當(dāng)班主任很累事情很多有時候還會很煩這都是免不了的，雖然平凡簡單但是在平凡和簡單中蘊(yùn)含著偉大，四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位。
班主任座談會發(fā)言稿
班主任座談會發(fā)言稿
各位班主任：
你們好！首先讓我代表學(xué)校30名教職員工及六百多位學(xué)生感謝你們辛勤的勞作，是你們給學(xué)校帶來了安定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，你們辛苦了！借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表個人對各位對我工作的支持，表示衷心的感謝！今晚我們召開這個座談會，主要是請各位談?wù)劙雮�多學(xué)期來，學(xué)校在教育教學(xué)管理工作中還存在一些什么問題，在學(xué)校管理工作中，還有哪些工作需要改進(jìn)，在班級管理中，有些什么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及管理心得和大家一起分享，遇到什么管理難題需共同解決，提出適合學(xué)校發(fā)展的建議和有待改進(jìn)的問題等等。望各位坦誠以對，為學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校管理上一個新臺階，毫無保留的談?wù)勛约旱母咭姟?/p>
感謝各位提出中懇而寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，班主任是學(xué)校管理中的前沿管理人員，在學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任承擔(dān)了管理中最為前沿尤為重要的角色。是學(xué)校德育工作的領(lǐng)頭羊，在學(xué)校管理中具有無可替代的重要作用，而且班級管理的質(zhì)量直接影響到學(xué)校管理的水平。所以，我個人認(rèn)為首先在學(xué)校管理中應(yīng)突出班主任在教育教學(xué)管理中的地位，當(dāng)然，這點(diǎn)在我校實(shí)際操作中也得到了充分的證明。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看班級管理之類的書籍，遇到問題互相探討。在此我可以做個承諾，在我能力范圍內(nèi)，只要是便于學(xué)校管理的建議和做法，在條件允許的情況下，我都會積極爭取，嘗試應(yīng)用。最后，祝各位身體健康、工作順利！
班主任座談會發(fā)言稿
發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
我叫彭小元，毛壩九年一貫制學(xué)校初三85班班主任。
首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我三年來班主任工作的心得和體會分享給大家。本班男生22人，女生34人，共56人。他們在學(xué)習(xí)已形成你追我趕的趨勢，生活上相互幫助，團(tuán)結(jié)向上，一派生機(jī)勃勃的景象。我對我的體會用四個字概括，那就是“愛、講、帶、導(dǎo)”。
一、愛
愛，即愛心。愛是我們班主任工作的根本保障，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子�！弊鳛榘嘀魅�，得有顆慈母心，用母愛去包容、去撫慰他們或受傷、或無助、或郁悶的心靈，去激勵他們，幫他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親近和愛”。如學(xué)生有病，抓緊時間為其看病，或通知家長，或送回家。學(xué)生在活動中受一些輕傷，趕緊給學(xué)生清洗傷口，上藥包扎等，使學(xué)生感受到關(guān)懷和愛護(hù)。
二、講
講，即講究方法。一個班集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以首先要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，同時將競爭機(jī)制引入到干部隊(duì)伍的評選之中。要大力表揚(yáng)小干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，在指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班
干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。培養(yǎng)小干部們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。使每一位學(xué)生在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體做貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成責(zé)任意識。
三、帶
帶即帶頭。班主任是班級的總負(fù)責(zé)人，接觸學(xué)生最多，對學(xué)生提出的要求也最多。我認(rèn)為，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，熱愛學(xué)生的情感，誠摯的育人行為，往往會被學(xué)生模仿，教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用，俗話說“身教勝于言教”就是這個道理。作為班主任要時刻規(guī)范自己的言行，給學(xué)生樹立榜樣，起到真正為人師表的作用。
四、導(dǎo)
導(dǎo)即正確引導(dǎo)。運(yùn)用教育學(xué)和社會學(xué)原理，對學(xué)生進(jìn)行客觀的研究則不難看出，在新形勢下有真對性的進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫他們樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀、增強(qiáng)自制力和法制觀念，營造良好的學(xué)生健康成長的環(huán)境，勢在必行，作為班主任教師，我不僅僅注重培養(yǎng)能力，同時注意培養(yǎng)他們的人格，為他們將來走上社會打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
當(dāng)班主任很累，事情很多，有時候還會很煩，這都是免不了的。但要記�。喊嘀魅卧�，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生仍然能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任不在，學(xué)生不能做好，則是一個失敗的班主任！
我的話完了，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多提寶貴意見！謝謝大家！
2016年5月5日
班主任座談會發(fā)言稿
聽完以上幾位班主任老師和吳主任的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我也很受啟發(fā)，首先要感謝你們的精心準(zhǔn)備，讓我們感受到做為班主任的辛苦和喜悅，更讓我們感受到班主任的風(fēng)采是另人向往的。我也在這里談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我記得在上學(xué)的時候就學(xué)過高爾基的一句話，教師是人類靈魂的工程師
在中國古代就把"師"的地位與天、地、君并稱,受眾人朝拜,受眾人尊重。
而班主任則是教師隊(duì)伍中的重要組成部分,是班級工作的組織者、指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。
班主任是教師隊(duì)伍中的排頭兵,不僅教書而且育人,不僅要教育學(xué)生成才,更要培養(yǎng)學(xué)生成人。之所以偉大,是因?yàn)榘嘀魅伟褜W(xué)生的未來作為自己的創(chuàng)造藍(lán)本。
班主任工作是平凡,平凡的甚至有點(diǎn)"婆婆媽媽"。但對學(xué)生影響最深、讓學(xué)生最愛直接效仿的榜樣卻永遠(yuǎn)都是班主任。
因此,班主任必須把自己放到學(xué)校工作中最重要的位置,就是平而不凡的位置。雖然平凡簡單,但是在平凡和簡單中蘊(yùn)含著偉大。班主任一顆體貼入微的心靈，一雙明察秋毫的眼睛就成就著這些偉大。
2016年8月，國家教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中共有七章，二十一條，在這二十一條當(dāng)中有四個亮點(diǎn):
一是明確了班主任工作量,
二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇,第十五條要求將"班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。
三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利,第十六條明確規(guī)定:"班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。"保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利,
四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位,
在我們大力宣傳依法治校的現(xiàn)代社會中，這些都充分體現(xiàn)了社會、學(xué)校、家庭對班主任工作的尊重和認(rèn)可,對我們廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。
至些，回歸到我們今天的主題-----“春雨潛入夜、潤物細(xì)無聲”，希望我們各位班主任和學(xué)校通力合作，為使九中全體學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，成就一生，奠定扎實(shí)的基矗