尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)各位同學(xué)，最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和全體家長(zhǎng)們身體健康，我們班被學(xué)校授予文明班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，每次做完作業(yè)都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍看有無(wú)漏題漏項(xiàng)等。
家長(zhǎng)建隊(duì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
很榮幸作為全體家長(zhǎng)代表參加你們的建隊(duì)儀式，并代表家長(zhǎng)發(fā)言。
今天是個(gè)特殊的日子，某某中初一年級(jí)少先大隊(duì)成立的日子，從四面八方甚至是五湖四海的你們們有了個(gè)新的家，某某中初一少先大隊(duì)！為此，我作為家長(zhǎng)由衷的為你們高興。
此時(shí)此刻，我不禁想起了六年前，那時(shí)的你們是小學(xué)一年級(jí)，，作為家長(zhǎng)我有幸參加了你們的入隊(duì)儀式，親手給你們帶上了紅領(lǐng)巾，那時(shí)的你們個(gè)子小小的。時(shí)間真快��！眨眼六年過(guò)去了，每天早上，你們照例把鮮艷的紅領(lǐng)巾帶上，媽媽的眼前立刻一亮，一個(gè)精神飽滿(mǎn)的少年站在我面前，個(gè)子有媽媽這么高了，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾又開(kāi)始了嶄新的一天。
人們常說(shuō)失去的東西才是最好的，明年的這個(gè)時(shí)候你們將告別陪伴你們六年的紅領(lǐng)巾。所以今天，我想對(duì)你們說(shuō)，好好珍惜這一年佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)光，讓即將逝去的時(shí)光成為最美好的記憶。
今天你們已經(jīng)是一名中學(xué)生了，是六十六中學(xué)的一員，父母感到肩上的擔(dān)子有些輕松了，因?yàn)樵谶@里你們可以更加茁壯的成長(zhǎng)。你要有責(zé)任心，這種責(zé)任心首先體現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，希望你上課時(shí)看著老師的眼神認(rèn)真聽(tīng)講，跟老師進(jìn)行心與心地溝通，老師是傳播知識(shí)的使者，知識(shí)能使你更加強(qiáng)大！你們要有愛(ài)心，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，希望你能發(fā)現(xiàn)你身邊每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，努力為班集體和學(xué)校奉獻(xiàn)你的力量。你們要有感恩的心，感謝父母養(yǎng)育之恩，更要感謝老師，希望你能體會(huì)老師對(duì)你們的無(wú)私的愛(ài)，是你們的老師在炎炎烈日下挨家挨戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)，每天發(fā)來(lái)信息，使你們更好的掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
孩子，請(qǐng)你們記住，今天老師和父母對(duì)你們精心的培養(yǎng)，是為了將來(lái)你們有更大的能力回報(bào)社會(huì)！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向你們的老師表示最衷心的感謝，是老師們把世間最無(wú)私的愛(ài)給予你們，是你們的第二個(gè)父母！
新校建成家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
大家好，我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子及所有孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)都倍感欣慰，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，這更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以作為家長(zhǎng)除了理解老師，更要支持老師的工作，也要配合老師共同教育孩子。
現(xiàn)在國(guó)家重視教育，政府支持教育，學(xué)校更是注重學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展。如今校方領(lǐng)導(dǎo)克服各種困難建成了如今寬敞遼闊的新校區(qū)，我們應(yīng)該感謝他們?yōu)榇俗龀龅呐��？粗矍暗男滦^(qū)我更放心了我孩子在此的生活和學(xué)習(xí)。再看看如今的教師隊(duì)伍中有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省市級(jí)骨干教師、鄭州市名師等，我的心中暗暗歡喜。學(xué)校擁有這樣一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教育隊(duì)伍，我相信作為家長(zhǎng)的我們，都可以完全放心將孩子交給這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。
對(duì)于孩子教育這件事情，我想肯定是在座各位家長(zhǎng)心中的頭等大事。而在孩子教育中老師是至關(guān)重要的，老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
謝謝大家！
衙前二小二(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿魏建芬
衙前二小二（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
魏建芬
各位家長(zhǎng)，你們好！首先對(duì)大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。說(shuō)實(shí)在話(huà)，教育孩子一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅�，F(xiàn)在我將本班一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。
一、班級(jí)概況
一個(gè)孩子不是孤立地成長(zhǎng)，他的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，而班級(jí)就是他的第二個(gè)家，所以我們努力為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境，讓他們?cè)谶@樣的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)，做班級(jí)的主人。
本班孩子的特點(diǎn)是：比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，但個(gè)別好動(dòng)的孩子也極其聰明。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班徐雨薇、徐旭瑩、何夢(mèng)淇、柏丹妮、黃肇嵐、鐘雪濤等是我們的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：徐雨薇、徐旭瑩、何夢(mèng)淇、柏丹妮、黃肇嵐、鐘雪濤、陳慧慧、張敏潔、胡攀攀、何佳佳、夏淇、王澤琦、丁恩袁、呂大廣、徐雨恬等。愛(ài)勞動(dòng)的有：熊玲玲、鐘雪濤、徐佳萍、徐雨恬、項(xiàng)婁杰、王佳恩等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后有小朋友會(huì)主動(dòng)領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，要自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但是我也清醒地看到我們這個(gè)班中也還存在著以下的不良現(xiàn)象：有一部分同學(xué)好像還處于一年級(jí)的混沌狀態(tài)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，玩心較重。其中以男生居多。個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作業(yè)太拖拉,做事、學(xué)習(xí)效率太低；有的同學(xué)上課聽(tīng)講不認(rèn)真,小動(dòng)作太多,注意力不夠集中,甚至影響他人聽(tīng)課；有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,作業(yè)偷工減料,不能按時(shí)完成；還有的同學(xué)毅力較差,反彈性較大,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。但是這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。針對(duì)這些學(xué)生，我們課堂上特別注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，，但是要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)1
會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。希望本學(xué)期我班孩子能在家校教育配合下,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足。
二、班級(jí)榮譽(yù)
我們班通過(guò)老師和孩子們共同合作，共同努力，上個(gè)學(xué)期在三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽中我們班的紅旗總分是全校第3名，每次黑板報(bào)評(píng)比我們班總是全校最高分。我們班被學(xué)校授予文明班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這個(gè)稱(chēng)號(hào)得來(lái)是非常不容易的。在今年下半年的中隊(duì)形象設(shè)計(jì)比賽中我們班的中隊(duì)形象設(shè)計(jì)又獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。讓我最難忘的是今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，讓我真正見(jiàn)識(shí)了什么是學(xué)生集體榮譽(yù)感，什么是班級(jí)凝聚力，我們班參賽的小運(yùn)動(dòng)員生病比較多，那段時(shí)間發(fā)高燒的人持續(xù)不斷，在訓(xùn)練時(shí)有很多時(shí)候小運(yùn)動(dòng)員們都沒(méi)有及時(shí)到位。所以運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)個(gè)人跑步時(shí)我們班的名次不是很高，取得的都是第4名，第6名的成績(jī)，不過(guò)在決賽的時(shí)候卻讓我看到了奇跡，那就是，我們班的丁恩袁和鐘雪濤后來(lái)居上取得了金牌和銅牌。后來(lái)我在思考，這個(gè)成績(jī)的取得有孩子自己努力的結(jié)果，也有老師在終點(diǎn)為他們加油、鼓勁的功勞，所以孩子們需要我們老師的鼓勵(lì)，更需要你們家長(zhǎng)的認(rèn)可與鼓勵(lì)。這樣他們以后會(huì)更加努力的！在下午的班級(jí)接力賽時(shí)，由于個(gè)別小朋友的失誤，在接力跑步時(shí)接力棒交接沒(méi)有做好，接力棒掉了好幾次。所以，使班級(jí)的接力跑比賽只獲得了第3名。我雖然嘆息，這次的努力有點(diǎn)付之東流的感覺(jué)。沒(méi)有想到，我們班的孩子比我看得更重，居然坐在位子上嚎啕大哭，原因就是因?yàn)槲覀儧](méi)有得到第一名。我真的好感動(dòng)��！要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也在場(chǎng)的話(huà)，相信你們也絕對(duì)不會(huì)再說(shuō)我們的孩子不懂事，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們需要我們老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)！
三、二年級(jí)孩子的特點(diǎn)
（一）產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的、愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話(huà)，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴(lài)性強(qiáng)，稍有困難就依賴(lài)?yán)蠋熞蕾?lài)家長(zhǎng)的等等現(xiàn)象。
（二）二年級(jí)很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊(cè)、雨散校服、紅領(lǐng)巾等等。許多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無(wú)所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
（三）調(diào)皮，不聽(tīng)父母的話(huà)了。經(jīng)過(guò)一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長(zhǎng)了，孩子膽子也大了，開(kāi)始調(diào)皮了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話(huà)了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長(zhǎng)必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們?cè)趺匆龑?dǎo)的問(wèn)題。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)：
（一）探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)
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1、做好課前預(yù)習(xí)。細(xì)心的家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)看到從本冊(cè)教材開(kāi)始，我們每一篇課文已經(jīng)沒(méi)有原文注音，這給孩子的閱讀帶來(lái)了很大的困難。尤其是本身識(shí)字量就很少的孩子，除了書(shū)上有拼音的字以外，還有很多沒(méi)有拼音的字他們也不認(rèn)識(shí)，所以?xún)H憑課堂上的時(shí)間他們很難把課文讀正確、讀通順。這就需要家長(zhǎng)督促孩子做好課前的預(yù)習(xí)。我要求孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)做到以下幾點(diǎn)：給課文標(biāo)出自然段序號(hào)；把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)標(biāo)上拼音，借助拼音把課文讀正確、讀通順，至少讀三遍；把課文中不明白的地方打上問(wèn)號(hào)；試著用自己的方法記一記生字條里的字�？傊�，只有在課前進(jìn)行認(rèn)真地預(yù)習(xí)，才能提高孩子在課堂上學(xué)習(xí)的有效性，才能增強(qiáng)孩子在課堂上自我表現(xiàn)的信心，所以，希望家長(zhǎng)一定要重視檢查孩子的課前預(yù)習(xí)。
2、做好課后的鞏固。
⑴識(shí)字與寫(xiě)字。識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期要求識(shí)字450個(gè)，寫(xiě)字350個(gè)。從數(shù)字上看，我們的孩子需要識(shí)記的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，既使在課堂上記住了，等再過(guò)一段時(shí)間，很可能也會(huì)遺忘。因此，希望我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成書(shū)面作業(yè)以后，可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)每天新學(xué)的字，那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，最好還要給每個(gè)生字組2-3個(gè)詞語(yǔ)，這樣對(duì)字的音、形、義進(jìn)行鞏固，相信幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了。值得一提的是：生字條里的字只要求讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不要求書(shū)寫(xiě)，而田字格里的字，除了要求讀準(zhǔn)字音，理解意思以外，還要求認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)，并能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。家長(zhǎng)必須堅(jiān)持給孩子抽認(rèn)和字條里的字，聽(tīng)寫(xiě)田字格里的字，而且當(dāng)天學(xué)的字，一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。
⑵第二個(gè)鞏固的要求是關(guān)于讀書(shū)、背書(shū)的。我們要求孩子能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，對(duì)于課后要求背誦的內(nèi)容，一定要要求背誦。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上孩子的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)、一字不漏，這對(duì)孩子的朗讀訓(xùn)練很有用處的。
⑶關(guān)于作業(yè)的要求。家長(zhǎng)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須首先認(rèn)真地做完作業(yè),無(wú)論是書(shū)面作業(yè)還是口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)都不容馬虎。希望家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子完成書(shū)面作業(yè)時(shí)，一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題、漏項(xiàng)等。另外，我們的家長(zhǎng)在檢查孩子的家庭作業(yè)時(shí)，首先要檢查的就是字跡要端正，作業(yè)要整潔。其次檢查的才是做對(duì)了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。最好還能在作業(yè)上寫(xiě)上您對(duì)他本次作業(yè)的評(píng)價(jià)。除了書(shū)面作業(yè)以外，對(duì)于孩子的一些實(shí)踐作業(yè)也要引起足夠的重視，如：收集資料、積累詞語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)話(huà)、辦小報(bào)等等，從孩子的作業(yè)情況，完全可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的重視程度。（優(yōu)秀作業(yè)展示）我想，如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
⑷除識(shí)字、寫(xiě)字、讀、背課文等作業(yè)要檢查簽字以外，課后鞏固的另一妙招就是和孩子分享功課。經(jīng)常向孩子請(qǐng)教,把孩子推上講臺(tái),做孩子的學(xué)生,這雖有
明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情，他們會(huì)很興奮,很熱情地扮演老師的角色,介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
3、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于課外閱讀的。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的�，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求1-2年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此，孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，家長(zhǎng)們還必須給孩子定期購(gòu)買(mǎi)一些合適孩子讀的課外書(shū)，如：寓言故事,成語(yǔ)故事,童話(huà)故事,看圖寫(xiě)話(huà)、日記起步、小學(xué)2年級(jí)閱讀五分訓(xùn)練等等，最好每天在孩子的書(shū)包里放上一本課外讀物，這樣您的孩子在中午的時(shí)候可以看看書(shū)，像我班的徐雨薇、徐旭瑩等同學(xué)就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。你還可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，二來(lái)孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以積累到很多的好詞佳句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報(bào),這樣更有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí),讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍這是需要我們共同努力的。
4、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫(xiě)話(huà)的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫(xiě)一段通順、流利的話(huà)。在寫(xiě)話(huà)中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。每次輔導(dǎo)他們寫(xiě)話(huà)都要先讓他們說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)，說(shuō)的時(shí)候要求孩子把話(huà)說(shuō)完整，再讓他們打草稿、然后幫他們修改草稿、最后抄到本子上去、再批改打分。因此，希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫(xiě)話(huà)能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫(xiě)話(huà)的作業(yè)（日記）帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫(xiě)上幾句通順、連貫的話(huà)，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了�？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢地孩子的寫(xiě)作能力提高了，到今后寫(xiě)作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而頭疼了。
五、因此接下來(lái)我和各位家長(zhǎng)共同探討幾個(gè)家庭教育問(wèn)題
兒童是家庭未來(lái)的寄托，是祖國(guó)的希望�！扒Ю镏�，始于足下，人才培養(yǎng)，始于兒童”。兒童天真爛漫，思想單純，對(duì)世間一切充滿(mǎn)新鮮感和好奇心，求知欲強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，他們的心靈和大腦，是一塊有待開(kāi)墾播種的沃土，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們一旦播下良種，它們就會(huì)在這里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，其它的雜草就沒(méi)有侵入的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣來(lái)自于家庭。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子。反之，亦然�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，
那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。俗話(huà)說(shuō)，“小小不折，大時(shí)折不曲”，道出了兒童教育一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)就無(wú)可挽回，因此，人才的培養(yǎng)必須從兒童抓起。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
可能很多家長(zhǎng)也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，是的，好的習(xí)慣終身受用。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家庭教育中要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①抓作業(yè)的質(zhì)量和速度。
②抓技能。在想問(wèn)題，做事情時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚，生動(dòng)。手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
③培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。（有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。）培養(yǎng)開(kāi)始有一定的強(qiáng)制性，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。
2、重視行為習(xí)慣的教育。
①重視孩子的思想品德教育。各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人。但往往在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，只注重學(xué)校的教育而忽略了家庭教育的重要性。殊不知，孩子的可塑性極強(qiáng)，他們的言行舉止大都喜歡模仿周?chē)说难孕信e止。你們應(yīng)該把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響。家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)時(shí)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給幾元或更多的獎(jiǎng)勵(lì)，可能暫時(shí)會(huì)取得一些效果。但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，好的學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)閹自X(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是幾元錢(qián)，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。教育孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。只有讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，他才會(huì)愛(ài)自己的同伴和老師。
②重視孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。
③重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全。A、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好孩子的作息時(shí)間，控制孩子早到晚回，消除不安全隱患。B、接送孩子的問(wèn)題：上學(xué)送到校門(mén)口、放學(xué)不要進(jìn)校，（放學(xué)在邊門(mén)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等候，不要因?yàn)椴环判亩纪T(mén)口擠，造成人為的不安全因素。）依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間，接送孩子上學(xué)。為安全起見(jiàn)，請(qǐng)勿遲到或過(guò)早到校。家長(zhǎng)如臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)xiǎoxiǎobúzhédàshízhébúqǔ
接孩子時(shí)，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過(guò)這些教育提高孩子的安全意識(shí)。C、平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、衛(wèi)生、消防等安全教育，告訴一些安全基本知識(shí)以及自我保護(hù)的知識(shí)。
④重視孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和遵守紀(jì)律的習(xí)慣；我們要求孩子盡量不能遲到，有病假、事假的一定要向老師請(qǐng)假。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子積極參與。
⑤培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。從自己整理文具、書(shū)包、掃地等一點(diǎn)一滴的小事做起,應(yīng)該讓他們懂事起來(lái)、能干起來(lái)。
六、雙方加強(qiáng)聯(lián)系。
望子成龍，愿女成才是每一個(gè)父母的拳拳之心，為了孩子的將來(lái)，愿每一個(gè)父母認(rèn)真擔(dān)負(fù)起培育子女的重任，為下一代的健康成長(zhǎng)，盡自己的力量。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)�？傊�，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長(zhǎng)們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒(méi)完成作業(yè)被留時(shí)，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話(huà)找你時(shí)，當(dāng)我們的放學(xué)可能因?yàn)橐恍┦虑�，延遲一些時(shí)間時(shí)，當(dāng)老師處理事情的方法考慮的不夠全面時(shí)，請(qǐng)你理解老師，體諒老師。我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的社會(huì)人,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!