下面我就本班的一些情況談談我的想法，組織學生觀看有關(guān)交通安全消防安全等專題節(jié)目做好安全教育，班級學生安全無事故發(fā)生是我們老師和家長的共同心愿，部分學生學習目的性不夠明確學習的自主性較差缺乏自覺性。
2016年秋家長發(fā)言稿
2016年秋6班家長會發(fā)言稿
主題：成功源于付出
為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的共同目標。下面我就本班的一些情況談談我的想法。
今天家長會的內(nèi)容有：
1．學生代表講話。
2.家長代表講話。
3.班主任匯報半學期來班級的情況。
4．分析段考的情況。
5.目前班級存在的問題。
6.針對存在的問題期待家長配合的地方。
7.老師發(fā)言。
8.互動交流。
9.解讀《小學生成長評價表》。
一、下面我們一項一項進行，分別請學生代表和家長代表講話。
二、班主任講話。
家長會是連結(jié)家庭教育與學校教育的紐帶，在家庭與學校之間架起了一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。下面就由我來匯報這半學期來，班上的一些情況：
1.進一步加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
雖然是六年級了，可學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育還是要作為班級工作中重要的組成部分。因此，我班想方設法開展多種形式的活動對本班學生進行教育，推動學生形成良好的行為習慣。如：吃完早餐就讀書；做作業(yè)時認真專心、安靜；上課發(fā)言的時候就要大大方方，聲音響亮；做操、集隊做到“快、靜、齊”；講衛(wèi)生、講文明禮貌等。
2.搞好學校組織的各項活動。
組織學生觀看有關(guān)“交通安全”、“消防安全”等專題節(jié)目，做好安全教育。開好主題班隊會，并組織隊員進行親情教育。
3.加強學生的安全、文明和清潔衛(wèi)生的教育。
（1）班級學生安全、無事故發(fā)生，是我們老師和家長的共同心愿。所以，我們還是經(jīng)常講、經(jīng)常抓安全教育，堅決杜絕各類有關(guān)學生安全的事故發(fā)生。
如：課間不打鬧，上下樓梯的安全，不亂買零食吃，放學回家的安全等。
（2）這學期我還特別給部分女生上了一節(jié)生理知識課，六年級的學生了，有的孩子已經(jīng)發(fā)育，作為班主任的我和家長的你們，很有必要教給她們一些生理知識和自我的安全防范意識，不要放心地把孩子交給同學和朋友長時間看管，更不要讓孩子一個人隨便出門或到同學朋友家串門。
（3）文明禮貌的教育。
（4）清潔衛(wèi)生方面，特別強調(diào)家長要在美麗桂平清潔鄉(xiāng)村活動中要樹立榜樣，教育自己的孩子不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（5）強調(diào)《養(yǎng)成教育表》要及時完成。
4.鼓勵學生全面發(fā)展立
鼓勵學生認真學習，遵守紀律的同時，多參加學�；蛐Ｍ馀e行的各項有益的課外實踐活動和興趣活動，發(fā)展自己的特長。如：體藝2+1的各項興趣活動。還組織學生開展“多讀書、讀好書”活動，激發(fā)學生的讀書興趣。關(guān)于指導學生如何讀好書？游老師在這方面很有自己的一套方法，在這我就不重復了，等會游老師會具體談的。
5.展示學生優(yōu)秀作品。
二、數(shù)學期中檢測方面的情況：
1.分析段考數(shù)學成績。
2.從成績提出存在的問題：
（1）部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。老師布置的作業(yè)沒有主動完成，特別是布置的家庭作業(yè)，每次檢查都有一部分不完成的。
（2）課堂上有的學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；不肯動腦思考問題，更不愿回答問題，做作業(yè)遇到難題也不愿思考，專想抄別人的。
（3）有的學生學習不認真，書寫馬虎，沒有恒心、耐心.
（4）有些學生把老師的批評教育當作耳邊風，在老師面前雖然答應改正錯誤，但過后沒有半點悔改。
（5）部分男同學太好動，自我約束能力較差，下課喜歡打鬧。安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
（6）近視的學生越來越多。
四、給家長的幾點建議：
1.要提醒孩子上學按時到校；放學及時回家，學校上午7:30、下午2:15開校門，周一至周三4：45放晚學，周四、周五4：00放晚學。每天希望家長要
提醒子女按時回校上課，不能早到或遲到。
2.與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚。增強他們的自信心。
3.定期檢查孩子的學習、生活情況。對于孩子當天所做的家庭作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)有錯的，要及時地指導一下。發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
4.用平和的心態(tài)去看待孩子的成績。關(guān)注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程比分數(shù)更重要。關(guān)鍵是分析孩子在哪方面不掌握，“對癥下藥”。
5.重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的分數(shù)乘除法以及運用四則運算和簡便運算進行計算,這對計算能力提出了更高的要求。
總之，為了您的孩子，我們的學生，希望我們能多溝通。
再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望在后半學期共創(chuàng)嘉績！
2016年秋學期家長會發(fā)言稿
2016年秋學期家長會發(fā)言稿
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來二中參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也取得了理想的成效。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有四項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。
一、成績回顧
班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、運動會、廣播操比賽、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基矗
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，
把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
三、存在的問題
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
四、重視家庭教育
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
（二）要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力
低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（三）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
（四）要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
（六）不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
五、請優(yōu)秀家長發(fā)言
六、談教學改革，獲得家長理解和配合
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。今天，您把孩子送入二中，明天，我們還你一棟梁材！
謝謝！
發(fā)言人：王偉
2016年秋學期家長會發(fā)言稿
2016年秋學期家長會發(fā)言稿44班李云
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先感謝大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會，您的到來是對孩子的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。同時讓我也感受到了你們對我們工作的支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、首先分析班級現(xiàn)狀
班級現(xiàn)有人數(shù)57人，男生31人，女生27人。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如李美燕、謝曉彤、李佳萌、黃瀅瀅、磨小敏、韋畫兒、孔晨、譚萍、韋金谷、覃宗鋮、劉佳駿、黃玉華、陸雅芳、甘依琳、黃嘉華、林穎芳、吳林燦、黃艷、黃振揚、陸文軒、黃之恒、韋麗婧、黃盛光、廖英華等。熱愛勞動的有：甘家年、黃嘉華、韋健高、吳學金、李佳萌、磨小敏、孔晨、譚萍、陸雅芳、黃玉華等。我想大家更關(guān)心的是孩子課堂聽講現(xiàn)狀和學習成績情況。我仔細觀察了一段時間，我們班課堂聽課現(xiàn)狀主要有四種情況：
１、全神貫注，大膽發(fā)言，會聽課，會學習型。（如李美燕、謝曉彤、李佳萌、黃瀅瀅、韋蘭馨、磨小敏、韋畫兒、甘豪、孔晨、譚萍、黃崇榮、韋金谷、覃宗鋮、劉佳駿、黃玉華、陸雅芳、甘依琳、甘迪惠、黃蕓菲、）他們的成績也比較穩(wěn)定。
２、邊聽邊玩，學習不太穩(wěn)定型。（如甘家年、黃嘉華、韋健高、吳學金、陸文軒、韋麗婧、甘春、曹桂蘭、黃俊皓、黃叢坤、葉復海、黃宏一、林穎芳、廖靜雯）他們的成績總是忽上忽下。
３、只顧玩不聽課不會主動學習型。（如韋永儉、古建豪、陳良征、黃振揚、林俊東、黃之恒、黃盛光、龔結(jié)詩、黃艷、廖英華、白家琨、磨東城、蔣悅、）他們成績進步緩慢
4、人在心不在，基本不會聽課不會。（如王國旭、劉曉清、吳林燦、甘曾偉、黃璽霖、韋喜竣黃東達、覃惠芳、林祥慶、覃慧華、陸嘉�。┧麄儗W習比較吃力，作業(yè)也完成得不是很好。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。這次試題出得相對偏難，這是部分考不好的原因，另外一個是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時也應該在這方面?zhèn)戎�。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、對家長的期望：
二年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段，我本人對家長的期望有幾點：
（一）家校配合切實抓好孩子的學習。在語文方面做到以下幾點：1、督促孩子預習。2、生字詞反復聽寫鞏固。3、讀書（課內(nèi)課外）4、督促完成練習冊，作業(yè)書寫要工整。
（本學期預習要求：1、讀熟課文，簽字。2、標自然段，勾畫生字、詞。3、給生字注音，練寫課后生字。）
（二）家長要配合做到的：
1、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項作業(yè)簽字。
2、每天孩子語數(shù)外的各項作業(yè)要認真檢查并督促改錯。
3、監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。
（三）家校共同關(guān)注的方面。
1、讀寫姿勢（防近工作）
2、個人衛(wèi)生和自理能力
3、體育鍛煉
4、安全意識
四、友情提示：
1、習慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的。
2、平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字
3、鼓勵孩子不懂就問。
4、讓學生正確對待競爭與合作。
5、給孩子創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境
五、深深的謝意
最后，我衷心地感謝各位家長，感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校工作的支持與協(xié)助！感謝您對老師的理解與寬容！我們家校合力一定會迎來一個共贏結(jié)果。