其次教育學生要抓住時機講究方法，班干部是班主任的得力助手培養(yǎng)好班干部是班主任工作的又一重點，我在上學期剛開學不久就建立了七二班家長微信群，二十一世紀對人才的要求不僅要有知識有文化更重要的是有道德。
優(yōu)秀班主任發(fā)言
班主任工作中的幾點體會
張艷群尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！首先我要感謝學校，給我這樣一個機會，在這里和在座的各位，一起交流我在班主任工作中的一些做法，今年是我工作的第五年，但是擔任班主任還是第一年，在座的當了幾年，十幾年，甚至幾十年班主任的大有人在，所以我今天在這里算不上經(jīng)驗交流，只能說是班門弄斧吧。因為準備得比較匆忙，在這里我就簡單地說下我在班主任工作中的幾點體會：
一、要全面了解學生，跟緊班級學生，帶好班集體。
有人說，班主任是世界上最小的主任，也是學校里最艱辛的工作崗位。主任雖小，責任卻大。崗位雖苦，苦中有樂。班主任老師擔負著全班學生的學習、生活、思想教育、勞動紀律、安全等諸多方面的管理教育工作，肩負著家長們的殷切期望，也寄托著孩子們的美好愿望。
初中階段，是學生思想不穩(wěn)定的時期，也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時期。他們這一時期的學習生活、思想教育等重任都落在我們老師身上，班主任更是責任重大。作為班主任，特別像我們學校，初中生住宿，吃喝拉撒都得管，還得形影不離。從清早六點半跑步帶操一直到晚上九點，披星戴月去抽查寢室，一天十幾個小時班主任都和學生在一起。其中的酸甜苦辣，只有擔任了班主任才深有體會。盡管很累，但我知道，只有跟緊學生，才能隨時了解掌握學生的學習生活情況和思想動態(tài)。
其實每一位老師都有一個美好的愿望，希望自己的學生愛學習，聽教育。但我們必須知道，你只有親近學生，像父母一樣對待他們，像兄弟姐妹一樣真心相處，以平等之心對待每一個學生，他們才能貼近你，敬重你，信服你。我?guī)У钠叨啵嗫偣?6人，他們來至不同的小學，海爾希望小學，永和小學，同心小學等，學習成績參差不齊，部分學生更是調(diào)皮倒蛋，違反校紀班規(guī)，嚴重影響其他學生的學習。我并沒有因為這部分學生成績差，不守紀律而另眼相看，相反，在他們身上，我花了更多的時間和精力。我通過全面掌握每個學生的情況后，對他們對癥下藥，分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時間，和他們談心，提高
他們的學習積極性，對個別進步慢的采取師生共同監(jiān)督，緊跟不放，直到他們走上正軌。因為我相信一分耕耘，一份收獲。
二、班級管理需要嚴格的教育，更需要父母般的關愛。
初一的學生思想既單純又復雜，很多學生是第一次離開父母，吃、穿、住都在學校，遠離父母的照顧與管教，猶如脫韁的野馬，隨時可能發(fā)起狂奔。此時，他們更需要關愛，更需要正確引導和嚴格的教育，這也是我們班主任的一個工作重任。作為班主任必須準確及時掌握每個學生的生活學習情況，對做得好的、表現(xiàn)突出的及時表揚，對不愛學習、不守紀律的給予嚴肅批評。對違反紀律的不論成績好壞一視同仁。在學生有困難的時候，要盡力給予關愛和幫助。比如我們班，全班46個學生，就有6個單親家庭，像這些學生就更需要班主任的關愛。所以班級管理中既要嚴格要求，也要有生活中父母般的關愛，做到嚴中有愛。孩子們雖小，但他們也是懂感情，重感情的，師生有情，大家和睦相處，班級有了活力，才會有凝聚力。
其次，教育學生要抓住時機，講究方法。我一般每個月要求學生寫一次總結(jié)，寫自己的心理話、寫對班級和老師的建議、寫自己的成績、寫自己的缺點，這樣，可以了解他們的心理動態(tài)，及時找他們談話，解決問題。
三、注重培養(yǎng)班干部，提高他們的班級管理能力。
班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條：一是學習優(yōu)秀或中等偏上，二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學習好、愛勞動，守紀律，有一定的管理能力和膽識，還要能大公無私，樂于助人等條件。然后對他們進行具體的分工，明確職責，并教給他們工作方法，指導他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見，每月召開一次班干部會議，每個班干部都要發(fā)言，進行總結(jié)，好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié)，分別提出表揚和批評，重大的活動（如：運動會、元旦、班會、甚至包括教師節(jié)等等）都要在班干部會議上討論，大家獻計獻策，爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部，減輕了班主任的工作量，同時通過他們可以更多地掌握其他學生的情況。我堅信一條，一個人的力量是有限的，團隊的力量是不可估量的。沒有完美的個人，只有完美的團隊。這也是我這一年所帶班級體會較深的一點。
四、多與家長多交流。
家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的長效聯(lián)系。交流的方式有很多種，電話，短信，QQ，微信等。我在上學期剛開學不久，就建立了七二班家長微信群。平時經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。平時學校有什么活動，可以上傳幾張照片，學生考試了，可以將全班成績拍下，發(fā)給各位家長。讓家長知道自己小孩在班上的定位。有什么通知想法，隨時和各位家長交流。特別是對那些智力較好而又不愛讀書的學生，我就與家長定期交流，互換意見，共同教育，達到學生進步的目的。由此可見，學校教育和家庭教育是分不開的。老師和家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。但和家長交流也是一門藝術(shù)，向家長反映學生的情況，要講究談話的方式，區(qū)別對待。對于溺愛型的家庭，交談時，應先肯定學生的長處，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的情感，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接受你的意見。對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
以上，是我做班主任工作以來的幾點體會。不足之處，請各位老師多多指教。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任發(fā)言
各位領導、老師們大家好!
我今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在十幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基矗所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經(jīng)常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人�！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀律習慣�！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心
的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。上一年我班孟令劍同學天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看１我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！
優(yōu)秀班主任發(fā)言
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
秋風送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸作為班主任代表上臺發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學校領導的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我向給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！，祝愿全校教職員工身體健康，節(jié)日快樂！
做為班主任我深知肩上的責任：要培養(yǎng)學生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基儲為社會將來輸送合格人才打好基矗俗話說得好：嚴師出高徒，“教不嚴，師之隋”。做為班主任在一定范圍內(nèi)不嚴，就等于放縱學生，是不利于學生全面發(fā)展的，當然嚴不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，不等于懲罰學生或隨意指責學生，應做到嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之。學生們的思想、學習、生活等問題，我都考慮得特別細致。使他們感受到無微不至的關心，消除后顧之憂，能使他們?nèi)硗度雽W習。在平時的教學中對“后進生”不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)“后進生”得以轉(zhuǎn)化。
作為一名普通的班主任，我做了自己應該做的事。我用真誠的心去關愛每一位學生，我憑著自己的熱情、實干，把愛生如子作為做好班主任工作的法寶，把不讓一名學生流失作為治班目標，我班的學生
知道，我在班會上說的最多的話是“珍惜讀書機會，樹立我要讀書、我想讀書的觀念”，使學生們認識到學習的重要性。大家有目共睹我所帶的班級學生年度鞏固率，學生品行，班級綜合成績都是名列前茅。
我深刻認識到：教師是學校工作的主體，班主任是學校的前沿，班主任的教育教學行為，包括日常生活中的言談舉止都會對班上的學生產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進一步加大理論知識的學習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點從改善班級管理方式、學生評定方法及教育教學方式，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，，豎立良好的教師形象。
今天我能在這里作為班主任代表發(fā)言得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進。我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為學校、為社會交上一份合格而滿意的答卷！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家。