教育孩子該做的事自己首先做好以身作則的教育魅力是巨大的，日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育，也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議，一讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái)，繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(發(fā))
班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持；感謝大家對(duì)老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng)。
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
一、班級(jí)總的情況：
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌，但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！
二、班級(jí)管理
孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)管理。樹(shù)立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo)，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：
1、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。
在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求；而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意地親近老師。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基矗
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。我們定期值周班長(zhǎng)和各種小明星的選舉，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生向上、自覺(jué)的積極性。
三、關(guān)于第六單元考試和寫(xiě)話：
本次考試，試卷我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，希望家長(zhǎng)們看看卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考得更好。我們班級(jí)大部分學(xué)生成績(jī)非常穩(wěn)，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)性也不夠。有的家長(zhǎng)監(jiān)督得非常嚴(yán)，也有的家長(zhǎng)回家根本不管孩子，今天的家長(zhǎng)會(huì)上我想說(shuō)一下，有的家長(zhǎng)回到家后不愿意花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫助孩子，明明知道孩子不會(huì)做，卻仍讓孩子呆一邊自己去想，自己則玩電腦，玩手機(jī)。這些家長(zhǎng)，我們期待您的支持，其實(shí)孩子更期待您的關(guān)心與幫助。父母對(duì)自己更關(guān)心，孩子才會(huì)更自信，我們也許和您的孩子相處一年兩年，但您畢竟和孩子相處一輩子，假如一直對(duì)孩子這樣不聞不問(wèn)，漠不關(guān)心，試想會(huì)對(duì)孩子造成多大的精神傷害��！
從試卷上我們發(fā)現(xiàn)每次考試都有寫(xiě)話題。寫(xiě)話是以后寫(xiě)作的基礎(chǔ)，下冊(cè)開(kāi)始，寫(xiě)話是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。每次考試中，我們都沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)，而是專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行看圖，討論、寫(xiě)話、批改，再發(fā)下去修改，欣賞優(yōu)秀的寫(xiě)話。這樣做，是為了讓孩子們打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極展開(kāi)課外閱讀，把好詞好句用進(jìn)來(lái)，把話寫(xiě)得更生動(dòng)。
四、關(guān)于“課外閱讀”。
有一年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰(shuí)被逼上梁山？2、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物，這本書(shū)的作者是誰(shuí)？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò)，孩子們?cè)趺床拍苤来鸢福窟@無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級(jí)就要嚴(yán)格要求多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級(jí)的孩子提出了具體的要求。家長(zhǎng)們，我們大家都共同努力，一起幫助孩子提高他們的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。
五、關(guān)于家庭教育
曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級(jí)里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀；家長(zhǎng)被“牽著跟上來(lái)的”孩子自然良好；家長(zhǎng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見(jiàn)，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓印罢?qǐng)跟我來(lái)”呢？
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候。
（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三個(gè)不要”：（1）不要分保護(hù)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。（2）不要過(guò)分
寵愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。（3）不要過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
今天我就說(shuō)到這兒，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議
發(fā)言稿：二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家好！
各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)我們工作的最大支持，和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。如：課堂聽(tīng)講的習(xí)慣、正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，但是二年級(jí)的知識(shí)也對(duì)我們的孩子提出了更高的要求，抽象知識(shí)增多，難度加大，有些孩子如果上課不好好聽(tīng)講，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易出現(xiàn)兩極分化。因此，作為孩子的老師，為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下：
一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái)。
（1）讓學(xué)生走上講臺(tái)
在一年級(jí)下期，我已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)班里幾個(gè)優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同學(xué)們講解試題，雖然孩子們講的不到位，但也是給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都要走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。
（2）學(xué)生有選擇權(quán)
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué)，在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中。我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目，一套是基礎(chǔ)練習(xí)，即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，第二類(lèi)則是一些拔高練習(xí)習(xí)題，對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，第一套練習(xí)題已不能滿足他們的需求了，經(jīng)過(guò)第二類(lèi)習(xí)題的練習(xí)，他們的思維會(huì)更活躍，成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。這樣設(shè)計(jì)即保底不封頂，能讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，也能讓每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
（3）學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師
課堂上，我有時(shí)有意識(shí)的制造一些錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們判斷是非，向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)真理是屬于愛(ài)動(dòng)腦子思考的人，這樣，課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣�，大膽地闡述自己的觀點(diǎn)，從而制造一個(gè)民主，平等，友好的課堂氣氛。或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣，可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣，這樣孩子們會(huì)背的更加積極、努力。
2、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見(jiàn)解
每次在課堂上孩子們總是爭(zhēng)先恐后的積極舉手回答問(wèn)題，但叫站起來(lái)回答時(shí)，卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思。因此，本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，如在發(fā)言時(shí)，可以這樣說(shuō)：“我補(bǔ)充發(fā)
言.....”“我的意見(jiàn)和他的不同。。。。。”“我贊成xx的觀點(diǎn)”“因?yàn)?....所以...”在剛開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)~~再到提醒~~最后到放手。我相信，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng)
這學(xué)期我們的口算會(huì)擴(kuò)大到100以?xún)?nèi)的加減法，同去年一樣，每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題，孩子們也已經(jīng)形成了習(xí)慣，在上課之前，會(huì)自覺(jué)的把本子準(zhǔn)備好，只不過(guò)要求要比去年要求會(huì)更高，每次如果有一道題出錯(cuò)的話，那么全小組的成員每人都會(huì)在下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí)，兩道的話以此類(lèi)推，這樣來(lái)督促孩子在做題時(shí)一定要做到認(rèn)真、仔細(xì)。從而提高孩子做題的正確率。#p#副標(biāo)題#e#
二、作業(yè)要求方面：
雖然一年級(jí)起，我們已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)，但每次都需要老師的師范才行，二年級(jí)開(kāi)始，我決定放手讓他們自己去寫(xiě)。我只給他們講解作業(yè)的要求：工整干凈、準(zhǔn)確率高、按時(shí)完成。然后，讓他們自己獨(dú)立完成完成作業(yè)，對(duì)于一次作業(yè)正確的加一面旗子，連續(xù)10日作業(yè)無(wú)錯(cuò)題法的，加10分。每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次，評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以?xún)?yōu)帶差，那么，全班同學(xué)的作業(yè)水平都會(huì)得到提高。
其次，要求孩子建立錯(cuò)題集
孩子有錯(cuò)失難免的，那么怎樣讓孩子避免錯(cuò)誤，達(dá)到有效補(bǔ)錯(cuò)的目的呢？本期，要求孩子建立錯(cuò)題集，對(duì)于每天的錯(cuò)題要進(jìn)行整理分類(lèi)，并分析原因:比如說(shuō)是因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，還是對(duì)知識(shí)的掌握、理解不夠，改進(jìn)方法是什么。各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是不夠的，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注。
下面，針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn)，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提出二點(diǎn)配合意見(jiàn)：
1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練
學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò)，這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰�不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以?xún)?nèi)的加減法口算，其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。(舉例何志豪）我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性，在這兒，我就不贅述了。雖然孩子在學(xué)�？赡芤呀�(jīng)會(huì)背了，但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心，所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時(shí)，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。這樣才不會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也要求家長(zhǎng)簽字，但是達(dá)到每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多，也是由于我的責(zé)任，因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單，所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求，但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明：孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字，雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫(xiě)在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了你的參與，孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好，有了你的配合，孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松快樂(lè)！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天，期待著在我們的共同努力下，我們的孩子能夠健康成長(zhǎng)，越來(lái)越優(yōu)秀！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)三班陳仲俊
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，從孩子成長(zhǎng)角度說(shuō)，足以說(shuō)明您對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視；從家校溝通角度來(lái)說(shuō)，也是家庭教育對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。
在開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間里，孩子們的變化一天勝似一天，并且樂(lè)意在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一年級(jí)的家長(zhǎng)和老師，我們這段時(shí)間是辛苦的，但也是欣慰的。看著孩子們一天天的進(jìn)步，我們的喜悅心情應(yīng)該是相同的。正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的支持與幫助，我們的工作才進(jìn)行得如此順利，連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：這一屆一年級(jí)進(jìn)入狀態(tài)是最快的！所以我提議大家用掌聲對(duì)你們自己表示祝賀！
人們都說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，真誠(chéng)的希望接下來(lái)的工作，能一如既往的得到各位家長(zhǎng)的理解支持與幫助。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕āW(xué)數(shù)學(xué)到底學(xué)什么，我們要培養(yǎng)孩子們的哪些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，和給家長(zhǎng)們的一些建議三個(gè)方面大家做個(gè)交流：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么？
如果用一句話來(lái)概括小學(xué)數(shù)學(xué)教育要教什么，那就是：傳授知識(shí)，啟迪智慧，完善人格。這句話告訴我們，學(xué)生在小學(xué)階段，一方面要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)（這些知識(shí)是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪斜匾�，也是后續(xù)學(xué)習(xí)以及為將來(lái)的生活和工作打基礎(chǔ)的）,更重要的是在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思想和方法解決實(shí)際問(wèn)題，以及形成良好的情感體驗(yàn)。如感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣，與同伴合作和自己獨(dú)立思考同樣重要……。
本期學(xué)什么：本冊(cè)教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，位置，10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表（會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)），20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，直接關(guān)系學(xué)生計(jì)算能力好壞的問(wèn)題。我們課標(biāo)規(guī)定孩子們通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，每分鐘要正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。青少年研究專(zhuān)家孫云曉最近指出：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。專(zhuān)家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。根據(jù)自己多年的教學(xué)教學(xué)實(shí)踐我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
（1）數(shù)學(xué)常規(guī)用品準(zhǔn)備（本期需要的：鉛筆、一把15厘米左右的直尺、四只常
用彩色鉛筆、小棒、學(xué)具盒等）
（2）為第二天學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備的物品。（這個(gè)我會(huì)根據(jù)教學(xué)需要作為家庭作業(yè)布置）。
（3）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，特別到了中高年級(jí)，把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一邊第二天帶著自己不明白的問(wèn)題上課效率會(huì)更高。
2．認(rèn)真認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
集中注意力聽(tīng)課在課堂教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。
上課聽(tīng)講包含兩個(gè)方面：（1）是聽(tīng)老師講課，必須定要全神貫注，理清思路，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。（2）是要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，要尊重同學(xué)，不隨意打斷別人的話，能掌握他人發(fā)言的重點(diǎn)，要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。
3．積極思考的習(xí)慣。
思考是學(xué)生深刻理解知識(shí)，發(fā)展能力的必要條件。數(shù)學(xué)的精髓在于訓(xùn)練人的思維，要養(yǎng)成質(zhì)疑與獨(dú)立思考的習(xí)慣：
（1）要培養(yǎng)孩子愛(ài)思考。在平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，尤其是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子要給予鼓勵(lì)。
（2）要培養(yǎng)孩子會(huì)思考，教給孩子思考問(wèn)題的方法。尤其當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不要急于給答案，要引導(dǎo)孩子如何去思考，如何去解決。
（3）是要訓(xùn)練學(xué)生思的能力。
4．大膽發(fā)言的習(xí)慣。
一個(gè)上課能大膽發(fā)言的的孩子一定是一個(gè)會(huì)思考，會(huì)傾聽(tīng)，注意力集中的孩子。要鼓勵(lì)孩子上課時(shí)大膽舉手發(fā)言，做到聲音洪亮，口齒清楚。（正確引導(dǎo)舉手了老師沒(méi)叫到你）
5.規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
（1）要保持正確坐姿和握筆方法，這是規(guī)范書(shū)寫(xiě)的前提。
（2）要培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，做到書(shū)面整潔、不潦草、不涂抹；寫(xiě)字要規(guī)范、工整、美觀。（包括家長(zhǎng)批改作業(yè)也要規(guī)范，給孩子一個(gè)正面引導(dǎo)）
6.按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，特別是低年級(jí)的同學(xué)，要做到以下幾點(diǎn)：
（1）先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。
（2）做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品。
（3）做作業(yè)時(shí)精力要集中，不能做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情（如吃東西，喝水、看電視等）
（3）是做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時(shí)完成。
7、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。低年級(jí)可以讓孩子吧今天所學(xué)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，到了中高年級(jí)要養(yǎng)成吧一段時(shí)間所學(xué)進(jìn)行整理，形成知識(shí)系統(tǒng)。主要分為新課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)等。
三、給家長(zhǎng)朋友們的建議
1、幫助或督促自己的孩子為第二天的學(xué)習(xí)做好一切物質(zhì)準(zhǔn)備，不拖沓，教
會(huì)孩子按課表整理自己的書(shū)包。
2、對(duì)于注意力不集中或上課坐姿不太好的同學(xué)，建議家長(zhǎng)每天在家訓(xùn)練孩子靜坐10——15分鐘。（我在班級(jí)群文件里發(fā)了一個(gè)訓(xùn)練孩子注意的文件的，家長(zhǎng)們可以做參考）
3、關(guān)于家庭作業(yè)
家庭作業(yè)是家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)非常重要的方式，最重要的是一年級(jí)小朋友因?yàn)樽R(shí)字量少，不會(huì)讀題目等原因，家長(zhǎng)必須要檢查和輔導(dǎo)，（一般要求家長(zhǎng)用紅圓珠筆或水芯筆批改并簽字）尤其現(xiàn)在孩子們剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)們更是需要陪伴在一旁，如果家長(zhǎng)不檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。
建議以下幾點(diǎn)：
（1）多給孩子一點(diǎn)信心和耐心。孩子們剛?cè)雽W(xué)，很多方面都處于起步階段，家長(zhǎng)們要多點(diǎn)耐心，多給孩子們幫助、引導(dǎo)和夸獎(jiǎng)。俗話說(shuō)得好：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)，好孩子都是夸出來(lái)的嘛。
（2）幫助孩子認(rèn)字。認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。
（3）教給孩子解題的方法。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要引導(dǎo)孩子們?cè)鯓铀伎�，把方法滲透給孩子，當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng)。向我剛畢業(yè)的這屆孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好的一定是思維活躍，方法科學(xué)的孩子。
（4）逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
4.建議家長(zhǎng)能針對(duì)孩子的情況經(jīng)常主動(dòng)與我聯(lián)系、溝通。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，我們希望家長(zhǎng)更多地的參與到學(xué)校教育中來(lái)，形成家庭學(xué)校教育的合力。
總之，我們的目標(biāo)相同的：一切為了孩子們的發(fā)展出發(fā)，只要孩子們得到了全面發(fā)展，我們辛苦點(diǎn)也是值得的，請(qǐng)相信：孩子的進(jìn)步與你的付出是成正比的！
2016.9.16