六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿，科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶，加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通取得家長(zhǎng)的支持，六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿，可能有個(gè)別成績(jī)差頑皮的學(xué)生對(duì)班級(jí)整體的負(fù)面影響較大。
六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿(1)
六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿
各位老師好：
今天，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，我代表六年級(jí)組對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同行的辛勤工作表示衷心的感謝，六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級(jí)，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。
一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析
形勢(shì)分析
雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育形的不斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造，學(xué)校特色的樹(shù)立，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們學(xué)生爆滿(mǎn)開(kāi)始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動(dòng)力，激活師生的潛能，用科學(xué)的拼博贏得超越的發(fā)展。
六年級(jí)現(xiàn)狀分析：
我校本屆六年級(jí)共有五個(gè)班，有畢業(yè)生250人，而且聽(tīng)大部分老師反映，學(xué)生一屆不如一屆，我們不如上屆，這應(yīng)該還是較客觀的。1學(xué)生基礎(chǔ)差，如六1差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個(gè)年級(jí)除了語(yǔ)文可能稍好點(diǎn)外，其他科目都靠后，科學(xué)包覽了倒數(shù)五個(gè)名次；2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個(gè)班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對(duì)學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無(wú)所謂。3、還有部分學(xué)習(xí)可能確實(shí)沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不識(shí)記，該讀的不讀，該記的不記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)自已沒(méi)有信心，認(rèn)為自己根本就不是讀書(shū)料。
二、提出建議和努力的方向
針對(duì)我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級(jí)的全體老師要做好以下幾個(gè)方面：
1、既要有憂(yōu)患意識(shí)，又要有必勝的信心
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想１心中有目標(biāo)，工作才有動(dòng)力。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作：
（1）抓安全
安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對(duì)他們多談話(huà)、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，還要講究方法，對(duì)癥下藥。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話(huà)。
2、抓質(zhì)量
我們一定要有質(zhì)量意識(shí)。
首先，按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。其次，從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，再次，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。最后，要強(qiáng)化訓(xùn)練�？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。
3.抓團(tuán)隊(duì)
任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。
4.抓家校
加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。
我相信在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長(zhǎng)、也給我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
2016六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿
教導(dǎo)室許維峰
各位老師好：
今天，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
今天的會(huì)議程序：
先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言，然后請(qǐng)各位教師代表就自己任教的科目、班級(jí)管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由王校長(zhǎng)給我們的工作作具體要求。
首先我要向大家對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持與理解表示衷心的感謝！是你們的辛勤工作和無(wú)私付出的精神為靈光小學(xué)全體教師樹(shù)立了榜樣!
六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級(jí)，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。再加上我校重新納入教育局統(tǒng)考質(zhì)量上的壓力。無(wú)疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。
在此，我不想說(shuō)那些大話(huà)空話(huà)套話(huà)，我覺(jué)得那些都是不必要的，因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班的老師們都是多次帶過(guò)畢業(yè)班的老師，熟悉教材，經(jīng)驗(yàn)豐富。所以，我想說(shuō)點(diǎn)比較實(shí)際的。
首先，我結(jié)合本次摸底考試情況分析一下現(xiàn)狀。
時(shí)間現(xiàn)狀：還有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間短任務(wù)重，面臨的壓力大，這就是現(xiàn)實(shí)。所以，大家一定要認(rèn)真安排教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生們對(duì)小學(xué)的整個(gè)知識(shí)體系有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解和掌握。盡可能落實(shí)到每一天；但也注意不能盲目打亂戰(zhàn)，也要避免“炒夾生飯”，復(fù)習(xí)質(zhì)量要保證，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生現(xiàn)狀：1、總體來(lái)說(shuō)這屆學(xué)生比較單純、開(kāi)朗、活潑，也有一定的學(xué)習(xí)積極性。本次摸底考試成績(jī)總體上還是比較好。但是我們的各個(gè)學(xué)科發(fā)展尚不平衡，學(xué)科發(fā)展的不平衡，就會(huì)影響我們的總體成績(jī)。在此，我想詳細(xì)說(shuō)一下本次摸底檢測(cè)情況：依據(jù)教研室對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行考核主要是以下幾方面：總分350分（其中：五科平均分，單科優(yōu)生率，單科及格率，五科及格率）。
從各項(xiàng)考核指標(biāo)來(lái)看，我們學(xué)校語(yǔ)文、品社成績(jī)相對(duì)較好，其次是英語(yǔ)，形式比較嚴(yán)峻的是數(shù)學(xué)、科學(xué)。語(yǔ)文的及格率達(dá)到97%，優(yōu)秀率為65%，品社的及格率達(dá)到97%，優(yōu)秀率為83%，數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率只有14%，科學(xué)和英語(yǔ)的優(yōu)秀率50%左右，偏科嚴(yán)重。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的存在不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專(zhuān)心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范、早讀自主性不夠、學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法沒(méi)入門(mén)。
4、可能有個(gè)別成績(jī)差頑皮的學(xué)生對(duì)班級(jí)整體的負(fù)面影響較大。
總體上看我們這屆畢業(yè)班情況還比較良好，但我們也必須要更多地看到問(wèn)題，因此，我在此班門(mén)弄斧談幾點(diǎn)看法，敬請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
㈠、要摸清底子
在坐的各位老師要在教學(xué)工作和班級(jí)管理中做到心中有數(shù)，底碼清楚，摸準(zhǔn)班情和學(xué)生的基本情況。
在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來(lái)講，要做好三個(gè)方面的工作：①做題態(tài)度是關(guān)鍵：把訓(xùn)練內(nèi)容做會(huì)、做透，是后期復(fù)習(xí)要遵循的原則。這就要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，形成一種決不放過(guò)疑難的做題心理。②習(xí)題質(zhì)量是保證：題不在于多而在于精，質(zhì)量高的試題應(yīng)該是考生們后期復(fù)習(xí)的首選訓(xùn)練材料。③重視錯(cuò)題是智慧：要引導(dǎo)學(xué)生明確錯(cuò)題的真正價(jià)值，可以對(duì)一輪復(fù)習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行充分回顧，同時(shí)建立新的錯(cuò)題備忘錄，錯(cuò)題恰恰是訓(xùn)練的重要收獲，是成績(jī)的增長(zhǎng)源泉。
㈡加強(qiáng)班級(jí)管理，形成積極向上的班集體。
要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班集體，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要想提高教育教學(xué)成績(jī)就會(huì)成為一句空話(huà)。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊頭并進(jìn)；要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在培優(yōu)補(bǔ)差，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師最大的能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，會(huì)影響一個(gè)班，甚至是一所學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)加管教”，付出真愛(ài)。要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
（三）任課老師要齊抓共管。
各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一
個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
（四）科學(xué)用時(shí)，倒計(jì)時(shí)提醒學(xué)生，營(yíng)造時(shí)間緊迫感。
（五）研討考題，把脈診斷，傳授考試方法。
1、“課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開(kāi)了教材一切都會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。教師要組織學(xué)生理清課本所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生既會(huì)背誦又會(huì)書(shū)寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)。
2、教會(huì)基本的復(fù)習(xí)方法，因人而用，不同基礎(chǔ)的學(xué)生復(fù)習(xí)不同的知識(shí)，基礎(chǔ)差的重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)看本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)好的學(xué)生就要要求在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，其多往難點(diǎn)和重點(diǎn)攻克，多做教輔資料，獲取最大成績(jī)。
3、收集往年統(tǒng)考試卷或模擬試卷，理出考試出題思路。
4、教會(huì)學(xué)生考試方法，針對(duì)不同學(xué)生，教給不同的考試方法。
（六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持一旦有了家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作也就好做了。學(xué)生再聰明，學(xué)習(xí)不花時(shí)間，肯定不行。我們要想辦法利用時(shí)間，積極想辦法安排畢業(yè)班的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如中午或者下午課外活動(dòng)時(shí)間。畢業(yè)班在時(shí)間上，如果不能有效保證，提高成績(jī)也難。
總的來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂(yōu)患意識(shí)，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
老師們，今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂(lè)生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭(zhēng)使這屆畢業(yè)班成績(jī)有一個(gè)新的突破。
謝謝大家！
下面請(qǐng)各位老師就前期的教學(xué)、這次的摸底測(cè)試以及為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)備考，以及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和要求談?wù)勛约旱南敕ê痛蛩恪?/p>