件下，每個商品生產者生產什么、生產多少，都是按照各自的打算進行的，整個社會處于無政府狀態(tài)中，盡管如此，社會生產各部門之間還是保持著大致的平衡;在現(xiàn)代經濟(資本主義社會、社會主義社會)中，各生產部門、各企業(yè)是緊密聯(lián)系、相互依存的，客觀上要求生產資料和勞動力在各部門之間有一定的比例，某一部門的生產資料和勞動力多了，生產出來的產品就會賣不出去，而少了，又不能滿足社會的'需要。在商品經濟條件下，是價值規(guī)律自發(fā)地調節(jié)生產資料和勞動力在各生產部門的分配。下面我們就來研究價值規(guī)律為什么能自發(fā)地對生產資料和勞動力起調節(jié)作用。

(提問)價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么?

(學生回答)商品價值受供求關系的影響圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

(提問)價格為什么不會距離價值太遠，總是圍繞價值上下波動?這對調節(jié)生產資料和勞動力在社會生產各部門之間的比例有什么關系?

(學生討論。略)

(教師歸納)價格所以總是圍繞價值上下波動，是因為供求與價格存在相互制約的關系。商品供求關系會影響價格，使價格上漲或下跌;反過來，價格上漲或下跌，也會影響供求，使供給和需求趨于平衡�！爱斈撤N商品供不應求、價格高于價值時，由于有利可圖，許多商品生產者就會被吸引來生產這種商品，從而使生產資料和勞動力流入這個生產部門，導致這個部門生產的擴大和產品供應的增加。反之，當某種商品供過于求、價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產者就會減少或放棄這種商品的生產，從而使某些生產資料和勞動力從這個生產部門退出，導致這個部門生產的縮小和產品供應的減少�！庇脠D表示：

“這樣，通過市場價格的調節(jié)，使生產資料和勞動力在各個生產部門之間可在在體上保持適當?shù)谋壤�關系。所以說，價值規(guī)律是商品生產和商品交換發(fā)展的調節(jié)者�！�(指導劃書第27頁倒數(shù)第1、2段~第28頁上段)

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