不管是老朋友還是新朋友我們的家園工作一定會越來越融洽了，本學期我們根據(jù)幼兒的發(fā)展情況開展了豐富多彩的活動，很多孩子在這次的活動中表現(xiàn)出色，感恩節(jié)當天我給孩子們布置了任務給爸爸洗腳給媽媽梳頭。
大二班上學期家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！轉(zhuǎn)眼又一學期結(jié)束，我們今天帶著同樣的目標又相聚在這里。很高興各位能來參加這次的家長會，讓我們看到了你們對孩子教育的重視！本學期是由我和我們的新老師：管老師以及我們的生活老師雷老師共同擔任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了，本學期又有兩位新朋友家長加入了我們大二班。不管是老朋友，還是新朋友，我們的家園工作一定會越來越融洽了。我想正是有了你們家長的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向大家說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已上了大班，這一個學期，我們老師齊心協(xié)力為您孩子的身心，健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的時間里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣喂飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是每個家庭的希望;對于我們老師來說，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養(yǎng)好，讓他們充實的生活，為入小學打下堅實的基礎!
幼兒園及班級開展的活動
本學期我們根據(jù)幼兒的發(fā)展情況開展了豐富多彩的活動。
1、“故事大王就是我”講故事比賽
孩子們上大班了，大班是幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，為了培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，本學期十月份大班段開展了一次講故事比賽，家長們對這次活動很支持，指導孩子選故事，幫助孩子背故事，訓練孩子講故事的技能。這次講故事活動培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力、記憶力、訓練了孩子們的膽量。很多孩子在這次的活動中表現(xiàn)出色。周紅旭講的《小紅帽》生動形象，被大家投票評為第一名，實至名歸。黃文欣在這次活動中給我們帶來了驚喜，平常他在幼兒園很文靜，害羞，這次講故事比賽表現(xiàn)的自信、大方�，F(xiàn)在他比以前開朗多了。陳薇羽給我們講了《小貓釣魚》，普通話講的非常標準。
2、消防演習、反恐防暴演習
消防演習主要是訓練老師和孩子們在遇到火災時能有序撤離。反恐防暴演習主要是讓孩子們知道遇到危險時一定要聽老師的指揮，不要爭先恐后，更不能大喊大叫，大喊大叫會引來恐怖分子的注意，要保護自己不被壞人發(fā)現(xiàn)，隱藏好，不發(fā)出聲音。
3、感恩節(jié)活動
十一月份我們開展了感恩節(jié)活動。
感恩節(jié)我們主要培養(yǎng)孩子們懂得感恩。我們帶著孩子們制作小花、折愛心做成卡片送給爸爸媽媽表示感謝。感恩節(jié)當天，我給孩子們布置了任務——給爸爸洗腳，給媽媽梳頭。很多孩子都不愿意，他們說太臭了。我就給他們講爸爸媽媽每天都為你們洗衣服洗澡，你們小時候拉粑粑尿褲子都是爸爸媽媽幫你們，他們
野覺得臭，為什么他們還要幫你們呢？因為他們愛你們，我們要感謝爸爸媽媽，為他們做一些力所能及的事情。最后他們都說會給爸爸媽媽洗腳梳頭發(fā)。
4、親子同樂活動
這次活動是揚帆體智能的老師帶著家長和孩子們一起做親子游戲。這次活動大部分的孩子和家長都來參加了，在這次活動中家長們配合的很好，因為家長們的支持和配合，我們幼兒園的這次活動開展的很順利，給我們帶來了很多歡樂。
5、美食迎新活動
孩子們自己親手體驗了包餃子，既收獲了知識，又收獲了美味。在此感謝家長們對我們開展活動的支持，在這次“美食迎新”中帶來自己制作或者買來的美食給孩子們分享。在此特別感謝龍思誠龍思涵媽媽給我們帶來這么多的美食。
二、本學期的重點教育教學工作
下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：周紅旭、莫鵬浩、曹嘉君、陳思羽等
②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：張國彪、覃彥博等。
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：覃晨羽、朱世順、潘枷成、周昱彤等
④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李祎祎、陳薇羽、陳思羽等。
⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：龍思誠、龍思涵、王思源、伍峻熙等。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。
動手能力方面：
小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。爭當班級管理員，幫助老師一起管理班級。
2.學習能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高
幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
四、下學期工作的方向
大班畢業(yè)以后，滿六歲的孩子就可以去上小學了，為了孩子們能順利適應小學的生活，下學期我們將全面做好幼小銜接工作，如何做好這項工作，下面說說我們的計劃。
強化幼兒的時間觀念，要求孩子們按時來園，參加晨間活動，來幼兒園吃早餐，我們7：40開始晨間活動，8：15開始吃早餐。
延長上課時間，由30分鐘延長至40分鐘。嚴格要求課堂紀律。
教孩子們握筆書寫一些簡單的漢字。糾正孩子們的坐姿，握筆的姿勢、書寫的筆順等。
加強學習習慣培養(yǎng)，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，培養(yǎng)孩子們的任務意識。加強幼兒的專注力的培養(yǎng)。
獨立生活能力的準備，通過談話、故事等，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，學會遇到問題自己想辦法解決。
閱讀能力。為孩子提供閱讀書籍，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，閱讀的方法，閱讀的能力，通過有計劃，有目的的閱讀提高閱讀能力。
五、需要家長配合的方面
1、盡量固定接送人，如果臨時換人請您電話通知我們。為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
六、春節(jié)安全注意事項
1．不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
2．孩子外出要有家長或監(jiān)護人陪同，不離開成人的視線；教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全。
3．教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區(qū)。
4．讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。
大二班上學期家長會發(fā)言稿
（一）培養(yǎng)好習慣，增強規(guī)則意識。
好習慣要從小培養(yǎng)，好習慣影響孩子一生。所以在幼兒園我們非常注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。1、禮貌習慣的培養(yǎng)。講文明懂禮貌的人走到哪兒都受歡迎。每個家長都希望自己的孩子人見人愛，收人歡迎，那從小我們就教他講禮貌。在幼兒園，我們教育孩子有禮貌的與老師同伴打招呼，鼓勵孩子使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌語與人交流，與同伴友好相處�，F(xiàn)在，我們班的孩子都非常有禮貌，每天來園時都能大聲的主動地向老師問好，幼兒之間相處的也很快樂，很少有打架罵人的現(xiàn)象，大家知道打架、罵人、說臟話是不文明的，如果聽到有人說臟話，馬上跑來告狀。希望我們的孩子都成為講文明懂禮貌的小市民。2、生活習慣的培養(yǎng)。幼兒在園的一日生活包括進餐、午睡、盥洗、大小便。幼兒園生活很有規(guī)律，符合幼兒的生長發(fā)育。我們班孩子進餐習慣非常好，很少有剩飯現(xiàn)象，只有個別孩子有時因為吃到忌口的或吃了惡心的飯菜會剩飯。也有個別幼兒吃飯時衛(wèi)生習慣不夠好，把飯粒弄到桌子上、地上，在家里一定也有這種現(xiàn)象，希望家長和老師共同監(jiān)督、教育。幼兒午睡情況基本良好，多數(shù)幼兒都能睡著，但是本學期不如上學期午睡好，有十多個孩子入睡特別慢，經(jīng)常睡不著，原因有很多，(舉例)本學期為了更好的管理幼兒，我們班制定了一項評星制度即“愛學習、守紀律、好習慣、好寶寶”。（具體介紹略）（上課習慣好，坐端正，守紀律，積極回答問題的小朋友有：白昊月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、張流暢、羅雨欣、王程浩、劉宇萱、劉錦瑞、邱家豪、盧康寧、陳軒、韓繹霏、崔懌涵、張筱藝、王姝蕃、蘇東洛、李鵬翔）（進餐習慣好，不挑食，不磨蹭，不剩飯的小朋友有王涵、翟逸瑾、薛佳旭、王迎奧、張流暢、羅雨欣、劉宇萱、蘇晨軒、周軒名、邱家豪、盧康寧、石云逸、李鍇鑫、陳軒、韓高毅、李偉燁、崔懌涵、韓子慧、劉佳昊、張筱藝、王姝蕃、于靜如）（本學期午睡習慣好，入睡快，每天都能睡著的小朋友有：王涵、白昊月、薛家悅、翟逸瑾、薛佳旭、羅雨欣、李雨涵、劉宇萱、李鵬翔、蘇晨軒、邱家豪、盧康寧、李少宇、石云逸、李鍇鑫、陳軒、韓繹霏、崔懌涵、張玉杰、王姝蕃）
（二）培養(yǎng)活潑開朗的性格，增強社會性。
俗話說：“習慣決定性格，性格決定命運”。每個家長都希望自己的孩子有個活潑開朗的性格，這也是幼兒園的培養(yǎng)目標。在幼兒園我們鼓勵幼兒與同伴交往，在交往中培養(yǎng)好的性格，激勵并幫助性格較內(nèi)向的孩子與同伴交往，告訴孩子朋友多了才開心。前段時間做了一項調(diào)查叫“我的朋友在哪里”？了解到每個小朋友都有許多好朋友，少則5、6個，多則18、9個。人緣特別好的小朋友有：王涵、呂百馨、郭欣月、薛家悅、趙凌然、薛佳旭、王迎奧、張流暢、邱家豪、羅雨欣、李雨涵、蘇晨軒、盧康寧、王姝蕃、蘇東洛。我們還給孩子創(chuàng)設
一個寬松、自由的環(huán)境，讓他們有機會交流，游戲，增強孩子的社會性。（三）培養(yǎng)責任心，增強獨立性。
在開發(fā)智商的同時，情商的開發(fā)同樣重要。在幼兒園我們非常注重孩子責任心的培養(yǎng)，現(xiàn)在，班里的許多通知，直接告訴孩子，要求他們正確的傳達給家長，既加強了幼兒的任務意識,又能夠培養(yǎng)幼兒準確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力。帶回家的書、作業(yè)，要求孩子自己想著完成帶來，不能來園時，要求孩子提醒家長給老師打電話請假，并明確的告訴孩子這是你的事情，自己的事情應該自己做。避免孩子因推卸責任而埋怨家長。
（四）尊重孩子的個性差異，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
社會是多元化的，每個孩子也是多元化的，存在個體差異，我們尊重孩子的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。每個孩子都有自己的長出和不足，如：有些孩子比較愛動，自控能力差，不太守紀律，可優(yōu)點也很多，動作靈活，思維敏捷，勇敢大方，像周軒名、李鍇鑫、王迎奧是我們班典型的例子，他們也特別愛勞動，很熱心，愛幫助人。（舉例：開門）有些孩子雖然不愛表現(xiàn)，默默無聞，可他們學東西很認真，不懂就問，持之以恒，像王涵、郭欣月、李鵬翔、齊舒欣、蘇晨軒、趙宇豪、石云逸、李偉燁、韓繹霏、韓子慧、劉佳昊、宋雲(yún)帆、于靜如就是這樣的孩子。有些孩子由于上課習慣不好，知識掌握的不牢固，需老師個別督促、輔導，如：邵佳豪、李少宇、邱康旭、張玉杰、他們也很聰明，一教就會，就是太管不住自己，上課不認真。李雨涵，我要單獨說說，這孩子非常聰明，接受能力強，品質(zhì)好，人緣也好，優(yōu)點也很多，就是上課表現(xiàn)時好時壞，自控能力差。吝雨澤，雖然學東西慢，基礎差，可人品好，愛勞動，健康強壯，每天都很開心。牛錦濤，是9月份剛?cè)雸@的，很聰明，適應能力強，上課表現(xiàn)很積極，有時不守紀律，喜歡與同伴接觸，有時方式不對，引起同伴的不滿。狄新雅是11月份來到我們班的，適應能力很強，已很快融入集體。每個孩子都不是十全十美的，我們要幫孩子發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，促進孩子富有個性的發(fā)展。
（五）注重能力與技能的培養(yǎng)。
在幼兒園的各種活動中，培養(yǎng)幼兒多種能力與技能，如：動手操作能力、語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力、數(shù)學思維能力等。1、在動手方面，繪畫技能比較好的有：呂百馨、郭欣月、白昊月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、張流暢、羅雨欣、王程浩、劉宇萱、劉錦瑞、齊舒欣、蘇晨軒、邱家豪、盧康寧、趙宇豪、李鍇鑫、陳軒、韓子慧、宋雲(yún)帆、王姝蕃、于靜如、蘇東洛。折紙技能比較好的有：呂百馨、郭欣月、白昊月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、張流暢、羅雨欣、李雨涵、王程浩、劉宇萱、劉錦瑞、蘇晨軒、周軒名、邱家豪、盧康寧、趙宇豪、李鍇鑫、陳軒、韓高毅、韓繹霏、崔懌涵、韓子慧、張筱藝、王姝蕃、
蘇東洛。2、語言表達能力比較好，喜歡說，敢說，聲音洪亮，表達流利完整的有：郭欣月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、王迎奧、張流暢、羅雨欣、李雨涵、王程浩、蘇晨軒、周軒名、邱家豪、盧康寧、李鍇鑫、陳軒、韓高毅、崔懌涵、宋雲(yún)帆、張筱藝、蘇東洛。3、想象力豐富，富有創(chuàng)造力的有：呂百馨、郭欣月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、張流暢、李雨涵、王程浩、劉宇萱、劉錦瑞、李鵬翔、蘇晨軒、周軒名、邱家豪、盧康寧、李鍇鑫、蘇東洛。4、數(shù)學思維好，學習蒙氏數(shù)學比較出色的有：王涵、呂百馨、郭欣月、白昊月、薛家悅、翟逸瑾、趙凌然、薛佳旭、張流暢、羅雨欣、李雨涵、王程浩、劉宇萱、劉錦瑞、李鵬翔、齊舒欣、蘇晨軒、周軒名、邱家豪、盧康寧、趙宇豪、李鍇鑫、陳軒、牛錦濤、韓繹霏、崔懌涵、韓子慧、宋雲(yún)帆、張筱藝、王姝蕃、于靜如、蘇東洛
（六）
2016年-2016年大二班上學期家長會發(fā)言稿
承翰幼兒園2016年-2016年上學期大二班家長會發(fā)言稿
首先，我代表大三班的兩位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加家長會，這讓我們感到了你們對我們工作的理解和支持、對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地對你們說聲謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、班級的基本情況、及需要家長配合的有關(guān)事項、。
一、本學期的工作重點。
1、幼小銜接問題
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作，老師需要家長共同努力、相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學習,在生活方面要克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。希望家長們在家讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子自己去整理,父母可指導,但不要包辦代替，如:今天書包里帶了什么東西，放學回家看看，丟東西沒有，有什么需要交給家長或者留在家里的，讓孩子心里有數(shù)。例如：給家長看的通知交給家長，需要填寫的回執(zhí)家長填好后放在書包里第二天交給老師。本學期剛開學時有幾張這樣的通知，絕大部分孩子完成得很好，第二天能及時交給老師。還有無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,家長都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,不要一件小事幼兒能表達清楚的，家長一定要當面和老師說。如果實在不放心，可以用短信告知老師。通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。
在和家長的交流中也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，如拿別的孩子和自己的孩子比較，對孩子說你這個也做不好，那個也做不好，這樣對孩子是不公平的，孩子很容易產(chǎn)生消極的態(tài)度。家長平時要多以積極的方式鼓勵，相信孩子，給孩子信心，這樣孩子才會更積極主動。
關(guān)于與家長的交流溝通，由于為了幼兒在幼兒園的安全，我們實施封閉式管理，但是家長和老師溝通的方式還是有很多的。例如：通過愛寶網(wǎng)、短信、紙條、電話、QQ群等，有什么問題請及時與我們聯(lián)系。對于家長提出的寶貴意見我們會及時的聽娶采納，解決探討幼兒的問題。
2、提高孩子的自理能力。
本學期，大部分孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。產(chǎn)生或者發(fā)現(xiàn)了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到廢紙等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌棄孩子不會做或者做得不夠好，替他包辦。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面我們會培養(yǎng)孩子形成了良好的習慣。如孩子在園吃飯，都要把一份飯菜吃完，不能剩下，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗筷。每天有值日生負責檢查吃飯不掉飯粒、吃完飯后擦臉漱口等；有小組長負責分發(fā)、收歸學習用品等。孩子們在完成這些任務時，不僅增強了孩子的責任心，同時也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。
3、前閱讀和前書寫。
由于幼兒年齡及家庭教育環(huán)境的不同，閱讀能力和書寫習慣也就不同。我們應從最基本的閱讀習慣和握筆姿勢開始，教給幼兒正確的方法和習慣，真正做到“授人以漁”。據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此家長可以嘗試每天為孩子讀一到兩篇故事或文章，可以提高幼兒語言表達能力。提供的圖書要適合幼兒的年齡特點，在閱讀中要注意培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。如：安靜地看書；閱讀姿勢正確、閱讀時間合適，能保護好眼睛；正確地翻頁；學習根據(jù)畫面進行簡短的講述等。要使幼兒掌握書寫的正確姿勢，就要督促幼兒盡力做到“一拳一尺一寸”。在幼兒的學習過程中，我們要多對幼兒進行縱向比較，從而發(fā)現(xiàn)幼兒的進步與閃光點，對其進行表揚鼓勵，使他們快樂地去學習，高興地去收獲，使幼兒對學習產(chǎn)生興趣，為幼兒以后的學習打下堅實的基矗
4、培養(yǎng)學習興趣和習慣比學習知識更重要。
有些家長比較擔心自己的孩子進了小學后會跟不上，所以早早地就學習了識字、漢拼、加減運算等一些小學的內(nèi)容。這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于進小學后暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長應該適當?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，平時，要更多地注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特別好，喜愛看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問他：字認得嗎？他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。
興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也就能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼界。書是打開智慧的金鑰匙，家長可以多給孩子買一些兒童讀物，象有些幼兒訂閱的幼兒畫報、嘟嘟熊就很適合引導孩子閱讀。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
6、綠色低碳環(huán)保教育等主題活動。
環(huán)保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。本學期我們嘗試以“綠色低碳”為切入點，以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。如培養(yǎng)幼兒不隨手扔垃圾、垃圾分類等良好的行為習慣和節(jié)約意識及行為，從而強化孩子的環(huán)保意識，期待我們的明天天更藍、水更清、空氣更新鮮。
8、家委會代表介紹：方有為和張潤彤媽媽、
三、家長需要配合的方面
1、接送卡制度：
因為校園安全問題，家長無特殊情況不得入園，這是為了孩子的安全，請家長們理解我們。請家長別忘了早上送幼兒入園一定要帶接送卡，如果發(fā)現(xiàn)接送卡，請及時丟失或損壞將接送卡及時給班級老師更換。接送卡掉了也請及時通知老師補辦。
如果換人接時，要及時與老師聯(lián)系（門衛(wèi)執(zhí)勤只認卡不認人，教師認人及認卡）。
幼兒時間入園時間是：早上7:30-8:40離園是4：30-5：30，請家長準時接送。如有特殊情況請電話或信息班級老師。
2、服藥制度與個人衛(wèi)生：
幼兒需服藥請將醫(yī)生病歷卡和藥品交到保健老師的手中，并在藥品的包裝上寫清幼兒班級姓名、何時服藥、服藥的劑量等。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子有低燒或咳嗽，建議在家中休息，不要入園。
勤剪指甲，勤換衣服，帶好紙巾，放學時盡量不要給孩子帶食物。
3、電話變更：
如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、針對孩子之間的矛盾：
請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，還可以教給孩子合理解決問題的方法。
5、每周一是園內(nèi)升旗請給孩子每周一穿上禮服、三、五穿運動服。
6、根據(jù)天氣情況幫孩子在書包內(nèi)備放衣物、毛巾、并將孩子的物品標上名字。（教孩子學會自己穿換衣服及書寫自己的名字）。
四、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大二班
鄧選清
2016-9-6