每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了交流學(xué)會(huì)了合作學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，這種課堂能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與效率，并把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外讀物的閱讀方面去，培養(yǎng)專心聽講積極發(fā)言的好習(xí)慣，而且絕對(duì)不能早到校更不允許晚到小
2016.11.18家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四三班喬海燕各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
一、學(xué)校課改的發(fā)展方向
從2016年11月至今，在近四年時(shí)間我校在課堂教學(xué)改革的道路上不斷開拓并取得了顯著的成效。上學(xué)期，我校成功舉辦了經(jīng)開區(qū)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全市課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。就在本周三，我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)成功舉辦，讓每位家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，切身感受我校智慧課堂模式為學(xué)生帶來怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)家長(zhǎng)看著課堂上自己的孩子專注自學(xué)、積極合作、精彩展示、大膽交流、激烈爭(zhēng)辯的情景，我想我們的教育是成功的。因?yàn)槲覀兊恼n堂很好地體現(xiàn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展，是尊重學(xué)生發(fā)展需求，是為學(xué)生的未來發(fā)展奠定的課堂。不僅教會(huì)學(xué)生文化知識(shí)、基本技能，更重要的是發(fā)展能力。從學(xué)生的角度來說，這樣的課堂是學(xué)生展示的課堂，是學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂。
大家可以看到，我們的課堂已經(jīng)變成了20+40的新型課堂，孩子們?cè)?0分鐘內(nèi)通過自己學(xué)習(xí)和小組交流，把課文主要生字詞、易錯(cuò)字、以及作者資料或者時(shí)代背景做了一個(gè)很好的預(yù)習(xí)。它不再是以前自己?jiǎn)为?dú)預(yù)習(xí)，好多問題自己解決不了，那么通過小組四人的交流，我們的一種思想就變成了四種思想。在自學(xué)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以發(fā)現(xiàn)，四人小組的學(xué)習(xí)方式，小組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員每個(gè)人都要張嘴說話，會(huì)說的教給不會(huì)說的，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。經(jīng)過我們的培養(yǎng)，班級(jí)里涌現(xiàn)出的優(yōu)秀小組長(zhǎng)有：楊思穎、賀麗璇、逯昊、龐蘊(yùn)涵、王喻曉、王超、逯昊、彭影、段新宇、武晶晶、盧靜宇、王淇。通過這些小組長(zhǎng)的努力，不僅讓學(xué)習(xí)稍微差的孩子有了鍛煉的機(jī)會(huì)，而且在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，
每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。以前不愛說話現(xiàn)在改變很大的同學(xué)有：張金棟、王昱驕、方文瑞、李宇涵、胡燕玲、喬昱杰、常寶軒、王越、董嘉陸、李宇涵、郭瑞青、白興凱、張博洋。
在接下來的環(huán)節(jié)中，就是孩子們思維碰撞的時(shí)間，一個(gè)小組上臺(tái)展示，代表整組的思想，其他孩子補(bǔ)充、質(zhì)疑、提問，形成了全班思想?yún)R總和展示的情景。中間經(jīng)過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，既學(xué)會(huì)了基本知識(shí)掌握了基本技能，又在交流的過程中鍛煉了口語表達(dá)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。同時(shí)教師的表揚(yáng)加上孩子們自己的評(píng)價(jià)，我們的智慧課堂就把學(xué)生的潛能充分地挖掘出來了。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步就是我工作的最大動(dòng)力，家長(zhǎng)們和我一樣都希望自己的孩子出色，那么我們的眼光就應(yīng)該朝著長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向去打算。我們下一步努力的方向就是互動(dòng)課堂。其實(shí)上學(xué)期我校已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)班開展了人人通互動(dòng)課堂，課堂上及時(shí)的數(shù)據(jù)分析、及時(shí)的課堂診斷與反愧多樣化的教學(xué)形式使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)積極性更高、知識(shí)的掌握與吸收更快。（人人通互動(dòng)課堂可以簡(jiǎn)單地理解為：學(xué)生依靠學(xué)習(xí)終端（平板電腦）和互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行在線互動(dòng)學(xué)習(xí)的一種新型課堂。這種課堂能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與效率。這種新型課堂教學(xué)模式已在上海、江蘇、山東等教育發(fā)達(dá)地區(qū)得到得到了較大的普及。
二、關(guān)于期中考試在這次期中測(cè)試中，這些孩子的進(jìn)步是值得肯定和表揚(yáng)的，他們是左翼、董嘉陸、彭影、楊海川、李博宇、白興凱、張錦佐、來博、李嘉敏、龐蘊(yùn)涵、逯昊、武晶晶、滕欣怡、賀麗璇、郭瑞青、李宇涵、王淇、盧靜雨、李旭升、王昱嬌、王超、李杰、王瑜曉、閆碧春、段欣宇、胡錦研、張子矞、田宇杰、周鑫磊。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要
看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、小學(xué)四年級(jí)語文學(xué)習(xí)八大習(xí)慣習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)認(rèn)真看書、認(rèn)真思考的習(xí)慣在教學(xué)中，按閱讀順序訓(xùn)練學(xué)生讀書先看題目，然后粗讀，了解課文梗概，再細(xì)讀逐字逐句地理解全文內(nèi)容；最后根據(jù)課后習(xí)題要求，精讀深思，掌握文章的主要內(nèi)容、段落層次和中心思想，寫好學(xué)習(xí)提綱和讀書筆記。并把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外讀物的閱讀方面去。四年級(jí)學(xué)生在讀課文時(shí)，學(xué)生在讀書時(shí)要做到手腦并用，不僅要?jiǎng)澇錾中略~，利用拼音讀準(zhǔn)字音，利用組詞或看插圖理解詞義，還要運(yùn)用讀、劃、注的方法閱讀課文。在邊讀邊想的同時(shí)，細(xì)細(xì)品味文章作者是怎樣觀察事物和處理材料，以及運(yùn)用恰如其分的語言文字來表達(dá)所要說明的人、物、事、景的。
2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)方法和自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)自學(xué)不是我們學(xué)校的20分鐘，而是自己在家提前查找資料的時(shí)候就已經(jīng)在預(yù)習(xí)課文了。讓學(xué)生借助拼音和查字典讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，聯(lián)系上下文理解詞句的意思等。按“怎樣讀懂一篇課文”的要求，從粗讀、細(xì)讀、精讀中理解課文，概括段落大意,歸納中習(xí)思想，解答疑難問題，進(jìn)行效果檢查。每次預(yù)習(xí)都要確定一個(gè)重點(diǎn),布置適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)思考題，逐步提高要求，強(qiáng)化制度。
3、培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的好習(xí)慣。在我的語文課堂中我這樣明確提出“學(xué)會(huì)傾聽要三心”，即在傾聽時(shí)做到：一是認(rèn)真：無論是老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師和發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事；二要耐心，學(xué)會(huì)尊重。不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。特別是當(dāng)別人發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，一定要等他把話說完了再用適當(dāng)?shù)姆绞街赋觯蝗吢犨呄�，在聽取他人說話時(shí)，有選擇地接受，做到“聽”、“說”、“思”并重，相互促進(jìn)。逐步學(xué)會(huì)補(bǔ)充發(fā)言。
三、需要配合的幾個(gè)方面
1.時(shí)間的配合
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：35分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午5：30放學(xué)。而且絕對(duì)不能早到校，更不允許晚到校。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。而且我們每天上學(xué)放學(xué)的警戒帶拉好之后就不能再允許任何家長(zhǎng)進(jìn)入了，您把孩子放在我們的警戒帶的范圍內(nèi)就可以放心離去了。現(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
2.作業(yè)的配合孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。尤其在作業(yè)方面，大家一定要監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，不要不管不問。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
3.溝通在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我們把孩子留下來補(bǔ)差，不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，同學(xué)之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，而且因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí)，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，
讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。
4.學(xué)會(huì)尊重別人。無論您在學(xué)生上學(xué)的任何時(shí)間來到學(xué)校，都需要經(jīng)過傳達(dá)室?guī)煾�，不要為了一時(shí)之氣而不尊重門衛(wèi)，因?yàn)檫@是學(xué)校的規(guī)章制度，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能心平氣和來解決問題。另外學(xué)生的安全問題也是學(xué)校教育的重點(diǎn)，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)由于各種原因讓孩子坐車上學(xué)放學(xué)，還希望您不要把沒有牌照的黑車作為孩子上學(xué)的交通工具，而且也請(qǐng)轉(zhuǎn)告各位司機(jī)師傅在送學(xué)生到校的路上不要亂停車，嚴(yán)格按照我們學(xué)校的規(guī)定來執(zhí)行。
5.收費(fèi)。我們已經(jīng)在收取上學(xué)期補(bǔ)訂的校服和這學(xué)期需要補(bǔ)訂的。感謝各位在學(xué)校進(jìn)行收費(fèi)過程中大力支持，我們的收費(fèi)工作之所以能迅速完成離不開您的付出，謝謝！
四、我的建議
1.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)�？纯窗嗉�(jí)的博客，也歡迎參與進(jìn)我們的博客里來。
2.對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力,讓他學(xué)有所得；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。我們知道中年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以中年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
185班2016——2016學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
185班家長(zhǎng)會(huì)講話稿
七年級(jí)185班班主任：魯明軍尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我代表我們班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生49人，其中女生23人，男生26人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，一學(xué)期以來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、成績(jī)情況分析：
（1）介紹全縣各個(gè)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生的基本情況，并分析上學(xué)期在縣的統(tǒng)考中，我們班各科所取得的成績(jī)。
（2）分析我們班在我校七年級(jí)七個(gè)班中各方面的成績(jī)及表現(xiàn)。
3．存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
同時(shí):家長(zhǎng)們要記住我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！
一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！
一個(gè)孩子失敗了，就是100%失��！
培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！
不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！
希望那種小時(shí)把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大逼成“廢物”的悲劇不再重演！進(jìn)入楚雄一中，考上好的高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持
501班2016--2016學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1doc
501班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好
非常感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓颖敬渭议L(zhǎng)會(huì)！
這也是我跟大家的第一次見面。因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壪嗑墼谝黄�。�?jīng)過兩個(gè)多月和孩子們的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。表揚(yáng)---------------------------------------------------------
盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來就沒有真正生氣過。如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉了解，相信以后的工作會(huì)開展的更加順利。
一直以來，你們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，謝謝！
這次會(huì)議我想談一下幾個(gè)方面的問題：
1，班級(jí)的基本情況。
我們五（1）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的班集體。在這里有52顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，有著自己奮斗的目標(biāo)。共同的集體讓這些孩子們擰成了一股強(qiáng)大的力量。
開學(xué)兩周之后，我就基本上對(duì)班上的孩子有了一個(gè)大致的了解。了解以后，我將班上的座位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整按照以下原則：調(diào)皮的孩子不能坐在一起，愛講話的孩子不能坐在一起，學(xué)習(xí)有困難的孩子不能坐在一起，座位安排基本上按照一幫一的原則來進(jìn)行，剛開始也是有不少孩子耍性子，不接受老師的安排，自己挑選同桌。我明確的告訴孩子們，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生任何時(shí)候都必須要以大局為重，我們未來501班，必須是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極向上的班集體!現(xiàn)在全班學(xué)生都能做到服從老師的安排。
我們班還實(shí)行小組合作模式，每個(gè)小組按成績(jī)的好中差均勻分配，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
我們班的大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好的，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出和汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：------------------------進(jìn)入高年段以后，我們各科的學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，這里，我也要向你們說明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把最棒的寶座也就人人都眼饞的了。當(dāng)然也只能靠努力才能得到。
總之，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)。
2，學(xué)習(xí)情況
剛接這個(gè)班的時(shí)候，我是信心十足，誰知走進(jìn)課堂讓我很是吃驚，這個(gè)班的孩子根本不能做到專心聽講，課堂上講話聲總是不斷，語文和英語老師也是不停地向我訴苦。幾節(jié)課下來我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是我想象的那樣，班上普遍存在計(jì)算不過關(guān)，對(duì)應(yīng)用題的理解跟不上，而且也沒什么太拔尖的苗子，四年級(jí)
下期的期末考試，這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分低我們本校503班6分多，這對(duì)于我來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。特別是第一單元考試過后，我真的傻眼了，當(dāng)時(shí)的那種心情是你們無法理解的。當(dāng)你們看到孩子考的不好的時(shí)，可能你們想到的只是責(zé)怪孩子或者責(zé)怪老師。而我想到的是52個(gè)孩子，雖然普遍存在計(jì)算和對(duì)應(yīng)用題的理解方面的問題，但是每個(gè)孩子掌握的程度又不一樣，存在的問題也不一樣，我該怎么辦？數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性太強(qiáng)，小數(shù)乘法和小數(shù)除法這兩單元又是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，如果計(jì)算不過關(guān)，那以后的數(shù)學(xué)就不用學(xué)了。所以在第一單元過后我加大對(duì)學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練，每天除了課堂練習(xí)和家庭作業(yè)以外，必須還要利用課間時(shí)間完成6到10題的計(jì)算題，只要一下課我就來到班上監(jiān)督他們完成，并親自抽查。剛開始，孩子們都很排斥，但是幾天以后就都樂意地接受了這種訓(xùn)練，大多數(shù)孩子都會(huì)按要求完成，有少數(shù)孩子還會(huì)催我出題了。經(jīng)過了一個(gè)月的訓(xùn)練，終于看到了一些希望，第二單元考試在計(jì)算方面扣分就好了很多。第二單元考試也給了我很大信心，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈的抓下去，就一定會(huì)有進(jìn)步！這里我要提醒一下再坐的各位，如果單憑學(xué)校來抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其實(shí)數(shù)學(xué)課平均每天只有一節(jié)，我們也還有其他班的課程，尤其是班主任的事情更多，平時(shí)對(duì)他們的訓(xùn)練想找點(diǎn)時(shí)間也只能是見縫插針。今天我把孩子們的實(shí)際情況跟你們匯報(bào)了，希望你們把對(duì)孩子的關(guān)心落到實(shí)處。在家多督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
3，存在的問題
（1），家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。進(jìn)入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家長(zhǎng)簽名已不再像中低年紀(jì)老師那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。這里只而是放手而并不是放任不管。對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但是，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠家長(zhǎng)的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒寫完的也簽名，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。學(xué)習(xí)不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
（2），孩子上網(wǎng)問題。咱們應(yīng)該是家家都有電腦的。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，那獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影呀，打一些小游戲呀也未嘗不可，當(dāng)然時(shí)間還是要由家長(zhǎng)控制的。如果孩子沒做好，就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反剩我相信不少家長(zhǎng)都已經(jīng)這樣做了！
（3）零花錢問題，給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，我們是旗幟鮮明的反對(duì)的。
（4），孩子安全問題。我們班很多孩子都是自己坐車上學(xué)的，作為家長(zhǎng)每天都要叮囑孩子注意乘車的安全。上學(xué)放學(xué)不能在路上逗留玩耍。還有校園里的傷害事故也是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要去要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，上一屆602班就有這樣一個(gè)家長(zhǎng)，他就教育自
己孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，有一次，因?yàn)楹⒆又g的一點(diǎn)點(diǎn)小事，放學(xué)后孩子的媽媽竟然動(dòng)手打了我們班的一個(gè)孩子，導(dǎo)致對(duì)方家長(zhǎng)很生氣表示一定要打回來，后來還是我做了大量的工作才平息這件事情。像這位家長(zhǎng)這樣教育孩子就不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題。而這個(gè)孩子本身在班上根本就沒有朋友，同學(xué)們都不愿和他相處。。，希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛
（5）孩子行為習(xí)慣方面的問題。在我們班大多數(shù)孩子都是文明有禮。但是個(gè)別孩子動(dòng)不動(dòng)就在班上爆粗口，開口就是很下流的話。這是我多年來很少見的現(xiàn)象。還有的孩子喜歡我行我素以自我為中心。一次英語課上，英語老師批評(píng)了一個(gè)講話的孩子，誰知這個(gè)孩子還覺得有理，比老師還兇，居然用手指著英語老師，硬說自己沒講話。后來我找他談話他也承認(rèn)了錯(cuò)誤。從那次以后這個(gè)孩子一直都很乖了。其實(shí)在我們班有很多這樣的學(xué)生，明明上課講話或者做小動(dòng)作，老師點(diǎn)他一下名，他反而會(huì)問：干嘛？像這種學(xué)生在課堂上玩耍已經(jīng)成了他的習(xí)慣，根本沒有意思到自己在干什么，由于是長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣所以一兩天也很難改掉，因此對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的。
（6），孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(zhǎng)急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，這令我很是欣喜。
：很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是學(xué)校教育，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，那我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
我覺得：
1、以平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精
神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題能對(duì)三題，與其責(zé)罵”還不如來一番鼓勵(lì)，比如說，能答對(duì)三題已經(jīng)很不錯(cuò)了。既然能答對(duì)三題，多努力一下，說不定剩下的也就都會(huì)了�！碑�(dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。孩子現(xiàn)在正進(jìn)入青春期也是叛逆期。作為父母我們應(yīng)該多留心觀察孩子，多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界。正確引導(dǎo)孩子順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。剛接班時(shí)，班上就出現(xiàn)了一種從四年級(jí)一直延續(xù)下來現(xiàn)象---------------------------------
作為家長(zhǎng)對(duì)于這方面的情況不能避而不談，而是應(yīng)該主動(dòng)和孩子談?wù)勥@方面的事情，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)的正確引導(dǎo)。如果自己的孩子在班上是被異性同學(xué)喜歡的對(duì)象，首先要肯定自己的孩子在班上是優(yōu)秀的，不然別的同學(xué)為什會(huì)欣賞你呢，對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界。另外，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級(jí)50多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
（4）做孩子的榜樣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
（5）要做一個(gè)文明的家長(zhǎng)、開明的家長(zhǎng)、聰明的家長(zhǎng)
要做到：
關(guān)心愛撫孩子
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂
正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
給孩子留面子
做孩子的朋友
（6）引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用
（7）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的影響，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長(zhǎng)吧。
親愛的家長(zhǎng)們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！畢竟我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我們應(yīng)該共同努力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的只是一些個(gè)人建議，
不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
2016.11.28