針對(duì)以上問(wèn)題我會(huì)查漏補(bǔ)缺加強(qiáng)訓(xùn)練，很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)有老師和沒(méi)老師不一樣，部分學(xué)生上課思想容易開小差，第一孩子們辛苦了六年沒(méi)有功勞也有苦勞多少風(fēng)風(fēng)雨雨嚴(yán)寒酷暑，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷以
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(下學(xué)期)
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
----成功我們共同創(chuàng)造各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這應(yīng)該是您的孩子在小學(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。所以今天和各位家長(zhǎng)相見，讓我倍感親切。再過(guò)不到兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程�？梢哉f(shuō)小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備）。
各位家長(zhǎng)參加的會(huì)議應(yīng)該也不少了。所以，在會(huì)議開始之前請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)閉狀態(tài)，謝謝合作！這次家長(zhǎng)會(huì)我主要談以下幾點(diǎn)：
一、期中考試情況
在這里我主要說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文考試情況：
這次考試語(yǔ)文試卷各位家長(zhǎng)都看到了。這次試題題型靈活，題量適中，考察了
孩子各方面的能力，包括閱讀理解能力、習(xí)作能力、遣詞造句等，這也是以后考試的一個(gè)趨勢(shì)。所以光靠學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是不行的，平時(shí)知識(shí)的積累很重要。
這次考試90——99分22人80——89分42人70——79人10人60——69分沒(méi)有不及格1人人均：85、73分90分以上的只占29.3%，80——89分之間的占了56%，占了一大半的比例。如果這部分同學(xué)成績(jī)上去了，成績(jī)應(yīng)該是可喜的。
存在問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，特別是成語(yǔ)積累貧乏。如“捷足先登、幕天席地的----”
2、讀題不認(rèn)真，讀時(shí)讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。如：修改病句。
3、預(yù)習(xí)不扎實(shí)，應(yīng)付寫批注，上課也不認(rèn)真寫批注，理解能力較差，導(dǎo)致“你感受到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？”此類題失分。
4、部分學(xué)生的語(yǔ)言概況能力不強(qiáng)。如課外閱讀題中，一些學(xué)生不會(huì)列提綱，首先不能理清文章層次，再就是不能用精煉的語(yǔ)言概況文段內(nèi)容。
5、作文審題不仔細(xì)，不能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)審題，題目意思理解偏差、片面。
所有這些問(wèn)題歸根結(jié)底一句話：學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)浮躁、馬虎，只是被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受知識(shí)。針對(duì)以上問(wèn)題，我會(huì)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)訓(xùn)練。
這次期中考試，我將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科成績(jī)進(jìn)行總分排名，帖在教
室黑板上，可能大部分家長(zhǎng)已經(jīng)看到了自己孩子的名次。通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了很大的進(jìn)步。這一點(diǎn)是很值得我們高興的。但是，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，尤其副科，課堂上不認(rèn)真聽講，說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師管不下，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想。下面就請(qǐng)?jiān)蹅儼嗨奈唤M長(zhǎng)給家長(zhǎng)們匯報(bào)一下每組同學(xué)的情況。
二、綜合各位組長(zhǎng)匯報(bào)的情況，歸納孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁
這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，因?yàn)殡S著天氣的越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高，學(xué)生的心里就越不能安定，遇到一些小的事情都會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠
極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生就不落實(shí)。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想，也到了六年級(jí)的下學(xué)期了，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，從而上課就不專心聽講，做小動(dòng)作，作業(yè)馬虎、不按時(shí)完成甚至抄襲。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
4．最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科
不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。四門課當(dāng)中有三門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤八臏p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。
5．部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
6．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動(dòng)地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7．部分學(xué)生上課思想容易開小差
課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的解決。三、介紹畢業(yè)考試的重要性：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒(méi)有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門�？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這重要性是不言而喻的。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！笨梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這一考試也可能是你的孩子
在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的、不是自知的抉擇。但的確是隱含著真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
四、介紹最后一段時(shí)間的重要性：
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月底，還有不到六十天，去掉休息日、高考，還有三十多天在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。
（一）對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過(guò)程�？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒(méi)有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)知識(shí)整合的過(guò)程。使原來(lái)松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jī)是不容易的。
（二）對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一段時(shí)間是提高成績(jī)的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，我們老師都會(huì)把考試范圍以內(nèi)的知識(shí)來(lái)一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過(guò)程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題，我們都會(huì)挑出來(lái)重新講、練。
所以，下面的這短短的幾十天里，學(xué)生如何來(lái)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來(lái)管理，將直接影響著你孩子的成績(jī)；直接影響著你的孩子在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能否脫穎而出。
五、那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身體健康方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。白天變長(zhǎng)，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧，讓他們?cè)趯W(xué)�？梢猿漯嚒Ｔ谒X(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生玻要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。一、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。二、帶著任務(wù)上網(wǎng)。找資料、發(fā)郵件、交流學(xué)習(xí)。這樣就不回迷失自我。三、警惕網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)。上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康。（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制；區(qū)別零食與干糧，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的孩子會(huì)自我逃避，叫幾個(gè)同學(xué)一起去、網(wǎng)吧、公園或其他地方放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。4、加強(qiáng)安全意識(shí)。
經(jīng)常檢查孩子書包，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)玩具或刀具。
放學(xué)不要在外面長(zhǎng)時(shí)間逗留，以免遇到壞人或不良青少年的引誘。
有同學(xué)上學(xué)來(lái)帶手機(jī)、MP4、5等，在課堂上聽歌、發(fā)信息，上QQ......，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)在外面午托部，認(rèn)識(shí)外班很多同學(xué)，和外班同學(xué)稱兄道弟，結(jié)幫拉派，甚至幫別人打架，這是很不好的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)教育，否則，上了初中可能還會(huì)打群架、干壞事，造成嚴(yán)重的后果。希望能引起家長(zhǎng)注意和重視。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之。
B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默寫或聽寫好以后，能認(rèn)真檢查簽字，并督促孩子改錯(cuò)。
D多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。和老師及時(shí)溝通自己的想法。
作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、語(yǔ)文方面的要求。（積累要廣，更要?jiǎng)庸P寫一寫，會(huì)背，但字不會(huì)寫不行。后期進(jìn)入復(fù)習(xí)階段肯定會(huì)發(fā)模擬試卷，家長(zhǎng)密切關(guān)注，及時(shí)了解并簽字。）
2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段（保證孩子的睡眠時(shí)間，少看電視）
3、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對(duì)待批評(píng)、失敗、和挫折。）
總之,我將和各位家長(zhǎng)共同努力，教育好孩子們.祝愿孩子們能早日成為優(yōu)秀的人才！也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來(lái)的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！
六年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去半個(gè)月了，在這里我要感謝所有支持和配合我們工作的家長(zhǎng)，正因?yàn)槟銈兊闹С趾团浜喜攀购⒆觽冎饾u地成長(zhǎng)起來(lái)！
我知道，每個(gè)人都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到這里學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。正因?yàn)樯钪@一點(diǎn)，所以我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)工作中格外的努力，總希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。我對(duì)他們的付出我可以說(shuō)一句問(wèn)心無(wú)愧，我可以說(shuō)盡了自己最大的努力，當(dāng)然也從上學(xué)期的期末成績(jī)中體現(xiàn)了出來(lái)，很多孩子都有了進(jìn)步，這也是我們家長(zhǎng)的功勞。
學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)，主要目的實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師的進(jìn)一步溝通和聯(lián)系，分析一下前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,并說(shuō)說(shuō)下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，務(wù)求讓每一位孩子都在小學(xué)里不留遺憾進(jìn)入自己理想的中學(xué)。以前我們也說(shuō)過(guò)如果我們孩子的成績(jī)考不到其他好的學(xué)校，只能分到原來(lái)的十八中，當(dāng)然片區(qū)的除外，如果自己的孩子的片區(qū)是一中、附中等好的學(xué)校，希望這部分的家長(zhǎng)也不要以為萬(wàn)事大吉了，因?yàn)榉值礁鱾�(gè)中學(xué)后，開學(xué)前還要進(jìn)行分班，總之不管怎樣一句話，用成績(jī)來(lái)說(shuō)話，成績(jī)好才是硬道理，一定要讓您孩子不光邁出更要邁好人生中關(guān)鍵的一步。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：
一、匯報(bào)本班上學(xué)期期末的考試情況，讓孩子給自己制定一個(gè)目標(biāo)
上學(xué)期數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都有所進(jìn)步，下面我主要針對(duì)數(shù)學(xué)方面來(lái)談?wù)�，上學(xué)期成績(jī)屬于優(yōu)秀的學(xué)生（也就是85-100分）有35人，當(dāng)然這85分大概也是上次期末考試的平均分，其中有4個(gè)100分，良好的75-85分之間的共有13人，及格的9人，不及格的有4人，進(jìn)步較明顯的是張?jiān)�、薛凱、周佳慧、王志鵬、趙明博、郝雨陽(yáng)、高同、楊瑞霞、尚雨菲、范東豪、索世鵬等，盡管整體在進(jìn)步，但退步的也有，不再點(diǎn)名，但也請(qǐng)家長(zhǎng)參照您孩子的成績(jī)，看看您孩子在本班里的位置，做到心中有數(shù)，回家之后最好讓您的孩子給自己樹立的目標(biāo)，比如下次考試以誰(shuí)為目標(biāo)，或者和自己比，只要能超過(guò)自己也是進(jìn)步，給自己的制定目標(biāo)不要低，否則會(huì)失去意義，也不要太高打擊孩子的自信心。但不管進(jìn)步也好，退步也好，畢竟都代表上學(xué)期的成績(jī)，并不能代表下次的成績(jī)或者畢業(yè)的成績(jī)。所以考試不理想的孩子家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，而更�?yīng)在孩子的身上在多下功夫，找到成績(jī)上不去的原因，查漏補(bǔ)缺，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)提上去；而成績(jī)較為理想的孩子，希望這部分的家長(zhǎng)更要嚴(yán)格要求自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)最近有部分進(jìn)步的孩子開始驕傲起來(lái)，尤其體現(xiàn)在作業(yè)和回答問(wèn)題上，我不希望這些人停止不前因之前的好成績(jī)沾沾自喜，更希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能再上一個(gè)高度。
二、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)
可以說(shuō)本學(xué)期是這幾年最短的一個(gè)學(xué)期，僅有3個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間很緊張，我們不僅要在這三個(gè)月里講完本冊(cè)書的內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)1-6年級(jí)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)并能綜合運(yùn)用。年前在我們放假的時(shí)候已經(jīng)為我們的孩子補(bǔ)了一星期的課，計(jì)劃四月份準(zhǔn)備把六年級(jí)的課程結(jié)束，五月份計(jì)劃進(jìn)入總復(fù)習(xí)，可謂是時(shí)間緊任務(wù)重，這也就要求你們更要積極的配合我們，更要重視孩子的學(xué)習(xí)，不要只在語(yǔ)言上、而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，否則孩子不進(jìn)則退，只能成為失敗中的一名。
我舉個(gè)例子，最近因?yàn)榧涌旌⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度，可以說(shuō)一天一個(gè)課時(shí)，在昨天我停下來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，提問(wèn)概念竟然發(fā)現(xiàn)有些的孩子對(duì)概念很生疏，更別談靈活運(yùn)用了；上星期天的數(shù)學(xué)作業(yè)我要求讓孩子給每個(gè)家長(zhǎng)背寫一遍，并簽名，可見孩子完成的情況不是很理想。請(qǐng)
您們想一下，您的孩子是抄了一遍沒(méi)有起到任何意義還是在你的監(jiān)督下背寫的，而本上的簽字是像學(xué)生一樣敷衍還是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的簽了字，你能不能在孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)管方面說(shuō)一句我盡心了，沒(méi)有遺憾。正因?yàn)楹芏嘞襁@樣的現(xiàn)象，我們的講課進(jìn)度多次被推遲，進(jìn)而影響所有孩子的進(jìn)度，還是那句話希望各位家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。
在講完六年級(jí)的教材后，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差和知識(shí)遺忘快這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)教學(xué)。
說(shuō)到這，因?yàn)樽罱覀兪诸^的資料非常少，只有一本練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期單元卷不再發(fā)了，所以我和程老師計(jì)劃讓孩子都再買一本單元卷子，每學(xué)一單元對(duì)孩子進(jìn)行一次測(cè)試，以便及時(shí)的了解學(xué)生的掌握情況，家長(zhǎng)也能了解自己孩子的情況，另外讓孩子也能多見見題型；又因?yàn)樽罱以谧尯⒆幼鲇?jì)算圓柱的表面積和體積的題時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力欠缺，比如昨天我課堂作業(yè)布置的三道題時(shí)，改了5本作業(yè)就發(fā)現(xiàn)，其中一本全正確，一本抄錯(cuò)數(shù)，剩下三本錯(cuò)誤的原因竟都是計(jì)算錯(cuò)誤，所以我希望平時(shí)能在讓孩子每天練一下口算，提高每個(gè)孩子的計(jì)算能力，減少考試中因計(jì)算錯(cuò)誤造成失分。
語(yǔ)文中閱讀題的分?jǐn)?shù)占了很大一部分，為了提高孩子的分?jǐn)?shù)，提高孩子閱讀的能力，就只有讓孩子多練，所以我們也建議家長(zhǎng)給孩子買一套閱讀題的專項(xiàng)訓(xùn)練。
等我們學(xué)習(xí)完的六年級(jí)的課程后，還需要進(jìn)行各科的綜合練習(xí)，所以到時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)候估計(jì)家長(zhǎng)最好再為孩子買一套練習(xí)，這項(xiàng)目前以后再說(shuō)。我們先提前給大家說(shuō)一聲。
另外準(zhǔn)備上好學(xué)校的同學(xué)，希望繼續(xù)到外面報(bào)一個(gè)適合自己孩子的輔導(dǎo)班，為小學(xué)升中學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、接下來(lái)談?wù)劻昙?jí)孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，
（1）部分孩子的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。
（2）孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。
（3）孩子無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無(wú)耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；考完試，一些學(xué)生90分高興，70分也高興，不及格也無(wú)所謂。
（2）有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事；有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋；有些學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣不是很好。從孩子的作業(yè)情況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度不夠。
四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓孩子的態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮懖磺鍖?dǎo)致扣分，得不到理想的成績(jī)。
第二、抓孩子的技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第三，抓孩子數(shù)學(xué)概念的背誦和準(zhǔn)確性。通過(guò)概念扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，這個(gè)最好檢查的作業(yè)，希望家長(zhǎng)不要忽視它，確實(shí)讓您的孩子給你背一遍，孩子只有記住了概念公式才能更好的理解數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
第四、抓課本上的例題和練習(xí)題。抓孩子的解題過(guò)程和步驟
第五、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后玩之前必須做完作業(yè),家長(zhǎng)必須檢查.包括口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.并且不管我有沒(méi)有要求，最好都要簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上支持孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)。問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比僅僅停留在口頭問(wèn)一問(wèn)好。這幾天做的不好最典型的是尚雨菲、周東顯、趙全會(huì)，還有幾個(gè)是經(jīng)常說(shuō)忘家了，不管你完成的沒(méi)有，說(shuō)明習(xí)慣不好。
我想大家應(yīng)該還記得我講過(guò)的好學(xué)生和差學(xué)生只差“5分鐘”，負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)和不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)也只差“5分鐘”。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。
第六、抓孩子平時(shí)的錯(cuò)題
我們一定要會(huì)利用孩子的錯(cuò)題資源，孩子的錯(cuò)題是每個(gè)孩子最寶貴的資源，這也是我開會(huì)每次都要說(shuō)的，如果您的孩子能把每道錯(cuò)題都掌握住，那么離高分也就不遠(yuǎn)了。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)考高分就這們簡(jiǎn)單？其實(shí)做到這幾點(diǎn)了確實(shí)簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是你和您的孩子能堅(jiān)持、有耐心能堅(jiān)持做到這幾點(diǎn)。
如果自己真的堅(jiān)持不了或輔導(dǎo)不了的，我說(shuō)過(guò)也可找家教來(lái)輔導(dǎo)你的孩子，找家教的尤其適合那些經(jīng)常不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子。輔導(dǎo)班適合比較自覺(jué)的孩子。
五、針對(duì)上面的情況我給大家提一些建議
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的問(wèn)題。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，這半年，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)
自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1.保證孩子營(yíng)養(yǎng)的三餐，尤其是早餐，關(guān)心孩子的身體健康。
2.注意孩子的衛(wèi)生，每周最好都能洗洗澡，換換衣服，養(yǎng)成干凈的好習(xí)慣
3.引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)，不要因沉迷虛幻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。4．多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。4．要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，這一點(diǎn)吳一俊的家長(zhǎng)做的非常好，中午讓孩子能夠午休，以后天越來(lái)越長(zhǎng)，時(shí)間允許的話一定讓孩子中午休息會(huì)，晚上做完作業(yè)復(fù)習(xí)好功課早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。在這里我再說(shuō)一下，因每天早上7:30開校門，而我們老師都會(huì)在7:30之前到學(xué)校候著，所以希望各位家長(zhǎng)能早上準(zhǔn)備好早餐，7:30的時(shí)候最好能讓孩子到校精神飽滿的進(jìn)行早讀，進(jìn)行一天學(xué)習(xí)；下午目前還是1:40開門，來(lái)后135進(jìn)行閱讀，24進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，希望家長(zhǎng)能要求孩子大概1:40能到校，這幾天下午老是來(lái)晚的是裴連浩，但也不要太早到校，畢竟一定要安全，另外經(jīng)常提醒孩子，注意安全。一定抓好孩子的安全，因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，放學(xué)可能要晚一些，在此希望我們的家長(zhǎng)朋友辛苦來(lái)學(xué)校接送孩子，以保障路上的安全。
下午放學(xué)時(shí)間除特殊情況外我們決定放學(xué)時(shí)間改到5:20放學(xué)，實(shí)際學(xué)校規(guī)定時(shí)間是4:40放學(xué)，希望家長(zhǎng)清楚，我們?cè)敢鉃榱四暮⒆游覀兊膶W(xué)生盡自己最大的努力和付出。
5.對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁
的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
6.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了
7.讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
8.抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。
因?yàn)闀r(shí)間原因，我不再多說(shuō)，十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
各位家長(zhǎng)，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話：
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。
2、好孩子都是教出來(lái)的。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。
4、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。
5、好溝通都是談出來(lái)的。
6、好成就都是比出來(lái)的。
相關(guān)資料：
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎(chǔ)及家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
孩子的成長(zhǎng)成才不僅源于個(gè)人的努力，源于老師的栽培，而且更源于家長(zhǎng)的密切配合。風(fēng)雨中我們師生同行！我們會(huì)用愛(ài)心和智慧搭起任孩子們攀登的橋梁，我們是孩子成長(zhǎng)最強(qiáng)有力的助推劑。
不論我們的前面會(huì)面臨什么樣的困境和艱難，我們的信心和我們的信念絕不會(huì)有任何的動(dòng)搖和改變，我堅(jiān)信我們能和學(xué)生一起手并手，肩并肩，患難與共，風(fēng)雨同舟。我也堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的密切配合，我們班也一定能再創(chuàng)奇跡！
六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)生存在的各項(xiàng)問(wèn)題
六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家
各位家長(zhǎng)：大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。我是六年級(jí)二班的班主任，從上期開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(zhǎng)也曾謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有學(xué)生37人，其中女生18人，男生19人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們共同度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光，一個(gè)多學(xué)期來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)(由于時(shí)間關(guān)系，加之每個(gè)單元成績(jī)我們已發(fā)送，我就不再講了)。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如（方超竣余賢君、蔡宇）如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)有很大提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不懂但不愿意問(wèn)老師，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。如（章天翔、王燕、程華、龍劉、余桂泉、馬雪蒙）。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光？誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái)，靠老師的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在這最后幾十天里，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如（周學(xué)朋）。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)，孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾十天的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)
實(shí)的基矗
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)，放學(xué)不遲于3點(diǎn)30分，周五下午2：30分出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。特別是早晨和下午來(lái)往的人多車多，所以切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡，否則，孩子沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，將來(lái)會(huì)有大的隱患。到時(shí)候，孩子埋怨得最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
6、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方。
出現(xiàn)的問(wèn)題：
1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會(huì)寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。（字義不明確）很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò)，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。（馬虎、浮躁）
2.閱讀問(wèn)題大。（讀不懂題，無(wú)法下手；考慮問(wèn)題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒(méi)耐心讀文，還沒(méi)讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。）
3.習(xí)作。（沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了；不會(huì)選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。）
家長(zhǎng)配合的地方：
1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵（預(yù)習(xí)“五讀”）家長(zhǎng)嚴(yán)要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過(guò)一次，做到精確天天堅(jiān)持。
3.家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語(yǔ)帶英語(yǔ)書。每周三四下午帶語(yǔ)文自讀課本和積累卡。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。6.每天晚上幫助監(jiān)管作業(yè)，并在家校聯(lián)系本上簽名。
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。請(qǐng)各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！睘榱宋覀兊膶W(xué)生，為了您的孩子，讓我們大家一起來(lái)努力。再次提醒大家，我們今后兩個(gè)月努力的目標(biāo)是：給孩子的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)，為孩子的中學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基矗