展示二中高品位高質(zhì)量的辦學(xué)效益，正在培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的班風(fēng)，不為失敗找理由要為失敗找原因，絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差知識(shí)出現(xiàn)了斷層的情況，可以這樣說沒有一個(gè)孩子不想考一所好的學(xué)校的。
初三(11)班家長會(huì)發(fā)言稿
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初三（11）班家長會(huì)楊博
2016年11月17日星期六
各位家長，大家早上好！
歡迎各位參加這次家長會(huì)！非常感謝您為了孩子的成長和學(xué)習(xí)在百忙中抽出了時(shí)間，參加本次家長會(huì)，感謝您積極配合學(xué)校的工作。為了希望，我們都在探索；為了希望，我們都在努力；為了希望，今天我們又走到了一起。有很多家長都很想知道自己的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、家長會(huì)的目的
1、讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，掌握學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況及學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，增進(jìn)家長與老師、學(xué)生的相互交流，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校工作跨上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新飛躍。
2、展示二中高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)效益。讓家長感受二中嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的管理秩序和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)特色，彰顯二中示范、引領(lǐng)、品牌價(jià)值和深遠(yuǎn)、廣闊的輻射效應(yīng)
二、代課老師介紹
語文：惠翻翻18095406991
１
數(shù)學(xué)：何貴花15109691151
英語：楊麗紅13099546658
物理：張芳紅13649536539
化學(xué)：楊博13649566827
政治：于娟18095415129
歷史：李龍江13309548192
體育：劉森林13639546190
三、班級(jí)家長委員會(huì)介紹
主任：郭忠誠（郭嘉威）18095366888副主任：黃克義（黃亞男）18095046443田玉瓊（楊妮）15121946494馬小紅（馬路路）15296943927
四、班級(jí)情況簡介
1、總?cè)藬?shù)：47人
男生：28人
女生：29人
住宿生共：20人
各學(xué)科教師都很敬業(yè)
正在培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的班風(fēng)
2、作息時(shí)間介紹
到校和放學(xué)時(shí)間
到校（早晨：6：30，中午13:30，下午：２6:30）
放學(xué)（中午12:00，下午5:30）
晚自習(xí)通校生19:00—21:00
住校生19:00—22:10
提醒家長關(guān)注學(xué)生的到校與回家時(shí)間
3、班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的要求：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
不為失敗找理由，要為失敗找原因
先學(xué)會(huì)做人，再搞好學(xué)習(xí)
五、第一次月考和期中考試成績分析：
1、第一次月考成績分析：
本次考試共有5個(gè)科目的考試：語數(shù)外理化，滿分520分，全年級(jí)平均分380分，我班最高383（陳坦）最低分109,全班300分以上有14人，200分以下16人，低分人數(shù)太多，個(gè)別科目考試中有幾位學(xué)生竟然成績出現(xiàn)了個(gè)位數(shù)，這樣的成績不得不讓我們深思~~~
2、期中考試成績分析
本次考試共有7個(gè)科目的考試：語數(shù)外理化政史，滿分620分，我班最高分486（朱桂桂），450分以上的共4人，372分以上的12人，300分一下人，成績差到了極點(diǎn)~~！�。ㄈツ曷≈形幕n錄取分?jǐn)?shù)線454）
六、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及思想動(dòng)態(tài)分析
1、絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差，知識(shí)出現(xiàn)了斷層的情況。
2、絕大多數(shù)學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，總讓人感覺
是給老師在學(xué)習(xí)。
3、有的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的學(xué)生差到了極點(diǎn)。
4、有的學(xué)生不能按時(shí)準(zhǔn)時(shí)的交作業(yè)，代課老師總是追在屁股后頭要作業(yè)，或者作業(yè)做得亂。
5、有少數(shù)學(xué)生自我管制能力較差，完全依賴?yán)蠋�，老師不在教室時(shí)，他就要吵鬧或做小動(dòng)作。
6、有部分同學(xué)閑暇時(shí)間沉迷于不健康小說、網(wǎng)絡(luò)游戲和無節(jié)制的打籃球。
7、相當(dāng)一部分學(xué)生沒有目標(biāo)，學(xué)校成了混日子的地方。
8、孩子正處于青春期，狂躁、叛逆，對(duì)異性有了好感。脾氣暴躁不與教師和家長溝通，導(dǎo)致成績階階下降。
有則改之,無則加勉.防患于未然
七、需要家長配合的幾點(diǎn)要求：
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。好多方面還需要家長配合：
1、多關(guān)心并介入孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
2、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的學(xué)習(xí)意志力.
3、多留點(diǎn)時(shí)間和孩子相處。
4、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。
5、不提倡學(xué)生同學(xué)聚會(huì),過生日，不給子女配備手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品。
6、控制好子女上學(xué)、放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，嚴(yán)格控制子女的零花錢。
7、多關(guān)注孩子的交往對(duì)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，把有些不必要發(fā)生的事情消除在萌芽狀態(tài)。
8、不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!
9、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
10、多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。家長是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，重視學(xué)生的安全
11、提醒家長今后防止學(xué)生以學(xué)校為借口，開口向家長要錢，維護(hù)學(xué)校的形象
八、有關(guān)費(fèi)用的說明！
2016年春季初三(1)班家長會(huì)發(fā)言稿
走出困惑陽光自信輕裝上陣
------2016年春季初三家長會(huì)發(fā)言稿
一感謝一個(gè)學(xué)年或者說六個(gè)學(xué)期以來各位家長的支持，理解，甚至是原諒,讓我的這三年的班主任生
涯過得快樂和充實(shí)
二如果說過去的歲月里我們所做的工作重點(diǎn)是鼓勵(lì)積極上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，為自己的理想打拼，那么接下來在中考臨近的日子里，我們的工作重心是否應(yīng)該放在幫助我們的孩子走出困惑，陽光自信的輕裝上陣。
三為什么這么講，先來講講我在工作中觀察到的以及我在和學(xué)生交流時(shí)所了解的學(xué)生中考前的一些困惑
1）學(xué)習(xí)成績的困惑---對(duì)自己的成績沒底，害怕進(jìn)入中考考常這里我要跟大家講講我們班的學(xué)習(xí)狀況，也就是我們目前和敏感的我們的孩子到底有多大進(jìn)廣中的可能性的問題，，應(yīng)該說首先一條對(duì)于任何人都有這個(gè)可能性，一是因?yàn)楦冻隽烁蚁耄缓笥指易�，這個(gè)事才有可能做成，況且我們的整體情況都很好，（對(duì)上次考試成績進(jìn)行分析）
2）擇校的困惑---考不上自己或者爸爸媽媽心目中的理想學(xué)校怎么辦？
我們能選擇好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這沒有錯(cuò)，順境能助我們成才，可只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和遠(yuǎn)大的理想，你們沒聽說和多偉人都認(rèn)為逆境更能讓人發(fā)奮，是金子放哪里都會(huì)發(fā)光，只要自己是個(gè)有心人，
3）升學(xué)的困惑---學(xué)習(xí)一般，自制力較差的學(xué)生擔(dān)心自己進(jìn)入高中后能否堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，書要咋個(gè)念，有志者事竟成，只要學(xué)習(xí)目的明確，到了高中才是真正意義上的大展拳腳的時(shí)候，我們各方面的能力增強(qiáng)，只要你目前的學(xué)習(xí)還過得去，到了高中后，你的潛力很大，有不可估量的升值空間，這也是我個(gè)人成長路上的一點(diǎn)啟示。
4）情感的困惑---對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩怎么辦，同學(xué)情面臨停頓怎么辦，心目中男孩女孩離我遠(yuǎn)去怎么辦？
這里先說說一些家長的誤區(qū)，許多家長在平時(shí)的生活當(dāng)中只注重孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成績，卻很少注重孩子情感的培養(yǎng)，也不能正視孩子的情感，更不注重疏導(dǎo)孩子的情感。
在對(duì)待很孝順的孩子的問題上，我們家長可以讓孩子明白盡心盡力就是最大的孝順，在對(duì)待一些情感大大咧咧的孩子問題上，我們家長可以從一些細(xì)節(jié)找出孩子的不足，讓孩子能顧及家長親人的感受，對(duì)于一些叛逆的孩子，則要曉之以理動(dòng)之以情，多一些關(guān)愛。
還有面臨著好朋友即將離別，我們也要調(diào)整好心態(tài)，互相勉勵(lì)，畢竟只是異地求學(xué)，又不是什么生離死別。每年的寒暑假節(jié)假日都可以再來相聚。
在對(duì)待有青春期情感萌動(dòng)的孩子的情感正確疏導(dǎo)的問題上，希望各位家長不要不當(dāng)回事，要細(xì)致入微的觀察，由于社會(huì)及影視的開放化和青春期的低齡化，據(jù)我和一些同學(xué)的聊天當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學(xué)生有這方面的煩惱，甚至焦躁不安，只是涉入深淺的問題，即便是在家很聽話的孩子也存在這樣的問題，表現(xiàn)在中考前，如不能理智處理，還是會(huì)影響中考，這是我們首先要把這個(gè)事情認(rèn)為是一種正常的心理現(xiàn)象，其次更多的是要幫他們認(rèn)識(shí)真正的情感，并教給他們?cè)趺刺幚砬楦�，怎么樣走出情感的困惑，教給分辨什么是友情什么是婚姻和愛情，這個(gè)時(shí)候朦朧的情感最多只是一種好感，或者說是一種仰慕，因?yàn)閮?yōu)秀吸引和被吸引，可眼下的優(yōu)秀只是相對(duì)的，暫時(shí)的，那為什么不集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己更優(yōu)秀更被吸引，反之，因?yàn)楝F(xiàn)在走進(jìn)情感的盲區(qū)，誤了學(xué)業(yè)，你還那么被吸引或者吸引的了對(duì)方嗎？在情感有點(diǎn)糾結(jié)的孩子的家長，或者說有這方面跡象的孩子的家長都不小看這個(gè)問題，除了貪玩上分心之外，即將成熟的孩子們，恐怕情感困惑是最大的分心殺手
四、中考在即結(jié)合學(xué)生中存在的問題，目前我們家長要做中心工作恐怕就是如何給學(xué)生減壓，以及如何
調(diào)平心態(tài)，潛心輕松的應(yīng)對(duì)中考了，那么在剩下的日子里，我們學(xué)生、老師、還有家長要注意些什么呢？
一）、時(shí)間緊迫，我們都要明白自己的責(zé)任，站好自己的位置。
學(xué)生要努力地學(xué)習(xí)，運(yùn)用適合自己的復(fù)習(xí)方法，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)還要明白自己的目標(biāo)——想考什么學(xué)校，自己的水平能考什么樣的學(xué)校，通過努力還能不能提高
老師，教書育人，特別是在這短短的27天中要?jiǎng)?chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取最大效能，負(fù)責(zé)學(xué)科資源整合，各種信息處理傳遞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的最大潛能
家長，搞好后勤保障，當(dāng)好家庭管理者，架好學(xué)校家庭之間的溝通橋梁，引導(dǎo)孩子確立適度的奮斗目標(biāo)——廣中，還是蒼溪中學(xué)，旺蒼中學(xué)
總之，我認(rèn)為只要我們?nèi)胶狭Γ覀兊膴^斗目標(biāo)就有希望，也只有我們團(tuán)結(jié)一致，才有可能達(dá)到我們的目標(biāo)。
二）、家校合力，培養(yǎng)自信考生。
自信是成功之基。我們現(xiàn)在的重點(diǎn)是我們的學(xué)生，你們的兒子女兒，只有他們充滿自尊自信，我們的事業(yè)才會(huì)走向成功，但是孩子們的心理素質(zhì)是有差異的，有的自信，有的不自信。在這五十天中，如何讓自信的更自信，不自信的有自信，就看各位的招法了。常言道：教無定法。我在這里也沒什么靈丹妙法教大家，有一點(diǎn)是肯定的，只要我們用心，做有心人，心心相映，以心換心，事情總是有辦法的。
三）、啟發(fā)誘導(dǎo)，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，“人定勝天”，內(nèi)因是關(guān)鍵。
可以這樣說，沒有一個(gè)孩子不想考一所好的學(xué)校的。但就是由于種種因素，導(dǎo)致他現(xiàn)在考好學(xué)校無望了。所以，在這大考前孩子們往往情緒化，這稱之為“考試躁動(dòng)疾脖，若稍有不慎就會(huì)矛盾激化。這段時(shí)間，就需要我們做“一粒糊椒”——中國有句俗語：“一粒糊椒能轉(zhuǎn)一口氣”。少點(diǎn)嘮叨，多點(diǎn)勸導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生娃的實(shí)際適度要求，順其自然。當(dāng)然，必要的管理還是不能少的。這里面就一個(gè)“管理藝術(shù)”的問題——多肯定，少否定；多贊揚(yáng)，少抱怨；有時(shí)還可來點(diǎn)“雕忠小技”，施點(diǎn)小騙術(shù)，讓孩子跟著你的圈子轉(zhuǎn)
四）、考前七避免
有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的時(shí)候可能是一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，我們提倡“心靈環(huán)境保護(hù)”，開展“綠色批評(píng)”（即幽默批評(píng)），在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)不成熟的建議：
1、避免叨嘮
尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，本來孩子有時(shí)心里是矛盾的，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條給家長給老師。
2、避免許愿
一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到哪哪”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰，或者與之相反，難度大了，放棄，無非就是不要獎(jiǎng)賞而已。
3、避免威脅
一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較
有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，這次考試又是全年級(jí)前★★名�！保@些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子可能起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5、避免過度保護(hù)
很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6、避免過多干涉
很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過高
我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這16天就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
二、備考四注意：
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。
2、保持樂觀愉快的情緒。
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣�！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆�焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信�？荚嚥焕硐霑r(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
3、多多和孩子交流、溝通、傾聽。
這本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長，針對(duì)這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。
健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過思想上的鼓勵(lì)，激起孩子們背水一戰(zhàn)的斗志；通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂；通過心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。
各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后，恭祝各位家長身體健康、工作順利!祝我的學(xué)生中考旗開得勝，學(xué)有所成，前程似錦!
2016級(jí)4班初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿
2016級(jí)4班初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長,大家好:
首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是讓家長了解你的孩子在校時(shí)的一些感受,三是將班中的一些情況,雜事向家長通報(bào)以下,四是自由發(fā)言交流.
現(xiàn)在面臨畢業(yè)升學(xué),這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺.孩子剛上學(xué)對(duì)父母的話也能聽進(jìn).可到了三年級(jí)就開始越來越讓人勞神了,你說往東,他非要往西,這種情況會(huì)發(fā)生在許多家庭.上課聽不懂老師在講什么,學(xué)習(xí)成績明顯下降,整日胡思亂想……"下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比.在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較.當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成.個(gè)別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白.在家的表現(xiàn)如:晚上回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等.對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女每天或者每周回家后的學(xué)習(xí)和休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力.如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦.
下面把期中考試情況公布一下
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下面,是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議:
一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)
加工的,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識(shí)空白的家長.如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.
二,不以成績論英雄,但是這是最關(guān)鍵的幾個(gè)月，學(xué)校為了升學(xué)把一部分好學(xué)的同學(xué)抽到這個(gè)班，就開始驕傲自大或者開始玩弄感情，比如耍朋友和男女生之間產(chǎn)生過多情愫后就無法用心學(xué)習(xí)。當(dāng)然您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).
三,科學(xué)的分析子女的成績檔案.不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四,抓好子女在家的行為習(xí)慣.如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.
五,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間叫學(xué)生把半期考試的一些想法寫下來，就有一個(gè)學(xué)生寫到：現(xiàn)代社會(huì)讀書干嘛啊，讀的書不一定能掙錢，學(xué)英語干嘛啊，又不出國.當(dāng)我看到這樣的話語時(shí)我也找不到更好的理由說服他們努力學(xué)習(xí)。后來一想，不能讓這樣的情緒影響大多數(shù)想學(xué)的學(xué)生，希望以后我們大家一起改變他們這樣的想法。
六,教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律.這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,
并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的.假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的.
七,堵不如疏,要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí).
八,不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué).其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格.
幾點(diǎn)希望:
1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈.何況初中生的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.
2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長注意:
早晨到校時(shí)間:8：30開始上早自習(xí)，周六補(bǔ)課是8：30分正式上第一節(jié)課。周一到周四放學(xué)時(shí)間是17：30,周五放學(xué)時(shí)間是16：35，周六放學(xué)時(shí)間是15：15。希望我們有幾個(gè)愛遲到的同學(xué)一定要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到，也請(qǐng)家長關(guān)注你孩子上下學(xué)的時(shí)間，一有異常馬上引起重視。
3,家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.
4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會(huì),解決不了什
么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!
班主任：李麗萍2016年11月22日