孩子動(dòng)作慢首先要分析原因是孩子不會做還是懶得做，四是多讓孩子看課外書要大聲讀才行，有進(jìn)步的同學(xué)陳兆慧徐從峻唐煜博馬偉然王文迪王俊杰等，個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)有遲到現(xiàn)象。
二年級三家長會發(fā)言材料
家長會發(fā)言材料
各位家長：
大家好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會活動(dòng)，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我班教室時(shí)，既熟悉也陌生，熟悉是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)不是第一次走進(jìn)這間教室，陌生是因?yàn)槲覀兘淌覊Ρ谏嫌心銈兒⒆赢嫷漠嫼退麄儗懙淖�。朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問題�？傊康氖且恢碌模蔷褪菫榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級介紹
1、升入二年級將學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級時(shí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了。
2、取得的成績：
在學(xué)校舉行的廣播操比賽中，同學(xué)們積極參加取得了好成績；學(xué)校組織的假期作業(yè)展評比賽中，我們班等同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，班級獲得了二等獎(jiǎng)，希望家長鼓勵(lì)孩子積極參加。
3、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況：
（1）家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：等。
（2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)：等。
（3）自覺守紀(jì)的同學(xué)：等。
（4）有進(jìn)步的同學(xué)：等。
（5）講衛(wèi)生的同學(xué)：等。
在這里不一一提出表揚(yáng)，從整體來看，大部分同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
二、存在不足：
升入二年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)
慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。（王傳棟）
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。（有）
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。（有）
4、孩子動(dòng)作慢，考試經(jīng)常完不成。（有）
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫（有）；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。（有）
7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
8、過于自我，不愛幫助同學(xué)。
9、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
三、建議：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。我們學(xué)校也開展了中午10分鐘練字活動(dòng)，大部分同學(xué)的字還是有不同程度的進(jìn)步。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情
況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
四、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
很多家長反映孩子一說到學(xué)習(xí)就頭疼，動(dòng)不動(dòng)是找理由，不愛看書，不愛動(dòng)腦，這里就與大家一起來交流一下：
1.激發(fā)孩子自主的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
針對學(xué)生愛寫錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，我分析了一下，孩子的理解字義的能力有限，閱讀量少，生字在生活中沒有得到很好的運(yùn)用，因此同音代、少筆畫多筆劃、形近字混淆的問題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的作業(yè)，如寫話、日記（含小作文）、筆記、學(xué)習(xí)樂園中，有的字糾錯(cuò)了許多次，可還是錯(cuò)，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄自己的錯(cuò)別字，經(jīng)常拿出來反復(fù)記憶進(jìn)行強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，不直接指出來，而是告訴他：你這里有錯(cuò)別字。有錯(cuò)誤，讓他自己去檢查更正。剛開始可能孩子不會檢查，家長可適當(dāng)給予幫助，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時(shí)候孩子寫錯(cuò)別字，是因?yàn)椴欢值囊馑肌Ｍㄟ^孩子自己查字典看字義來比較區(qū)別，印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇”來代替查字典。四是多讓孩子看課外書，要大聲讀才行。古人說的好：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”我們語文老師都要求大家建立讀書筆記，可以把平時(shí)讀到的好詞好句抄下來。
2.學(xué)習(xí)的步驟。
孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識，也只有多讀書才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識面。家長朋友們，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的：《安徒生童話》或《格林童話》或《中外民間故事》、20個(gè)成語、三字經(jīng)（有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語句）、五首古詩。希望家長們在周日能夠督促你的孩子學(xué)好這些東西，堅(jiān)持每日聽孩子大聲讀課外故事一篇，適當(dāng)提出問題，并督促孩子做好摘抄。
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度
1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。更不允許到其他班級去搞破壞。
2、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。不帶玩具進(jìn)校園。放學(xué)、上學(xué)途中不逗留，直接回家或進(jìn)校門，這其中包括不在校門外買零食、玩具、聚眾玩耍等。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得不夠好，我觀察了一下，主要是家長給了孩子零花錢造成的，請家長引起重視，最好不帶零花錢進(jìn)校。
3、按時(shí)午休�，F(xiàn)在學(xué)校開始執(zhí)行夏季作息時(shí)間，請督促孩子在家中進(jìn)行午睡，保證下午有充沛的精力來學(xué)習(xí)。有的孩子中午不午睡，跑到附近的小區(qū)去玩耍，還有些同學(xué)早到校，在校門口買東西，在馬路旁邊打鬧，
這樣很危險(xiǎn)。
4、接送學(xué)生規(guī)定在指定地點(diǎn)，如果都到校門口接，一是亂，二是很不安全，請家長們自學(xué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。
六、總結(jié)。
家長朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧。
小學(xué)二年級三班家長會發(fā)言材料
各位家長：
對大家的到來首先表示的不僅是熱烈的歡迎，還想說一句：這個(gè)家長會早就該開了！因?yàn)槲覀儽舜硕技庇谥溃汉⒆釉谛５谋憩F(xiàn)怎樣？什么的家庭培養(yǎng)出這么特別的孩子？好在，我們的家長會終于跨越了甲流的阻擋，今日隆重召開！這個(gè)家長會，不是表揚(yáng)會，也不是批評會，只是我們關(guān)注孩子交流信息觀點(diǎn)的一次活動(dòng)。因?yàn)闇贤ㄊ且蛔利惖臉?/p>
做一下自我介紹，我姓周，是咱班的班主任兼語文老師。
下面就今日活動(dòng)幾大主題作一下介紹。
一、學(xué)校王校長對咱校特色發(fā)展作專題介紹。
二、數(shù)學(xué)篇這位是咱們班的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師多才多藝，熱情勤奮，一人擔(dān)任二班和咱三班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作量相當(dāng)可觀。下面請董老師就咱班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做一下介紹。
三、在校情況篇（1班級干部管理情況；2家長委員會的成立；3在校學(xué)習(xí)情況；4答家長問）
）。咱班共48人，其中男孩25人，女孩23人。下面就上學(xué)期總結(jié)與本學(xué)期調(diào)整與大家介紹一下。
1、班級干部管理情況。
上學(xué)期初，進(jìn)行了公開的班級干部競選活動(dòng)。當(dāng)時(shí)有五人報(bào)名競選班長，孩子們自己評選，當(dāng)場唱票。經(jīng)一學(xué)期的鍛煉，本職工作基本能做好。
為給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會，本學(xué)期從第三個(gè)周起，實(shí)行值日小班長輪流制：即每日兩名同學(xué)負(fù)責(zé)早點(diǎn)小結(jié)、眼操、晚點(diǎn)總結(jié)等任務(wù)。前兩個(gè)周班級干部分成五組，每天一組，起示范作用。
2、家長委員會的成立。
上學(xué)期的10月份，通過班級博客、信息平臺，向大家傳達(dá)了學(xué)校的這一活動(dòng)計(jì)劃，再通過孩子回家與家長一塊設(shè)計(jì)班徽、班名（像有的孩子設(shè)計(jì)心形、起小馬中隊(duì)名）等活動(dòng)，以熱心服務(wù)為宗旨，以自主報(bào)名為依托，成立了咱班自己的家長委員會。12月份，家長委員會第一次碰面切磋。家長委員會成立后，班級各項(xiàng)活動(dòng)立刻有了起色。孩子們受益頗大。像2016年元旦聯(lián)歡會，李會長用一下午的時(shí)間，為咱班每個(gè)演節(jié)目的孩子拍照留影。像小老師開講學(xué)校提倡的影像資料。還有一月初谷雨霓同學(xué)家長進(jìn)課堂。（見幻燈）（家長進(jìn)課堂對于孩子了解社會參與社會大有裨益，歐美國家總是能從人的發(fā)展出發(fā)走在咱國的前列，為了孩子了解更多的職業(yè)，歡迎更多的家長朋友前來為孩子們講與職業(yè)有關(guān)的知識。）
本學(xué)期，家長委員會會發(fā)揮更大的作用，參與班級的管理與建設(shè)。目前就有一件事，就是每次家長會之后，總有調(diào)換座位的聲音，如何能科學(xué)合理地安排每個(gè)孩子的座位，還請家長委員會以及每一位家長都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，畢竟，讓孩子充分相對公平地受益是我們每個(gè)人的心愿。并且，有意加入家長委員會，直接到李會長處報(bào)名即可。
另外，上學(xué)期進(jìn)行了第六屆陽光家庭評選，開始說不限名額。把上報(bào)家庭材料上交后，學(xué)校又進(jìn)行了篩選，咱班是李青香同學(xué)家庭與張菁菁同學(xué)家庭當(dāng)眩
3、孩子的平日學(xué)習(xí)情況。
對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，過程比結(jié)果重要，習(xí)慣比考試的分?jǐn)?shù)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，后勁就足；習(xí)慣不好，可能在小學(xué)依靠搞突擊的方法能取得幾個(gè)A；但越往上走，越吃虧，且已成積習(xí)，很難調(diào)整過來。這個(gè)道理我想大家都懂。所以注重孩子平日的細(xì)節(jié)是教育孩子的首要。大家桌上有一頁32開田字格紙，這是上學(xué)期開學(xué)不久，班上一同學(xué)病了一個(gè)周，利用周五習(xí)作課每人寫給這個(gè)孩子的信。看一看，能讀到孩子的感情比咱預(yù)想的細(xì)膩。
上學(xué)期，關(guān)于孩子對學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況，這里有大部分的記錄，紙張較雜亂，做的符號也比較隨意，（我的辦事原則是實(shí)效、實(shí)用，也就沒顧及到美觀）。凡是這個(gè)孩子做的符號與大多數(shù)人不同，說明孩子和其他孩子相比，較特別。（背書、寫字、朗讀；聽寫；習(xí)作）（習(xí)作有空格，可能甲流或水痘請假一段時(shí)間，也就沒寫）如果大家能仔細(xì)比較，相信能看出孩子上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的一些門道。
桌上還有寒假回來上交的包餃子的實(shí)踐作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書，從中能感受孩子在不知不覺中長大。而這是本學(xué)期開學(xué)這十天來的記錄：寫字或上周天學(xué)校布置的實(shí)踐作業(yè)（有時(shí)孩子寫的字上交，但有錯(cuò)，只要沒訂正完，就沒記錄）；本學(xué)期聽寫的記錄（全對是V；有數(shù)字，如果用圈圈住，說明訂正完畢；數(shù)字沒圈，說明沒訂正。）；本學(xué)期這兩次習(xí)作。
上學(xué)期與這幾天比較，有的孩子始終保持進(jìn)取的狀態(tài)，更有些孩子這學(xué)期進(jìn)步明顯。
4答家長問。
⑴有不少家長問：孩子上課是否舉手回答問題？有時(shí)著急地說，老師，我們那孩子就是不舉手，你也抽他起來回答。在咱班，不舉手回答問題的情況太少。在課堂上，尤其語語給生字組詞或朗讀，需要大批量的參與者，一般先盡著舉手的孩子回答；看到再舉手的孩子差不多都回答過，就提一句：沒回答的同學(xué)請站一下，一般只有幾個(gè)，很快，就舉手。時(shí)間長了，孩子就習(xí)慣舉手回答問題。
⑵給孩子報(bào)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班好不好？這得看孩子的需要與輔導(dǎo)班的質(zhì)量，還有一根本原則：不論多好的輔導(dǎo)班，孩子永遠(yuǎn)是自己的，也就是說，自始至終關(guān)注孩子全面發(fā)展的是家長本人。不要松懈對孩子的關(guān)注與了解。
⑶孩子在學(xué)校孤僻嗎？孩子的世界比成年人交往簡單有活力得多。班上沒有哪個(gè)孩子整天一句話不說地封閉，相反，一般都有自己的交友圈。上學(xué)期也有幾次孩子之間打架的事情。孩子回家說這種情況，大多數(shù)家長都會質(zhì)問自己的孩子：你如果是個(gè)好的怎能打架？先把自己孩子批一通。專家提醒：孩子都有自己的處理思想，向你訴說，只是一種情緒的傾訴，你只管聽，聽完了，孩子一般都有自己處理的打算�？赡芤灿屑议L很生對方的氣，在孩子面前一點(diǎn)不掩飾自己的這種不良情緒，甚至越俎代庖，前去找對方，這種方法不妥。有一案例：一大學(xué)生周天在宿舍里，突然飛來一只球，把她床頭的窗玻璃打碎了，女孩就哭哭啼啼，認(rèn)為樓下正在玩踢球的男孩與她過不去，就打電話告訴家長，家長聽了火冒三丈，打車前來質(zhì)問踢球的男生。家長自以為得意，豈不知，讓自己孩子今后與人交往滑于更被動(dòng)的方向。當(dāng)時(shí)作報(bào)告的專家犀利地指出：這樣的孩子，別說是大學(xué)生，即使是研究生博士生，對于社會來說也是個(gè)廢品。當(dāng)然，咱班家長都做得真好。像一次兩個(gè)孩子玩，一個(gè)孩子用力偏，傷了另一個(gè)孩子的皮膚，受傷孩子的家長就說沒事，沒事，對方家長不僅送孩子去疹所看醫(yī)生，還買了一兜營養(yǎng)品。這樣給自己孩子和旁的人，都起了一個(gè)怎樣做人的表率。
⑷有家長說，孩子丟東西怎么辦？這主要從自己孩子的東西收拾好，做好明確標(biāo)記做起�，F(xiàn)在物質(zhì)生活充裕，獨(dú)生子女的責(zé)任心不強(qiáng)，有時(shí)丟了也不知找，不幾天，講桌里就能攢一大把沒人要的鉛筆；教室后面還有一桶小黃帽沒人要；那個(gè)灰色的馬甲，在那好幾個(gè)月了。同時(shí)，也不排除有孩子拿錯(cuò)了的時(shí)候。
⑸孩子是否可帶零食零錢？為孩子不養(yǎng)成攀比虛榮的不良習(xí)慣，盡量杜絕帶零食零錢的現(xiàn)象。⑹口風(fēng)琴（買與教）。咱學(xué)校，以級部為單位，一、三、五年級開設(shè)的是葫蘆絲。咱二年級和四年級免費(fèi)開設(shè)的是口風(fēng)琴。
因?yàn)槭抢靡魳氛n免費(fèi)開設(shè)，一學(xué)就是五年，在校外學(xué)，五年下來就得幾千元。當(dāng)然，在在學(xué)校學(xué)的是基本音階與指法，不能達(dá)到高尖深的程度。一架口風(fēng)琴大約三五十元，學(xué)校不提倡買過于高檔的，孩子年齡畢竟小，拿進(jìn)拿出恐有個(gè)磕磕碰碰。讓孩子一起掌握一項(xiàng)樂器，對提高孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)很有幫助。
四、語文篇（認(rèn)真寫字；多讀書；寫日記周記）
1認(rèn)真寫字上學(xué)期，每次寫字詞認(rèn)真的任務(wù)，可得一枚笑臉，積20枚可當(dāng)值日小班長一次，并進(jìn)行才藝展示。這方面，班上真有一些孩子做得仔細(xì)。（發(fā)下馮婷、雨霓兩位同學(xué)練習(xí)本）請馮婷家長交流培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。
開學(xué)這兩天，咱班的字整體認(rèn)真了。這學(xué)期，每天下午三點(diǎn)大課間，是集體練字一刻鐘時(shí)間。為了便于共同提高，也因?yàn)檫@份字帖容易出效果，咱學(xué)校提倡用盧中南同步字帖。
2多讀書
讀書不是哪個(gè)學(xué)科的事。讀書的好處很多，對咱這么大的孩子來說，是大的好處不僅是豐富知識，更重要的是對開發(fā)智力活躍思維有好處。請李浩然同學(xué)家長與李彬偉同學(xué)家長談?wù)勈窃鯓右龑?dǎo)孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣的。一個(gè)喜歡讀書的孩子，想不優(yōu)秀都難。
讀什么樣的書，除了學(xué)校推薦外，可以孩子自己喜歡什么樣的，只要是健康的，文字多一點(diǎn)的，都行。我本人不提倡看古板的作文選，而背一些經(jīng)典。本學(xué)期咱二年級級部鼓勵(lì)背誦古詩八十首。剔除已學(xué)已背的，咱班剩六十首。背的情況見墻，背得多的孩子已背了一半了。
3寫日記周記
讀得多了，再動(dòng)筆寫一寫。這是咱班兩位同學(xué)（李青香谷雨霓）的周記。（班上日記）李青香家長談怎樣使孩子形成記周記的習(xí)慣。記日記，可以梳理思想，也可為三年級開始寫作文不用發(fā)愁打基矗提倡每周至少一篇，剛開始不論長短，真實(shí)就行。
五、家校交流方式。
目前交流方式有三種：信息平臺；電話；博客。
上學(xué)期，咱班47個(gè)家庭訂了信息平臺功能，對交流孩子的信息起了很大作用。咱班信息平臺利用率比較高。平臺針對個(gè)體，且多是董老師與我發(fā)給大家，大家發(fā)給我們這方面的少。信息平臺發(fā)作業(yè)的意圖是給家長看的，不是讓孩子依賴信息平臺，注意養(yǎng)成孩子獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。按大綱要求，一二年級基本沒有書面作業(yè)，咱說的作業(yè)是指背誦或預(yù)習(xí)、朗讀或?qū)嵺`作業(yè)。
因?yàn)榻?jīng)常在教室，所以我的電話長年是振動(dòng)模式。只要有孩子在，就得有幾根神經(jīng)是工作的，而學(xué)生的放學(xué)時(shí)間是3：30，教師的下班時(shí)間是4：30，只要是孩子放學(xué)離校，那時(shí)說個(gè)話比較靜，隨時(shí)聯(lián)系。號是06312670479。早上有急事，，因?yàn)榛蛟谏险n，或是沒上課孩子的聲音，不一定聽到，所以那個(gè)時(shí)候最好發(fā)短信。
相對于信息平臺，班級博客則面向全體。有家長說以為班級博客是寫班主任的備課與業(yè)務(wù)反思，所以半年也沒上。其實(shí)博客是為孩子們服務(wù)的，關(guān)于孩子們活動(dòng)、動(dòng)態(tài)的新聞為主。最好的專家往往是咱們一線的父母，咱的經(jīng)驗(yàn)往往更實(shí)用更科學(xué)。在博客這一園地里，大家更應(yīng)暢所欲言，談?dòng)佑牡�，好書好的教育方法推薦，互相切磋，為孩子更健康更陽光地成長提升我們的理念。