初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，初中階段老師們不再像對(duì)小學(xué)生，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題，提高明辨是非的能力慎交友自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員提倡與同學(xué)交往不提倡與社會(huì)人員交
初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了青島路中學(xué)，走進(jìn)了初一五班的教室，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)朋友！
從您的孩子跨入學(xué)校大門的那一刻起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、我想我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多（11科：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)）、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。信息技術(shù)與體育科目，中考都需要考。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生
那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。
二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。
二、班級(jí)介紹
本班目前有48位位學(xué)生，男女生各占一半。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題:
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。書寫潦草。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4.周末的作業(yè)，回家不做。
5、還有個(gè)別同學(xué)晚上放學(xué)回家空著手回家，什么學(xué)習(xí)東西都不帶。
6、班里還有部分同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！課間追逐打鬧。
7、個(gè)別學(xué)生早讀遲到。
8、個(gè)別學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，整天混混悠悠，不學(xué)習(xí)，或者看書也是做樣子。
三、任課教師介紹
現(xiàn)在教我們班的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手：數(shù)學(xué)、英語、語文三大科分別是藺主任、張老師和我。其他老師都是研究生、本科生，水平
都比較高。
四、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
五、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：
1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給將來以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好子女的學(xué)習(xí)。首先，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，要多關(guān)心、多鼓勵(lì)，不能光批評(píng)。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。有的家長(zhǎng)也許會(huì)說：我們輔導(dǎo)不了。這不要緊，輔導(dǎo)孩子我們可能是跟不上，可是督促和檢查孩子的作業(yè)是可以跟得上的，我們要求孩子所有的家庭作業(yè)在完成后請(qǐng)您給簽上字。
現(xiàn)在的中考比高考還難，每年的升學(xué)率都達(dá)不到50%，如果不好好學(xué)習(xí)，就沒有機(jī)會(huì)上高中、上大學(xué)，我們的家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的教育。（介紹現(xiàn)在的陪讀現(xiàn)象。）
2、在校的作息時(shí)間：
早上7:20至5:10上學(xué)，不能遲到，現(xiàn)在有同學(xué)仍然遲到有遲到現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意。早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業(yè)的。
上午放學(xué)11:50，12:30——1:20是中午自習(xí)時(shí)間，1:30正式上課，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5:10分，個(gè)別學(xué)生有可能是提優(yōu)補(bǔ)差，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么估計(jì)是有問題了。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間。
3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具。
當(dāng)然有的時(shí)候?qū)W生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這里提一點(diǎn)，凡是在初中階段家長(zhǎng)給孩子買通訊工具的，如手機(jī)等，在課堂上發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的，怎么辦？若再帶來家長(zhǎng)要批評(píng)的，同時(shí)將通訊工作由班主任保管，到學(xué)期結(jié)束再由家長(zhǎng)來領(lǐng)回，還要批評(píng)的。有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為通訊工作方便聯(lián)系，其實(shí)你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數(shù)人的學(xué)業(yè)會(huì)受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工
具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要記住的。因?yàn)檫@是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗(yàn)。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的，或者與我聯(lián)系。
4：家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對(duì)是件壞事情。
大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。
5、安全工作。
安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，沒有安全就沒有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力。我們不可否認(rèn)，還有許多讓人擔(dān)心的問題，比如說現(xiàn)在的孩子判斷力能力較弱。現(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)安全的教育�，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng)，在馬路上騎快車，帶人等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn)、交通安全、學(xué)校反復(fù)講，在家中的安全如用電、用煤氣等等
家長(zhǎng)也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠(yuǎn)離災(zāi)害。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場(chǎng)所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)親子溝通，或與老師、有關(guān)專家聯(lián)系。
6、注意子女的交往。
不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員，提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往。有的個(gè)別本來很好的學(xué)生，因結(jié)交不良青年被帶壞，先是遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打，然后轉(zhuǎn)而勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。
7、孩子的儀表、穿著、打扮要關(guān)心，要注意。
按中學(xué)生的要求去要求學(xué)生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅(jiān)決予以制止，不讓穿。因?yàn)橐粋�(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學(xué)校，使這所學(xué)校越來越好做著不懈地努力，老師們?yōu)榱私毯脤W(xué)生不辭勞苦，勇于奉獻(xiàn)，盡管孩子的基儲(chǔ)程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學(xué)生，雖然不能把每一位學(xué)生送入重點(diǎn)中學(xué)，但我們有信心讓
每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們也有這個(gè)信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。
8、要和學(xué)校和我們建立聯(lián)系方式
建立聯(lián)系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我并不是學(xué)生一違紀(jì)隨就叫家長(zhǎng)，我先對(duì)他進(jìn)行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。
尤其是思想教育，學(xué)校不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)，如今，家長(zhǎng)、教師最關(guān)心的往往是孩子的智商而非情商，這其實(shí)不利于孩子的終生發(fā)展。因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?/p>
人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，要從身邊一件件小事做起，常言說得好，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。這在西方國家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，既使家庭放棄了自己的責(zé)任，又使學(xué)校力不從心。建議家長(zhǎng)讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)自理能力。
歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)；
希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望；
聲音法則：要傾聽他們的聲音；
力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；
管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任；
榜樣法則：言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的；
求同存異法則：尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們；懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，應(yīng)該慎用；后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果；
結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；
二十碼法則：尊重孩子的獨(dú)立傾向，與其至少保持二十碼的距離（1碼＝0.9144米，20碼＝18.288米）。
“四W”法則：任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起（WHO）、在什么地方（WHERE）、在干什么（WHAT）以及在什么時(shí)候回家（WHEN）。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
166班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：（可寫成“溫馨提示”板書在黑板上）
（1）請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài)；
（2）會(huì)議期間請(qǐng)大家不要隨意出入，不要吸煙；
（3）沒有特殊事情，請(qǐng)不要中途離常
會(huì)議議程：
一．學(xué)校廣播
年級(jí)主任發(fā)言
政教處主任發(fā)言
家校通介紹
關(guān)于家庭教育的講座
二．班主任來的匯報(bào)開學(xué)以來的工作及后段工作要點(diǎn)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎大家前來參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校和所有任課教師
對(duì)大家的到來表示衷心感謝。今天我們大家因?yàn)楹⒆幼搅艘黄穑康囊彩菫榱俗屛覀兊暮⒆�，進(jìn)入初中以后，盡早適應(yīng)初中生活，能夠盡早地成熟起來，明確自己的奮斗目標(biāo)，不斷豐富和完善自己。爭(zhēng)取三年以后，在健康快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上考上理想的高中。
一、班上基本情況：
【任課老師】我們166班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，語文老師是從教多年，一直擔(dān)任班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，今年因?yàn)楹⒆痈呖�，所以沒有擔(dān)任班主任，數(shù)學(xué)老師吳老師年輕，思維活躍，工作認(rèn)真，生物地理老師很有教學(xué)1
經(jīng)驗(yàn)，上課很有吸引力，為我們的初二會(huì)考將打下堅(jiān)實(shí)基矗歷史老師以及其他老師都各具特色，學(xué)生在作文中也寫道，很喜歡現(xiàn)在的任課老師。我們相信，我們七年級(jí)166班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
【班級(jí)介紹】本班目前有52位學(xué)生，其中男生29位，女生20位。一周多下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，為了提升學(xué)生的工作主體意識(shí)，了解學(xué)生狀況，鍛煉他們的膽量和能力，我們班舉行了，開學(xué)五天后舉行了班干部競(jìng)選，學(xué)生參與非常積極，有八位同學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)副班長(zhǎng)一職，四位同學(xué)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，18位同學(xué)競(jìng)選課代表，一共有近三十人要求為班級(jí)服務(wù)，學(xué)生會(huì)兩個(gè)名額更是競(jìng)爭(zhēng)激烈。最后萬元昂和袁世陽同學(xué)獲得了名額，為了不打擊大家的積極性，我甚至想找其他班要名額，因?yàn)槲覀儼嗵珟准?jí)了，隨后我分別和落選的同學(xué)做了思想工作，鼓勵(lì)在新的集體中努力展現(xiàn)自己！
現(xiàn)在班干部熱情很高，能力也一步步加強(qiáng)，日常管理也漸漸走上正軌，上課紀(jì)律也越來越好，多次受到任課老師的表揚(yáng)，上課發(fā)言舉手的同學(xué)也越來越多。我們不建議孩子早上到校太早，沒有勞動(dòng)任務(wù)的話，7點(diǎn)25到7點(diǎn)半到校最好，有的同學(xué)7點(diǎn)不到就到校了，一個(gè)影響休息，早餐太早，容易肚子餓，另外太早怕不安全，到校的同學(xué)到校后打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)由班干部和課代表組織早自習(xí)，有條不紊，多次受到領(lǐng)導(dǎo)老師的贊揚(yáng)，早自習(xí)組織得好的同學(xué)有彭騰，葛帥，吳丹婷，段藝玲等，還有些班干部膽子較小，底氣不足，作業(yè)收交情況也非常好，衛(wèi)生每日兩掃，大掃除也按部就班邁向正軌，5位衛(wèi)生小組長(zhǎng)和大掃除各項(xiàng)負(fù)責(zé)同學(xué)能做到檢查督促到位。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。上周五班會(huì)未來，為我而來，我要求班長(zhǎng)召集班干部開會(huì)，商量具體事宜，像我匯報(bào)思路，之后我給予指導(dǎo)及要求，后來，由李蓓爾，胡弘毅，吳丹婷主持的班會(huì)獲得較好的評(píng)價(jià)，大家積極參與，我為了讓他們多發(fā)言，大膽亮相，特地把第八節(jié)課也給了他們。班上很多同學(xué)都熱心班級(jí)事務(wù)，主人公意識(shí)很強(qiáng)，像第一次衛(wèi)生打掃除，每位同學(xué)都將自己的勞動(dòng)任務(wù)完成的非常出色，我們的勞動(dòng)委員龍新銳平時(shí)比較單純稚氣，但是工作起來很負(fù)責(zé)，一絲不茍，還有在搬書時(shí)所有男同學(xué)都走在前頭，不怕苦，不怕累，像胡世亮，王一，金雨澤，葛帥，班干部主動(dòng)為同學(xué)們發(fā)書發(fā)校服。看到教室沒有飲用水了，主動(dòng)與物業(yè)公司聯(lián)系，解決同學(xué)們的飲水問題。李廳，向心怡，彭騰，易可欣同學(xué)犧牲自己的休息時(shí)間，出好了第一期黑板報(bào)。姚麗莎同學(xué)去買了金魚魚缸，郭帆和李蓓爾同學(xué)買了綠色植物給班級(jí)，還有很多同學(xué)為了我們166班這個(gè)新家付出了很多很多，我非常感謝他們。
當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題
1、很大部分學(xué)生行為習(xí)慣較差，上課好動(dòng)，注意力難集中。喜歡講小話，上個(gè)星期2
我重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，已經(jīng)有了明顯好轉(zhuǎn)，但是有的同學(xué)發(fā)呆走神。
2、作業(yè)習(xí)慣差，字跡馬虎潦草，上周16個(gè)同學(xué)重做作業(yè)，6名同學(xué)再次重做，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行更正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。不敢發(fā)表自己的意見。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，有幾個(gè)學(xué)生忘記帶書或作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。因?yàn)椴荒茏尯⒆羽B(yǎng)成這種習(xí)慣，所以開始只能麻煩家長(zhǎng)一定要讓他養(yǎng)成頭天晚上整理書包的習(xí)慣。
5，習(xí)慣被小學(xué)老師和家長(zhǎng)哄著，你真棒這樣的言辭，不能接受批評(píng)。希望在初中能漸漸走向成熟，自立自強(qiáng)。
針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我和同學(xué)們共同制定了班級(jí)班規(guī)。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，這個(gè)星期，我制定四人學(xué)習(xí)互幫互助小組競(jìng)賽制度，學(xué)生每周百分競(jìng)賽制度，讓組與組之間互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng)，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一定要改掉小學(xué)時(shí)的懶散習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)才能有更大的進(jìn)步。
說說入學(xué)考試：
1．入學(xué)考試目的：首先請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)放心，學(xué)校絕不是根據(jù)成績(jī)來分班，學(xué)校特意在隨機(jī)分班后一個(gè)星期才入學(xué)考試，同時(shí)我們老師也絕不會(huì)根據(jù)這個(gè)成績(jī)對(duì)孩子有任何其它看法。學(xué)校安排這次入學(xué)考試的目的有三個(gè)：(1)讓孩子們盡早熟悉九中的隨機(jī)分班考試，學(xué)會(huì)找考場(chǎng)和座位號(hào)。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)摸底，學(xué)校能對(duì)七年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)整體的把握(3)大致了解孩子們的小學(xué)的知識(shí)掌握情況。
2.正確看待孩子本次的考試成績(jī)：考得好的孩子，是給他的一個(gè)鼓勵(lì)和信心，考得不太理想的孩子，是給他的一個(gè)警醒和督促。作為老師和家長(zhǎng)，我們要做的就是根據(jù)孩子的成績(jī)給孩子一個(gè)引導(dǎo)，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生腳踏實(shí)地去學(xué)好每一門課，千萬不能老拿分?jǐn)?shù)說事。
3.具體分析：
語文平均分64分（滿分100分），29個(gè)同學(xué)達(dá)到班級(jí)平均分。其中最高分：彭騰，76，易可欣76.8人不及格。
數(shù)學(xué)平均分61分（滿分100分），29個(gè)同學(xué)達(dá)到班級(jí)平均分。其中上90分的同學(xué)：段藝玲93分。
英語平均分66分（滿分100分），其中27個(gè)同學(xué)達(dá)到班級(jí)平均分其中段藝玲同學(xué)100分，萬元昂92，彭騰91，許志怡93，王一，熊晶90，葛帥93，彭林溪91。
二、后段需家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的工作
1、注意作息時(shí)間。家校本上有作息時(shí)間表。嚴(yán)格控制孩子的作息時(shí)間：早晨7：10--7：25到校，（星期一如果升旗早上為7：15）.不要遲到，也不能太早到。早上不能在7點(diǎn)之前來校，怕不安全，又怕他來了到學(xué)校里抄作業(yè)。放學(xué)時(shí)間：上午12:00，要注意不能早到與遲到，早餐一定要在家中吃好、吃飽，校內(nèi)校外不吃零食，不到小攤小販上買垃圾食品吃，建議早上帶一個(gè)蘋果或者一盒牛奶到校，上午時(shí)間較長(zhǎng)，有正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，中午2：10—2：25到校，下午5,50。特別注意孩子的午休管理，。最好是讓學(xué)生中午在家休息一下，保證下午有充沛的精力上課。如果在外午托的話，家長(zhǎng)要定時(shí)查看，最好奧不要在學(xué)生太多的地方午托，初二初三的學(xué)生相對(duì)來說復(fù)雜一些，下午是5：50-6：00放學(xué)，注意不要讓孩子在外面逗留、玩耍。注意上學(xué)、放學(xué)路上的安全問題。
2、請(qǐng)管理好孩子的零花錢，不要過多，孩子們吃零食的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大多數(shù)是麻辣豆制食品，和飲料。影響身體健康，而且學(xué)生易養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，并且少數(shù)學(xué)生用來買一些動(dòng)漫書或是言情小說，影響學(xué)習(xí)。
3、不能帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)、球類，漫畫書，言情小說等入校，
4、穿著打扮問題：學(xué)校要求在校學(xué)生一律穿校服，后面還要戴電子校牌，衣著樸素，不攀比，不追求名牌，不戴飾物，不準(zhǔn)背單肩包，這里，教室里掛了我們現(xiàn)在初三的同學(xué)寫的一幅字“我們追求的幸福是身心健康，我們追求的名牌是高等學(xué)府，我們追求的財(cái)富是豐富知識(shí)”。這里讓165班的同學(xué)共勉。頭發(fā)方面：男生不留長(zhǎng)發(fā)，不留怪異發(fā)型。女生不能盤發(fā)，不能佩戴過多頭飾。
5、作業(yè)問題：晚上家長(zhǎng)須加強(qiáng)督促和輔導(dǎo)，逐項(xiàng)檢查，在家校聯(lián)系本上簽字，落實(shí)學(xué)習(xí)情況。從我每天收上來的家校聯(lián)系本的情況和科任老師反應(yīng)來看來看，個(gè)別家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的，根本就沒有落實(shí)，孩子作業(yè)沒做他也給簽字：“已完成”，這不是害了孩子嗎？對(duì)于作業(yè)沒有完成的，讓其停課補(bǔ)完，并寫檢討。有些同學(xué)只要是老師或家長(zhǎng)對(duì)他的要求松一尺的話，他們自己就可能要松一丈啦，因此我非常需要家長(zhǎng)的幫助。以后的家庭作業(yè)，會(huì)由家校通發(fā)送給各位家長(zhǎng)，請(qǐng)各位家
長(zhǎng)監(jiān)督自己小孩的作業(yè)登記情況，并及時(shí)檢查完成情況，要一項(xiàng)一項(xiàng)的查，一項(xiàng)一項(xiàng)的畫勾，而且還要經(jīng)常翻看前一天的家校本，如作業(yè)未寫完、未交都會(huì)反饋在本子上。平日我也希望家長(zhǎng)們多督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，平時(shí)的過程是很重要的，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)好的時(shí)間觀念，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，這點(diǎn)對(duì)于以后的學(xué)習(xí)尤為重要我要求家長(zhǎng)在孩子還沒有形成自主學(xué)習(xí)的能力之前，每天要督促他的學(xué)習(xí)，21天形成一個(gè)好的習(xí)慣，那如果我們的家長(zhǎng)能堅(jiān)持2個(gè)月，孩子必然會(huì)有新的進(jìn)步�？傊踔须A段以培養(yǎng)好的習(xí)慣為主，一旦家長(zhǎng)付出了時(shí)間和精力，努力讓學(xué)生形成了好的習(xí)慣，那以后的學(xué)習(xí)就可以得心應(yīng)手�，F(xiàn)在辛苦點(diǎn)是為了以后的回報(bào)。說實(shí)在的很多優(yōu)秀孩子真的是家長(zhǎng)們陪出來的，不能堅(jiān)持的不是學(xué)生，而是家長(zhǎng)。畢竟他們正處于一個(gè)好玩的不自覺的年齡。貪玩是他們的天性，我們要努力培養(yǎng)他們好的習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)，愛鍛煉，積極進(jìn)取，陽光開朗的中學(xué)生。
6、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有異常之處請(qǐng)和老師聯(lián)系以便及時(shí)處理。并且每次考試后也必須和孩子共同分析考試成敗的原因，給孩子樹立信心，以求下次更好。
7、多和孩子交流，不但從身體健康營養(yǎng)方面關(guān)注孩子，更要從思想方面多開導(dǎo)孩子，把你們自身的可行生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法傳授給他們，讓他們真正感受到家庭的溫暖，而不是一味的指責(zé)或是謾罵，多點(diǎn)耐心和關(guān)心。
8、盡量多擠時(shí)間陪孩子，可以利用周末或是節(jié)假日多陪孩子參加戶外活動(dòng)，接觸自然培養(yǎng)孩子們的生活熱情和積極向上的心態(tài)，而不要總是讓孩子們獨(dú)自在家，讓電視和電腦為伴，說到電腦，我就發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)在小學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，下課后找到幾個(gè)志同道合的都是談?wù)撚螒�，這對(duì)學(xué)習(xí)有非常大的影響，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，那戒都難以戒掉，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們防患于未然。
9、安全問題：這是天天要講的問題，包括交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等等，也希望家長(zhǎng)平時(shí)多提醒。
10、午休情況：特別是在午托的學(xué)生，有些只是在午托的地方吃飯，吃完飯有的就在外面閑逛，相當(dāng)一部分人打球、上網(wǎng)、甚至打架，可以說中午的管理處在“真空”狀態(tài)，所以學(xué)生在這段時(shí)間是最容易變壞的，最容易出狀況的，請(qǐng)家長(zhǎng)重視，家長(zhǎng)最好能做到經(jīng)常與午托處聯(lián)系，不定期檢查。最好選在能夠管得下的地方，例如有些老師也在午托的地方
。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、
價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。周末可以一起出去郊游，看看電影，側(cè)面了解孩子的心里狀況。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
作家冰心說過：“情在左，愛在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！弊鳛�166班大家的孩子的班主任，我愿盡我最大的努力，和各位家長(zhǎng)一起努力去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，陪著他們慢慢長(zhǎng)大！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是XX區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成績(jī)?cè)赬X區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是XX市的學(xué)科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。學(xué)生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
本班目前有44位學(xué)生，其中女生17位，男生27位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來，我進(jìn)行分組，學(xué)生過來之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非�？�，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級(jí)很多學(xué)生早上常會(huì)忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習(xí)慣中提出，睡覺前整理好書包，現(xiàn)在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來。初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)