這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理作好專題切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題，中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料，在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力解決問題的能力加強(qiáng)能力
中考交流大會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)站在這里，與在座的各位老師面對(duì)面地進(jìn)行交流。首先感謝教研室張老師給我們提供這樣的平臺(tái)。下面借此機(jī)會(huì)談?wù)勎覀兡蠈m中學(xué)語文組的主要備考工作。同時(shí)也希望各位老師多多提出寶貴的意見。
（一）教學(xué)進(jìn)度
我們初三年級(jí)有三個(gè)語文老師，我們的進(jìn)度統(tǒng)一，剛上完九年級(jí)下冊(cè)三個(gè)單元，剩下三個(gè)單元計(jì)劃在二月底完成。
（二）備考計(jì)劃：
我們的中考復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，每一階段都有各自的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)我們制定了具體的階段教學(xué)計(jì)劃，保證各階段教學(xué)任務(wù)順利完成。
第一輪復(fù)習(xí):課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
3月中旬到4月上旬為止,著重于從課本入手,在字,詞,句,篇中夯[hāng]實(shí)基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。
第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。我們把專項(xiàng)訓(xùn)練5點(diǎn)分為：○1基礎(chǔ)積累篇（字音、字義、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭）、2文學(xué)常識(shí)和名句名篇、○3古代詩文閱讀篇、○4現(xiàn)代文閱讀篇（記敘文、說○
明文、議論文、小說）○5寫作篇。我們按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識(shí)中考范文，更注重現(xiàn)代文和作文的
訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
（五）語文復(fù)習(xí)過程中遇到的問題1當(dāng)前同學(xué)們對(duì)語文復(fù)習(xí)存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語文知識(shí)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移能力，考查課本的內(nèi)容很少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語文時(shí)十分浮躁。
有一部分同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本的知識(shí)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復(fù)習(xí)無從下手，于是干脆放棄。
2作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟[jí]待解決的問題。
以上是我在語文中考總復(fù)習(xí)中的主要策略和在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題，，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們指點(diǎn)迷津，能夠多提寶貴意見，我一定會(huì)悉心聽取并及時(shí)改正。
中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)交流發(fā)言稿
中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料
伏嶺中學(xué)王楓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是伏嶺中學(xué)初三數(shù)學(xué)教師王楓，作為一所山區(qū)中學(xué)，我想在座的各位都早已知曉，興許有很多教師都懼怕去這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，正因?yàn)槿绱�，我們學(xué)校的師資力量也越來越薄弱，就數(shù)學(xué)教師而言，全校只有三名，而且都身兼數(shù)職，平時(shí)真的很少有時(shí)間坐在一起好好研究研究中考的一些課題，出來跟各位同仁交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。今天真的很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝縣教育局給我們提供這么個(gè)交流的平臺(tái)。
最近幾年我們學(xué)校的中考成績有下降趨勢(shì)，盡管有多方面的客觀原因，但作為一名在校教師，我們唯一能做的就是反思自己平時(shí)的教學(xué)以及中考前的復(fù)習(xí)，所以今天我來是以學(xué)習(xí)反思為主，順便將自己的復(fù)習(xí)方法說出來，讓大家批評(píng)指正。
中考是學(xué)生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長對(duì)中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的意義無須我闡述。實(shí)行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)了“立足基儲(chǔ)考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。從07年開始，試卷上有很多不變的題型。2016年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求我們復(fù)習(xí)時(shí)必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。下面結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约阂恍┎惶墒斓膹?fù)習(xí)建議和備考策略。
二、具體做法：
（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)
時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，7個(gè)周左右�？雌饋頃r(shí)間有點(diǎn)長，我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
（1）發(fā)放中考說明
復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。
發(fā)放中考說明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握1、考試范圍2、考試目標(biāo)3、試卷的結(jié)構(gòu)4、題型示例。中考說明是考生的復(fù)習(xí)指南，例如2016年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題，與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè)，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。但注意要做與這兩個(gè)層次有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中1
考題），學(xué)生掌握這些以后，可保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效性和復(fù)習(xí)的效果，同時(shí)能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和樹立他們的信心。總之這樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。如果由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，延長了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。
（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。
時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，最后，還提醒學(xué)生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時(shí)測(cè)試綜合性的也有十幾次，學(xué)會(huì)在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。
（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”
在最后一輪復(fù)習(xí)中，也就是在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，編成回味練習(xí)。讓學(xué)生對(duì)試卷的題目，對(duì)照目錄，分析一下哪類問題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。我希望我們通過交流和學(xué)習(xí)，能使整個(gè)復(fù)習(xí)過程更科學(xué)更有效。
最后，我想請(qǐng)教各位同仁一個(gè)問題，因?yàn)橹锌紡?fù)習(xí)的時(shí)間比較長，在復(fù)習(xí)期間學(xué)生會(huì)覺得比學(xué)習(xí)新課時(shí)更為枯燥，教師精心設(shè)計(jì)了整個(gè)復(fù)習(xí)過程，但學(xué)生可能因?yàn)閺?fù)習(xí)的枯燥而不能很好地實(shí)施或堅(jiān)持，如果學(xué)生沒有興趣，也就達(dá)不到復(fù)習(xí)的效果，所以我想知道，在此期間你們是怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的？謝謝！
2
中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)交流發(fā)言稿
2016年中考備考研討會(huì)發(fā)言稿
清水三中劉建利
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我贅述。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了“立足基儲(chǔ)考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作。下面根據(jù)我校初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合我校杜郎口教學(xué)模式，從三個(gè)方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略。
一、抓綱務(wù)本，明確復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)前數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考會(huì)考指導(dǎo)》，對(duì)近三年的中考試題作了詳細(xì)的分析，在制定計(jì)劃、例、習(xí)題選擇、考題編制、分層推進(jìn)、課堂時(shí)間分配等方面作了一些思考。結(jié)合我校的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃告訴學(xué)生，給學(xué)生以積極心理暗示——復(fù)習(xí)是有計(jì)劃、有措施的，一定能順利完成。
我們將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：
（一）、第一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，6周左右。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。主要采取了以下策略：
1、發(fā)放《中考會(huì)考指導(dǎo)》，將《中考會(huì)考指導(dǎo)》上的考點(diǎn)要求，讓學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性、實(shí)效性。
2、版塊復(fù)習(xí)：“萬丈高樓平地起”，以課本為主，進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把初中全部內(nèi)容歸納成下面10個(gè)版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。大約共用36課時(shí)。在版塊復(fù)習(xí)中，告訴學(xué)生每個(gè)版塊在中考中占的大致比例。例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。在每一知識(shí)塊中，要滲透一些實(shí)際應(yīng)用題、動(dòng)態(tài)探索題，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。
3、同步檢測(cè)：緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考會(huì)考指導(dǎo)》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版塊同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，
4、每日一算：計(jì)算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，在這一階段，要特別注意學(xué)生計(jì)算能力的提高訓(xùn)練。為此，我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計(jì)算題。
5、傳授復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生終身受益。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，教給學(xué)生整理方法，如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定，三角函數(shù)、各類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì)、數(shù)與式等等；對(duì)比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解；類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時(shí)間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。
（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。主要采取以下復(fù)習(xí)策略：
1、專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目：應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究試題；
2、每日一題。為提高學(xué)生解題能力，每天出一道略比復(fù)習(xí)內(nèi)容稍微難點(diǎn)兒的題目，要求中上等生必須做，后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。
（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。
（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”。在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，編成回味練習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力的目的。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。
二、復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問題
1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對(duì)實(shí)際，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，只有分層次開展教學(xué)工作、分類推進(jìn)。具體做法：（1）分層要求：各班復(fù)習(xí)中在課堂上對(duì)后進(jìn)生，采勸低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的策略；對(duì)中檔生，嚴(yán)格要求，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此造成常規(guī)題失分；對(duì)尖子生，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，力求精益求精。（2）提高訓(xùn)練：每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，出一張16開的提高訓(xùn)練題單,通過實(shí)踐，效果明顯。（3）小組指導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組，每周用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。
2、注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！毙膽B(tài)決定成敗。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。第二，復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的“高原現(xiàn)象”；避免只會(huì)說大概，不會(huì)寫具體的“舌尖現(xiàn)象”；避免自以為是，什么都知道的“飽和現(xiàn)象”；要培養(yǎng)學(xué)生“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
3、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少”。多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。多一些指導(dǎo)，少一些灌輸。多一些討論，少一些講解。多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊。
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望。希望大家結(jié)合本校實(shí)際，抓綱務(wù)本，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考。最后，祝大家身體健康，工作順利！