下面我將就貸后檢查工作發(fā)表一下自己的想法，一是要加強對客戶經(jīng)理的教育增強責(zé)任感，以上就是我對貸后檢查工作的一些思考不當(dāng)之處還請批評指正，回顧一學(xué)期的工作點點滴滴歷歷在目感激之情激蕩于心。
座談會發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！我叫xx，來自xx信用社，目前從事客戶經(jīng)理工作。非常榮幸能與在座一起學(xué)習(xí)和探討關(guān)于信貸管理與創(chuàng)新方面的心得。市聯(lián)社在這里召開大學(xué)生座談會，這是市聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對我們大學(xué)生的信任和重視，在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。下面我將就貸后檢查工作發(fā)表一下自己的想法：
在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下行、行業(yè)景氣度下滑和民間借貸風(fēng)險向銀行業(yè)傳遞等多因素的疊加影響，防范和化解信貸風(fēng)險，保障全市信貸業(yè)務(wù)的持續(xù)健康發(fā)展，貸后檢查就成為保駕護航的巡洋艦。因此，我認(rèn)為：
1、制度約束與指標(biāo)考核相結(jié)合。由于我們農(nóng)信現(xiàn)有的考核模式，上級行著重考核基層行社的利潤、不良貸款、存款等指標(biāo)。其中利潤指標(biāo)的考核占很大比重，于是“營銷項目，發(fā)展業(yè)務(wù)”成為基層行的工作重點。多貸款就能多實現(xiàn)利潤，利潤等指標(biāo)上去后就能完成考核，因此大家都重視“貸”。再加上貸后管理工作又屬于“出力不討好”的工作，一旦風(fēng)險“躍然紙上”就會降低貸款分類，影響基層信用社的目標(biāo)考核，也是為何基層信用社不愿進行貸后檢查的原因所在。通過歷年出現(xiàn)的不良貸款來看，由于貸后檢查不到位致使未能及時采取防控措施、造成信貸資產(chǎn)發(fā)生損失的情況時有發(fā)生。因此，我們應(yīng)該從目標(biāo)設(shè)置、制度規(guī)范入手，提高信貸人員的貸后檢查意識，提升信貸人員進行貸后檢查工作的積極性，將貸后檢查作為盡職免責(zé)的重要考核項目。
2、人員配備與責(zé)任落實相結(jié)合。無論工作的開展、制度的執(zhí)行都離不開“人”的因素。再好的制度離開了執(zhí)行中的“人”，也只是一紙空文。因此對于貸后檢查工作的落實到位，就必須打造一支敢啃硬骨頭、能啃硬骨頭的高素質(zhì)隊伍。一是要加強對客戶經(jīng)理的教育，增強責(zé)任感。按照信貸基礎(chǔ)管理基本規(guī)范要求,組織信貸人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,深入理解,
全面掌握,把學(xué)習(xí)和落實制度作為合規(guī)經(jīng)營的重要保證，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度規(guī)定和操作規(guī)程,強化制度治行。通過周例會、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，分析典型案例，進一步強化了客戶經(jīng)理的責(zé)任意識。二是落實責(zé)任人制度，實行一對一的服務(wù)與監(jiān)管。在貸后檢查工作的落實上實行客戶經(jīng)理為第一責(zé)任人，要求客戶經(jīng)理恪盡職守,多走訪，多調(diào)研，隨時撐握借款人經(jīng)營動態(tài)，控制好第一還款來源。要求客戶經(jīng)理檢查時多觀察、勤思考,發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，重大事項專項報告。
3、嚴(yán)格管理與制度創(chuàng)新相結(jié)合。要不斷強化精細(xì)化管理，推行逐戶按月監(jiān)控督查制度。鑒于當(dāng)前經(jīng)濟形勢，對貸款金額較大的借款人，客戶經(jīng)理應(yīng)提高貸后檢查頻率。按借款人的所屬行業(yè)、經(jīng)營規(guī)模、擔(dān)保情況等，對貸款進行分類，合理確定檢查頻率。在檢查中不僅要進行常規(guī)檢查，還要對借款人所屬行業(yè)的行業(yè)風(fēng)險、市場風(fēng)險進行合理調(diào)查，通過現(xiàn)場和非現(xiàn)場調(diào)查，全面掌握借款人的經(jīng)營信息。發(fā)現(xiàn)問題及時預(yù)警提示,并提出合理化處置建議。
以上就是我對貸后檢查工作的一些思考，不當(dāng)之處，還請批評指正。
座談會發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！
新年伊始，很高興在此見到大家親切的面容。我更感榮幸的是能代表教師們發(fā)言，說出我們的心聲。
回顧一學(xué)期的工作，點點滴滴歷歷在目，感激之情激蕩于心。在此，我首先要代表在座的老師們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，感激你們的智慧的抉擇指引了我們；感激你們嚴(yán)格的管理鞭策了我們，感激你們關(guān)切的問候溫暖了我們！謝謝你們！謝謝你們給我們創(chuàng)造了一個積極健康而又充滿活力的工作環(huán)境，使我們能獲得源源不竭的動力！
其次，我要感謝我身邊的同事，是你們的勤勞與智慧激勵了我；是你們友善的態(tài)度包容了我；是你們的合作與扶持幫助了我！讓我衷心地對你們說一聲：謝謝你們！
作為一名青年教師，我深深地知道自己離“優(yōu)秀教師的稱號”還有很大的差距。但是，半年來與在座各位共事，我卻讀懂了怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師：
在你們身上，我明白了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有一種博愛的理想情懷：愛生如子，不計得失。你們喜學(xué)生之所喜，憂學(xué)生之所憂。學(xué)生的一舉一動，或進步或倒退，都牽動著你敏感的神經(jīng)。你們，是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生成長的引路人，是學(xué)生生命中的貴人！
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有強烈的責(zé)任感與使命感。因為你知道，你平凡的崗位卻承載著萬千家庭的希望與夢想，關(guān)系著民族的興衰與存亡！
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該用良心和智慧去塑造人的心靈。教師工作的特殊性決定了你們的付出只有你自己知道，你常說：“教書，要對得起學(xué)生，要對得起良心。”所以，寒冷的冬夜里，你仍在批改作業(yè)；昏暗的燈光下，你在精益求精地修改教案；喧囂的城市中你沉醉于書香，尋找那澆灌求知心靈的源頭活水。
在你們身上，我看到了一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)。幾十年的教壇生活，盡管花白了你的頭發(fā)，粗糙了你的皮膚，疲憊了你的身體，但是仍然摧毀不了你對教育的熱情。你用你的勤勞，你的執(zhí)著教會我什么是敬業(yè)，什么是淡泊名利！
我笨拙的筆尖無法將你們每一位老師的偉大一一描繪，但你們的精神卻會督促我改正懶惰與不嚴(yán)格要求自己的毛病，激勵著我去向一名優(yōu)秀教師靠近！因為，我跟你們一樣：擁有著同樣的夢想與追求！
老師們：隨著新年鐘聲的敲響，新的征程已在腳下，愿在新的一年里，我們繼續(xù)團結(jié)合作，開拓進齲在李校長的帶領(lǐng)下，在學(xué)校行政班子的幫助下，每一位教師的事業(yè)更加成功！我們的學(xué)校更加輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
座談會發(fā)言稿
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各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進行實施。
1、學(xué)期初分配好教學(xué)內(nèi)容的學(xué)案練單的編寫任務(wù)。（說明一點：三案一
單先個人編寫學(xué)案練單，再集體討論進行集智備課，然后每位教師根據(jù)自己所任教的班級的學(xué)情進行刪減，最后再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫自己的教案導(dǎo)案。）
2、每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案
練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)老師，利用周末時間進行審核。
3、周一上午集體備課時進行進行集智備課，各位教師根據(jù)自己的教學(xué)
思路進行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內(nèi)容記錄在案，再次上交給教務(wù)處。
第二：周一備課組活動的流程。
1、第一部分內(nèi)容：就拿這個星期為例，本周是王燕敏主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識三角形”的4個課時的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據(jù)自己的教學(xué)思路進行審核，先有王主任把他的設(shè)計思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進行討論。形成定稿。
2、每個老師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導(dǎo)案。
3、第二部分內(nèi)容：討論上周在運用三案一單實施教學(xué)過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認(rèn)識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設(shè)計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學(xué)反思的問題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實性的體現(xiàn)。
第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。
1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對四種課型進行探索。新授課在上學(xué)期我們六個教師都上了一輪，當(dāng)時根據(jù)整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達到預(yù)期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻�教師都是上的復(fù)習(xí)課，而且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，因此我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習(xí)題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主
任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的內(nèi)容，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評。