總的來(lái)說(shuō)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)上和性格存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題，定期檢查孩子的各科作業(yè)是否完成，班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境，如不抓緊時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改等等。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、八年級(jí)的重要性
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺�？偟膩�(lái)說(shuō)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)上和性格存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
二、存在問(wèn)題：
(1)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。成績(jī)穩(wěn)定性極強(qiáng)，穩(wěn)坐倒數(shù)的寶座，還覺(jué)得理所當(dāng)然，不思進(jìn)齲
(2)自控能力：少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，晨讀不朗讀，上課睡覺(jué)，講話(huà)，做小動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多，自控能力尤其差。
（3）責(zé)任感不強(qiáng)：個(gè)別同學(xué)口才很好，老師都說(shuō)不過(guò)他，以后做推銷(xiāo)肯定是一把手。做錯(cuò)事情，總有理由和借口，作業(yè)沒(méi)交，忘帶和忘做都是理由，違法課堂紀(jì)律永遠(yuǎn)都是別人的問(wèn)題，自己都沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)于老師的批評(píng)，是虛心接受，堅(jiān)決不改，屢教屢犯。
（4）態(tài)度：還有個(gè)別同學(xué)胃口實(shí)在好，一天到晚嘴巴都吃著零食，含著糖，家長(zhǎng)們都怕孩子吃不飽，給多多的零花錢(qián)，孩子們錢(qián)怕花不完，連上課嘴巴都沒(méi)閑著，有些就吃到天天喊肚子痛，要請(qǐng)假看醫(yī)生。
三、建議
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)：
1、學(xué)會(huì)家校配合，經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況。
2、定期檢查孩子的各科作業(yè)是否完成。
3、既做孩子的父母，也做孩子的朋友，常常與孩子聊天，了解他們的想法。
4、學(xué)會(huì)正確地表?yè)P(yáng)與批評(píng)，用正確的道德觀(guān)念引導(dǎo)孩子。
5、以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。正所謂，有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。
6、注意孩子的思想變化，拒絕與各種壞孩子來(lái)往。
7、不要過(guò)于降低對(duì)孩子的要求，不要隨意滿(mǎn)足孩子的欲望。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八年級(jí)14班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我謹(jǐn)代表八(x)班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入八年級(jí)快一個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì)議安排：班級(jí)基本情況介紹、上學(xué)期期末檢測(cè)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議、各任課教師的講話(huà)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，是年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)。通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)(總體意味著大多數(shù)，并不是總體好就大家全都好)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀(guān)向上，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù);各科代表表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé);其他同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好;學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé);上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài);每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼英語(yǔ)老師，語(yǔ)文老師是劉雯老師，她雖然年青，但工作踏實(shí)而勤奮，數(shù)學(xué)老師朱麗娟老師與生物李娟老師都是大家的熟人了，物理閆鳳娥老師，對(duì)學(xué)生認(rèn)真耐心。歷史是張勝飛老師，政治丁方老師，地理倪榮，還有體育老師吳江波老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
3、班委會(huì)組成
我班班干是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的，根據(jù)其在七年級(jí)的表現(xiàn)，我把他們放在了最合適的位置上。團(tuán)支部書(shū)記：吳樹(shù)文班長(zhǎng)：馬立歡王浩杰;學(xué)習(xí)委員：英語(yǔ)楊光數(shù)學(xué)王浩杰語(yǔ)文宋曉艷物理吳樹(shù)文;紀(jì)律委員：李佳瑞、;體育委員：王若飛李俊;宣傳委員：。還有四名組長(zhǎng)：第一組組長(zhǎng)：;第二組組長(zhǎng)：;第三組組長(zhǎng)：;第四組組長(zhǎng)：。我們班基本上是人人有事做，個(gè)個(gè)都是任務(wù)。
4、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。在班級(jí)管理上，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》，著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、發(fā)言、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、本學(xué)期期中檢測(cè)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
本學(xué)期期中考試，我班總體良好，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，比如馬立歡王浩杰同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前120名共有人，但年級(jí)最后6名，也給我們很大的壓力，因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出，會(huì)影響班級(jí)的士氣。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高;可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，這樣可能自己累、家長(zhǎng)累，老師也累。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒(méi)有主動(dòng)性，少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感受到累，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松，他們精力充沛，完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)初二階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，我們經(jīng)常說(shuō)初二的最后一次考試就能看到孩子以后會(huì)上到什么樣的學(xué)校，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)成小大人了”。
2.心理特點(diǎn)
(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，
青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
(3)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象。
(4)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權(quán)利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在沖動(dòng)中開(kāi)始，在沮喪中結(jié)束，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重、理解與支持，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo)。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀(guān)念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè)，電話(huà)較多，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并與班主任溝通。
(4)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
(5)用投資的觀(guān)點(diǎn)看待孩子的教育。同等條件下，孩子能達(dá)到什么樣的高度取決于家庭對(duì)孩子的投入。
五、與會(huì)任課教師的講話(huà)
六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
我希望每個(gè)家長(zhǎng)，
多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)，少一分自棄
最后，在這里我謹(jǐn)代表八年級(jí)(14)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八（1）班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
今天的會(huì)議主要有五項(xiàng)議程；
一、校長(zhǎng)講話(huà)；
二、請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理老師分析本學(xué)科的情況；
三、請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲；
四、是請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；
五、班主任總結(jié)并與家長(zhǎng)交流。
家長(zhǎng)朋友們，為了一個(gè)共同的目的我們走到了一起。為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了八年級(jí)，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有41位學(xué)生，其中女生18位，男生23位。前半學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均取得優(yōu)異的成績(jī)，各項(xiàng)評(píng)比名列前茅。
兩次大考楊琛擘、郭佳、任子和、丁盯郭曉卿等同學(xué)都取得了驕人的成績(jī)。感謝這些家長(zhǎng)的給我們送來(lái)了這樣好的學(xué)生，感謝你們的默默付出。
對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“靜、經(jīng)、竟”作為我們班班訓(xùn)。告訴他們進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就學(xué)習(xí)。每天早晨7：05準(zhǔn)時(shí)到校，交作業(yè)，7：15準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始讀書(shū)。自覺(jué)讀書(shū)，隨意讀，查漏補(bǔ)缺。下午14：05進(jìn)班。自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)、默寫(xiě)、做數(shù)學(xué)題，可以小聲討論。但必須不影響他人。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問(wèn)題。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律�？创@個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話(huà)，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人�，F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子，我都希望通過(guò)語(yǔ)文課和主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦，，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>
最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議：
1、做人的教育：著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。
例如班級(jí)的錢(qián)來(lái)同學(xué)，帶著愛(ài)心來(lái)做事，他在班里管理衛(wèi)生，每次他都擦得很干凈，檢查認(rèn)真到位。這是小事，可他做得很好，這是細(xì)心，更是責(zé)任心。所以責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；Ｔ谶@里我想感謝任子和、郭曉卿家長(zhǎng)，你們的孩子作為學(xué)習(xí)委員和科代表，她們不僅成績(jī)名列前茅，干起班級(jí)工作認(rèn)任真真，盡職盡責(zé)，是老師的好幫手。真是工作學(xué)習(xí)相長(zhǎng)啊！
②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話(huà)：尊嚴(yán)沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞。孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許批評(píng)。所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，與人為善。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)你影響別人了嗎？己所不欲，勿施于人。
③重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩
子身上不好的行為習(xí)慣。班里有三位男生站起來(lái)沒(méi)樣，總是抓耳撓腮，走起路來(lái)總是把手藏在袖子里，形象的確不佳。我在一點(diǎn)一點(diǎn)給他們提要求。還有孩子的發(fā)式及服飾的要求�，F(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，都是小食品。請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排孩子的飲食，尤其是早餐。還有家長(zhǎng)給孩子點(diǎn)錢(qián)由孩子自己安排三餐，請(qǐng)您三思:孩子有一個(gè)健康的身體,這是前提。一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長(zhǎng)，我們的努力不會(huì)成為東流的水，只要我們堅(jiān)持。
2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。在這里我想提醒的是家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子雙休在家作業(yè)的完成情況，及時(shí)反饋，一定要避免5加2等于0�。�
3、對(duì)孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。本學(xué)期，鄔康地、謝龍學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們?cè)囅胍幌�，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
5、家校的聯(lián)系溝通及時(shí)、多方。我的手機(jī)二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)。還有我們的校信通可及時(shí)聯(lián)系。我班現(xiàn)加入了27人。這里提醒沒(méi)有加入的家長(zhǎng)，為了溝通及時(shí)，是否可以考慮。每天見(jiàn)面的還有我們的家校聯(lián)系本，是要求家長(zhǎng)每天簽字的，要及時(shí)檢查，并有反饋的意見(jiàn)。每天背小科要有一定的時(shí)間。我希望看到您的留言。在這里我想感謝劉暢、樊藝、楊琛擘等家長(zhǎng)他們的孩子作業(yè)的關(guān)注、簽字非常到位。朋友們，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是多么的開(kāi)心��！
5、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦埃所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)
對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！謝謝大家.
語(yǔ)文學(xué)科家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)們:
上午好!
諸位家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，大家把孩子交到我們手里，是對(duì)我們的信任。作為一個(gè)工作十多年的語(yǔ)文教師，為了孩子的成長(zhǎng)，我愿意借此機(jī)會(huì)跟大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)方面的問(wèn)題，確切地說(shuō)是兩點(diǎn)希望，供大家參考。
第一個(gè)希望：更新觀(guān)念，重視學(xué)語(yǔ)文。
多年來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科一直屬于被歧視的弱勢(shì)學(xué)科。不少人（包括家長(zhǎng)和孩子，甚至還有我們的教師同行）非常迷信那句“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”的陳舊觀(guān)念，認(rèn)為數(shù)理化才是“拉分學(xué)科”，語(yǔ)文則學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，于是從小學(xué)起就一味鼓勵(lì)孩子多學(xué)數(shù)理化。這么做的結(jié)果，是孩子到了中學(xué)后，偏科十分嚴(yán)重。其實(shí)，通過(guò)分析近幾年的中考情況，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)拉分最大的并非數(shù)理化，而是語(yǔ)文這個(gè)一向被忽視的學(xué)科。也就是說(shuō)，不少學(xué)生已經(jīng)吃了關(guān)于語(yǔ)文的啞巴虧了。這里，我要告知大家一條重要信息，要讓語(yǔ)文成為真正拉分的學(xué)科，在社會(huì)上成為受人關(guān)注和重視的學(xué)科。為了貫徹這一精神，必須讓用功學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生得到實(shí)惠，要求老師們要大膽給他們打高分打滿(mǎn)分；同時(shí)要讓那些基本不學(xué)或應(yīng)付了事的學(xué)生付出代價(jià)，要求老師敢于打低分和零分。根據(jù)這一說(shuō)法，未來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)必然是兩極分化，學(xué)與不學(xué)，認(rèn)真學(xué)與敷衍學(xué)，是有很大區(qū)別的。面對(duì)這種新形勢(shì)，我們的觀(guān)念是不是該改改了？
第二個(gè)希望：鼓勵(lì)孩子，切實(shí)學(xué)語(yǔ)文。
多年來(lái)，總有家長(zhǎng)找我咨詢(xún)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之道。其實(shí)，語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)決定了提高成績(jī)的法寶只能有一個(gè)：習(xí)慣。也就是說(shuō)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譬如：寫(xiě)好書(shū)法、愛(ài)好看書(shū)、喜歡思考、愿意寫(xiě)生活札記等，就是真正學(xué)好語(yǔ)文的有效秘訣。而良好習(xí)慣的培養(yǎng)并非一日之功，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持才能收獲不斷進(jìn)步和成功的快樂(lè)。而且，到底怎樣讀書(shū)，怎樣思考，怎樣寫(xiě)作，才有收獲，離不開(kāi)老師科學(xué)的指導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不可能像數(shù)理化那樣可以“速成”，而是完全靠平時(shí)，靠平時(shí)能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)要求，養(yǎng)成自覺(jué)和正確的學(xué)習(xí)方法，然后堅(jiān)持下去，才有收獲。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練，在我們這個(gè)班上，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了一些分化，一部分越學(xué)越有味，越學(xué)越有信心，一部分則越學(xué)越怕。這就是勤與懶的差別所致，好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別所致。我們?cè)诒硶?shū)、默寫(xiě)、周記、課外閱讀、每次考試后的試卷分析及家長(zhǎng)簽字方面，鄧、陳研宇、李燦宇等同學(xué)高度自覺(jué)，能認(rèn)真落實(shí)；而楊挺、楊雄斌、董士保等同學(xué)能獨(dú)立思考，回答問(wèn)題積極，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。值得一提的是，我們班還有一大批潛力巨大的學(xué)生，他們具有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，可說(shuō)是聰明絕頂，完全可能成為我們未來(lái)的語(yǔ)文尖子，但由于種種原因（思想問(wèn)題，譬如貪玩不肯吃苦；或性格因素，喜歡我行我素；或方法問(wèn)題，不敢思考），目前他們的成績(jī)還不穩(wěn)定，我是看在眼里，急在心里。八年級(jí)的舞臺(tái)上展示個(gè)人的風(fēng)采，加油！
諸位家長(zhǎng)，著名物理學(xué)家阿基米德說(shuō)：給我一根杠桿，我可以撬起地球。我不是阿基米德，但我可以自信地告訴大家：只要諸位家長(zhǎng)
支持，只要學(xué)生真正落實(shí)了我的學(xué)習(xí)要求，我絕對(duì)有信心確保孩子在中考中語(yǔ)文不拖后腿，甚至為之增光添彩！我堅(jiān)信“笑到最后，才笑得最好”，始終注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，一步一個(gè)腳印，逐步提升。我不怕孩子底子差，只怕你不聽(tīng)話(huà)，只怕你懶惰，只怕你不學(xué)。在我心目中，每一個(gè)學(xué)生都是可造之材，我不想放棄每一個(gè)。我樂(lè)意幫助每一個(gè)愿意學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)生。學(xué)生都知道，我生氣的原因都只有一個(gè)：學(xué)生懶惰，不落實(shí)我的學(xué)習(xí)要求，不盡心盡力用功學(xué)習(xí)，。
諸位家長(zhǎng)，作為語(yǔ)文教師，多年來(lái)我的教學(xué)一直保持著自己的個(gè)性特色，一直著眼于孩子語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，既面向眼前的中考現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，也面向孩子的終身可持續(xù)發(fā)展。不少往屆畢業(yè)的學(xué)生在來(lái)信中紛紛感謝我初中三年的培養(yǎng)，才有了如今高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的如魚(yú)得水。我也很希望本屆的學(xué)子能夠鑄造輝煌，但獨(dú)木不成林，這需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力！
人之所以能，是相信能。借此良機(jī)，我愿全體學(xué)子，用百倍的自信，千倍的自覺(jué)，萬(wàn)分的堅(jiān)定，為八年級(jí)畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
祝大家心想事成！謝謝！