二樓寬敞的舞蹈室一樓設(shè)備齊全的餐廳，面子了所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力，我的兒子今年讀二年級(jí)我是老師的同時(shí)也是一名家長(zhǎng)。
2016年11月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)下午好，歡迎你們的到來(lái)！
今天是我們幼兒園開(kāi)學(xué)來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，為了得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的放心，現(xiàn)將園內(nèi)的各項(xiàng)工作向大家介紹一下：
一、幼兒園的教學(xué)理念：讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從小培養(yǎng)孩子：“講文明”、“懂禮貌”、“講衛(wèi)生”、“有道德”的好孩子！
二、幼兒園的環(huán)境設(shè)施
旗幼兒園是后旗唯一的一所公立幼兒園，經(jīng)過(guò)倆年的建設(shè)，在旗政府的支助及教育局的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，我們?nèi)w教師的共同努力下，以《幼兒園教育綱要》為指針，圍繞實(shí)施“條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)幼教工程工作。
（1）、我們配備了先進(jìn)的教學(xué)電子白板。
（2）、二樓寬敞的舞蹈室，一樓設(shè)備齊全的餐廳。
（3）、各班配備教學(xué)電子琴及大量的圖書(shū)。
（4）、室外樹(shù)膠地面、大型玩具等
三、教師的師資
我們的教師都有合格的學(xué)歷，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，又有中青年的骨干教師，還有新聘任的年輕教師，都具有基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息能力，近日分批在各省市參加國(guó)培學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教師的管理與培養(yǎng)。
四、教學(xué)方面
我園共開(kāi)設(shè)七門課程（計(jì)算、科學(xué)、健康、語(yǔ)言、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、社會(huì)、英語(yǔ)）。教師上課必須做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，充分的準(zhǔn)備教具，制定教學(xué)計(jì)劃（月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃），結(jié)合課程需要和節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的。
五、安全方面
各班制定了家長(zhǎng)簽到簿，幼兒接送卡，為了孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，多了解老師、孩子。
在日常生活中，各方面相互溝通，互相理解的基礎(chǔ)上，希望得到家長(zhǎng)的支持和理解。
2016年11月2日
中二班：張鐵英
2016年11月初一5班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年11月初一5班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好！
首先，我代表初一五班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生46人其中男生24人，女生22人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部的作用舉足輕重的。本班的干部王文靜、楊芹、王琪等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如銀金燕等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校英語(yǔ)書(shū)法比賽中，陳澳、樂(lè)意、趙強(qiáng)等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了的好成績(jī)。！
大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、初一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：
進(jìn)入初中，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟
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面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。這就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就咱們班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，必須在孩子的雙休日作業(yè)上簽字。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
五、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
六、結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
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2016年11月五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年11月五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
會(huì)議準(zhǔn)備：每位學(xué)生將《作業(yè)本》、期中試卷放在課桌上。
各位家長(zhǎng)，大家晚上好。首先感謝大家能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是十分關(guān)心的，也十分樂(lè)意配合學(xué)校做好孩子的教育工作。我的兒子今年讀二年級(jí)，我是老師的同時(shí)也是一名家長(zhǎng)。今天我打算既站在老師的立場(chǎng)上，也帶著家長(zhǎng)的思考，和各位共同探討一些孩子的教育問(wèn)題。
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
很多家長(zhǎng)可能覺(jué)得，到了五年級(jí)孩子每次單元測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)突然降低了。本來(lái)三四年級(jí)能考95以上的，現(xiàn)在只能考90分左右，甚至有時(shí)候掉到了80多分。也有家長(zhǎng)跟我聯(lián)系過(guò)，很為孩子擔(dān)心。首先，我要感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)心，因?yàn)槲矣X(jué)得無(wú)論哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，孩子想要取得好的成績(jī)，都離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的配合，當(dāng)然最主要的是孩子的努力。打個(gè)比方，孩子是一艘前進(jìn)的小船，老師就是領(lǐng)路人，家長(zhǎng)就是船尾的助推器。你的關(guān)心首先會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件大事，是件重要的事，必須重視起來(lái)。相反，如果你對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，好像不關(guān)心似的，孩子的重視程度也勢(shì)必會(huì)降低。其次，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些現(xiàn)狀。我覺(jué)得有必要讓家長(zhǎng)了解一些我們五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些重點(diǎn)。從五年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡。一、二年級(jí)學(xué)習(xí)字詞句。三四年級(jí)主要理解段落，一段話主要講什么，怎么寫(xiě)好一段話。到了五年級(jí)，我們語(yǔ)文閱讀理解不僅要把握一篇文章的思想主題，還要跳出文本，去理性地思考作者是怎么寫(xiě)這篇文章的，怎么樣把文章寫(xiě)好的，而且還要試著去運(yùn)用這種方法去寫(xiě)文章�？梢哉f(shuō)，五年級(jí)是一個(gè)爬坡的階段，越是這個(gè)階段，學(xué)習(xí)越要抓得牢。所以抓得緊的孩子成績(jī)就越來(lái)越優(yōu)異，這個(gè)階段放松了的孩子會(huì)越來(lái)越差。班級(jí)里兩級(jí)分化會(huì)更加嚴(yán)重。所以，五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練；要分外重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；重視課外閱讀；還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
二、家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1.管作業(yè)
接下來(lái)我想跟家長(zhǎng)朋友談?wù)劶彝W(xué)習(xí)的指導(dǎo)。曾經(jīng)有個(gè)算式：“5+2＝0”。意思就是學(xué)校里教育5天，養(yǎng)成了一些習(xí)慣，學(xué)了一些知識(shí)，可是雙休兩天，這些1
習(xí)慣全丟了，知識(shí)全忘記了。這個(gè)算式雖然有些夸大了，但是，還是有一定道理的。其實(shí)，我們仔細(xì)想想，就是一句話：“好孩子是管出來(lái)的�！庇行┘议L(zhǎng)說(shuō)，我自己文化不高，五年級(jí)的題目有些深?yuàn)W了，我沒(méi)法指導(dǎo)。也有家長(zhǎng)說(shuō)，自己工作很忙，沒(méi)有時(shí)間去看著孩子寫(xiě)作業(yè)，然后逐題檢查。其實(shí)，這是不必要的。如果我們老師把教孩子書(shū)本知識(shí)的任務(wù)都丟給家長(zhǎng)了，那還要老師干什么呢。像我在家里，孩子的作業(yè)每天都要我簽字，但是我也并不是每一道題目都檢查的。我拿到他的作業(yè)本，首先看他的作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真。家長(zhǎng)們不妨拿起桌子上您孩子的語(yǔ)文作業(yè)本看看，他里面的字寫(xiě)端正了嗎？我們中國(guó)的漢字講究的方方正正，橫平豎直，銀鉤鐵劃。你仔細(xì)看看，他的字橫平了沒(méi)有？豎正了沒(méi)有？有鉤的鉤起來(lái)了沒(méi)有？大小均勻嗎？間架結(jié)構(gòu)擺正了嗎？您再不妨看看前后左右，其他孩子的字，你心里應(yīng)該就大致有數(shù)了。我讓大家看孩子的字，其實(shí)就是想告訴家長(zhǎng)們，寫(xiě)字雖然只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，但是往往反映了一個(gè)孩子學(xué)習(xí)最重要的方面——學(xué)習(xí)態(tài)度。說(shuō)大了，說(shuō)遠(yuǎn)一點(diǎn)，也就是他對(duì)待他所要完成的任務(wù)的態(tài)度。所以，作業(yè)往往就反映了孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，如果他字跡潦草，亂涂亂畫(huà)，或者多處地方涂改，甚至有時(shí)候不完成作業(yè)，就說(shuō)明他寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心，不夠用心。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，至少要和孩子溝通，為什么會(huì)這樣，并要求他重新做好。家長(zhǎng)們不要小看了寫(xiě)字。今后社會(huì)上什么都是電腦，可以用打印機(jī)代替，但是寫(xiě)字作業(yè)是這樣馬虎潦草的，你能擔(dān)保他上了高一級(jí)學(xué)府，踏上社會(huì)后對(duì)待自己的任務(wù)不是這樣的嗎？現(xiàn)在我們的期末考試有3分是專門給學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)的。別小看了這3分，等到六年級(jí)小升初，初中升高中，高中考大學(xué)的時(shí)候，每1分可能真的就值千金，甚至值萬(wàn)金了。當(dāng)然，有一些作業(yè)還是需要家長(zhǎng)要花一點(diǎn)時(shí)間配合的，像聽(tīng)寫(xiě)，我們語(yǔ)文書(shū)上每個(gè)單元結(jié)束有一個(gè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，里面讀讀寫(xiě)寫(xiě)，讀讀記記的詞語(yǔ)我要求學(xué)生都要會(huì)寫(xiě)，校內(nèi)我會(huì)布置聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)，大部分孩子這樣兩遍之后都能過(guò)關(guān)，但是有一小部分孩子錯(cuò)誤率極高，比如50多個(gè)詞語(yǔ)，他能錯(cuò)40個(gè)。這樣的孩子，我也只能用一句話送給家長(zhǎng)們：“好成績(jī)是練出來(lái)的�！奔议L(zhǎng)要采取相應(yīng)的措施，利用茶余飯后的時(shí)間或者雙休日的時(shí)間幫助孩子學(xué)好功課。還有一項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)朋友也一定要花點(diǎn)時(shí)間兼顧一下。我們每個(gè)單元的回顧與拓展中都有“日積月累”。這里的格言、諺語(yǔ)都是要求背誦的，而且是期末考試的重點(diǎn)考查內(nèi)容。所以每個(gè)單元都必須會(huì)背，必須要一字不差，2
而且要背到滾瓜爛熟。很多學(xué)生能在校內(nèi)完成，但是還是有一部分同學(xué)校內(nèi)有點(diǎn)空閑時(shí)間總要去玩一玩的，就沒(méi)背下來(lái)，就只能放到課后去背誦了。背好了之后還要默寫(xiě)，也必須一字不差。像這次語(yǔ)文的第四單元測(cè)驗(yàn)，因?yàn)橐s著期中考試，所以我是匆匆忙忙趕著進(jìn)度把課上完了，最后三天，學(xué)校還安排我外出參加活動(dòng)、聽(tīng)課，我沒(méi)有多余時(shí)間把第四單元的內(nèi)容給孩子們做復(fù)習(xí)整理，更來(lái)不及系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第四單元中孩子錯(cuò)的最多的是16分的按課文內(nèi)容填空。有好幾個(gè)孩子要扣掉10幾分。這就說(shuō)明，我布置的作業(yè)，背育、默寫(xiě)，這些孩子根本就沒(méi)有好好去完成。
說(shuō)到期中考試，這里就順便把考試情況先跟各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下。期中試卷批出來(lái)后，別說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不滿意，我們老師也是不滿意的，我們五年級(jí)組的5位老師不約而同心里首先想到的不是怎么向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)交待，而是我們?cè)趺聪蚣议L(zhǎng)們交待。因?yàn)榧议L(zhǎng)把孩子交給學(xué)校了，我們老師就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)，把每一個(gè)孩子教好。但是我們校長(zhǎng)說(shuō)了，要的就是這個(gè)效果，看看這些班級(jí)、這些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的狀況是怎么樣的。于是我們靜下心來(lái)分析了這次考試的幾點(diǎn)情況：一是我們學(xué)校安排的原因。我們學(xué)校期中考試比其他學(xué)校提前了一個(gè)多星期。像我孩子的學(xué)校他們的語(yǔ)文期中考試是明天。所以老師們趕進(jìn)度上課都來(lái)不及。有的老師上了課批作業(yè)都來(lái)不及就考試了。這也是成績(jī)不太理想的客觀原因之一。學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很大一部分孩子錯(cuò)的是前面的基礎(chǔ)知識(shí)題目，扣了很多分。二是試卷的原因，這次的試卷，我們學(xué)校采用的學(xué)校老師自己出題目的方式。為了保密，事先這張?jiān)嚲砦覀儧](méi)有經(jīng)過(guò)任何難度的測(cè)量，是否適合五年級(jí)的孩子做，出好了就拿出來(lái)考。所以個(gè)別題目不是很合適，可能對(duì)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的。第三，我覺(jué)得就是我和孩子們的原因了。試卷當(dāng)中，有的題目類型練習(xí)的比較少，這就是我指導(dǎo)的問(wèn)題，像寫(xiě)句子的第一小題。但是有的是我經(jīng)常要求，而且強(qiáng)調(diào)過(guò)非常重要的再錯(cuò)，就是孩子學(xué)習(xí)方面有待提高的。像按課文內(nèi)容填空，就不應(yīng)該錯(cuò)的。當(dāng)然，這次沒(méi)有復(fù)習(xí)也有原因。反正期中考試過(guò)去了，成績(jī)只是這一次的，不能代表期末就是這個(gè)成績(jī)。我還是希望家長(zhǎng)會(huì)后你能和孩子一起看著期中試卷，分析一下，哪些是已經(jīng)掌握了，做得好值得表?yè)P(yáng)的；哪些是應(yīng)該掌握而沒(méi)掌握好的，有待提高的，做一個(gè)總結(jié)。更好地計(jì)劃一下下階段的學(xué)習(xí)。
2.管預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
剛才已經(jīng)說(shuō)到過(guò)了，復(fù)習(xí)是挺重要的，因?yàn)橹苯佑绊懼荚嚦煽?jī)的好壞。復(fù)習(xí)要經(jīng)常進(jìn)行，這我就不多講了。我就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)。其實(shí)預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)同樣重要，甚至其作用會(huì)超過(guò)復(fù)習(xí)。因?yàn)轭A(yù)習(xí)得有了一定基礎(chǔ)，上課時(shí)他的思維才能更快的運(yùn)轉(zhuǎn)，上課40分鐘的效率才高。課內(nèi)學(xué)得好，才能帶動(dòng)課外作業(yè)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)�，F(xiàn)在預(yù)習(xí)分這么幾步，以后有預(yù)習(xí)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不妨關(guān)注一下。1.自學(xué)生字詞語(yǔ)，標(biāo)自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。課文一般要讀3－5遍。2.自己根據(jù)《詞語(yǔ)手冊(cè)》學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，了解詞語(yǔ)意思，完成手冊(cè)上舉一反三的題目。3.讀課后的題目，根據(jù)題目再讀課文，自己從文中去找找答案。有一本《跟我學(xué)語(yǔ)文》的書(shū)是配合我們的教材編寫(xiě)的。這本書(shū)其實(shí)挺好的，里面分析得很詳細(xì)，有時(shí)候甚至比我們老師的教學(xué)參考書(shū)還要詳細(xì)。對(duì)于一些句子的理解也很詳盡，建議家長(zhǎng)去給孩子買一本，特別是預(yù)習(xí)的時(shí)候看很有用。
3.管閱讀。
上語(yǔ)文課其實(shí)就是提高孩子的閱讀能力的。只靠我們書(shū)上的內(nèi)容是不行的。所以我也經(jīng)常會(huì)布置孩子去閱讀一些課外書(shū)。最先要孩子們讀的是《走進(jìn)書(shū)里去》，它是和我們的教材配套的，里面的文章一定要讀。這個(gè)讀可以是出聲的，“語(yǔ)文”“語(yǔ)文”，其實(shí)是語(yǔ)和文，語(yǔ)，就是讀和說(shuō)。眼睛看見(jiàn)了，嘴巴上出聲地讀，其實(shí)就融入了學(xué)生自己的理解和情感，其實(shí)就是對(duì)文學(xué)的一種再創(chuàng)造。所以，除了默讀看書(shū)之外，朗讀也是一種非常好的閱讀方法，可以讓孩子在家里讀一讀。前不久我看到孩子去買書(shū)了，有些孩子選的書(shū)也非常好，我也表?yè)P(yáng)了他們。家長(zhǎng)對(duì)于他們的閱讀也要鼓勵(lì)。當(dāng)然這是在完成作業(yè)的情況下。像有同學(xué)在上課時(shí)看書(shū)，我當(dāng)場(chǎng)就把書(shū)沒(méi)收了哦。當(dāng)然，我會(huì)還給他的，等他用良好的表現(xiàn)跟我交換。還有，讀什么書(shū)，家長(zhǎng)也要把把關(guān)的。五年級(jí)了應(yīng)該要讀一些有文學(xué)意義的書(shū)了。以后我會(huì)推薦一些書(shū)目，放到QQ群里，家長(zhǎng)可以對(duì)照書(shū)目幫孩子去購(gòu)買。像幽默、漫畫(huà)之類的書(shū)可以看一些，但是不能經(jīng)�？催@些書(shū)，這對(duì)于提高閱讀水平的幫助不大。像五年級(jí)甚至可以推薦閱讀一些比較系統(tǒng)的書(shū)了。像我的孩子，我最近讓他在讀《明朝那些事兒》一系列一共九本，他很感興趣。這些歷史故事是不錯(cuò)的。還有像《哈利波特》已經(jīng)是世界范圍內(nèi)的名著了，也可以讀，一套七本有上百萬(wàn)的字。還有像沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，男孩子特別喜歡看，應(yīng)該說(shuō)女孩子
也喜歡的。鼓勵(lì)孩子每天看點(diǎn)書(shū)應(yīng)該是要堅(jiān)持的。
啰里啰索說(shuō)了這么多，還是應(yīng)該感謝家長(zhǎng)們的耐心傾聽(tīng)，感謝大家對(duì)我的工作對(duì)我們學(xué)校工作的支持。歡迎大家經(jīng)常和我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我有四十多個(gè)學(xué)生，可能找你直接談話的機(jī)會(huì)不多，但是你只有這么一個(gè)孩子，你找我來(lái)談概率應(yīng)該大得多了。如果還有什么想了解的，歡迎今天會(huì)后和我交流，或者以后電話聯(lián)系，通過(guò)QQ群聯(lián)系也可以。