學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，我們班共人大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，作為班主任和數(shù)學(xué)老師我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，橇懔彝逃逃肪常跋骯叩確矯嫻牟鉅，湯映霞同學(xué)被評(píng)為學(xué)校美德少年。
2016學(xué)五1家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
芙蓉學(xué)校：孔令華
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄稹?/p>
我還要替學(xué)生們感謝大家的到來,為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中,他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不勁用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來，我就可以說是家長(zhǎng)會(huì)取得成功的一半。
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們班共44人、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。1、班級(jí)實(shí)現(xiàn)班干部管理重點(diǎn)，重視養(yǎng)成教育。2、班級(jí)以各種評(píng)比，評(píng)優(yōu)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。
3、班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)行人人有事做，事事有人做的育人理念。
4、班級(jí)特色是象棋，通過學(xué)習(xí)象棋，達(dá)到以棋益智，以棋健心，
以棋礪能，以棋修德，逐步養(yǎng)成守規(guī)矩，敢競(jìng)爭(zhēng)，慎思維，善協(xié)作的良好習(xí)慣和心態(tài)。
大半年的時(shí)間也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師、我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。我應(yīng)該很自豪的說、我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。比如見到老師都能主動(dòng)問好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃完飯主動(dòng)進(jìn)班級(jí)學(xué)午休，1
總之、在班里已經(jīng)形成了按時(shí)間辦事的好風(fēng)氣。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，從不過問小孩的學(xué)習(xí)和作業(yè)，思想上存在重男輕女的想法，導(dǎo)致學(xué)生思想變得復(fù)雜，趨向早熟。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
一、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了,有的同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，比如說，劉姣和鄧卓同學(xué)，學(xué)習(xí)很自覺，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)很主動(dòng)，很積極的完成，心態(tài)很好。,當(dāng)然了，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力，家庭教育，教育環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。所以有的同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
二、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。2
三、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。比如學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)會(huì)有人積極參加；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
四、取得的成績(jī)。班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，3月份被評(píng)為5星級(jí)班級(jí)，同時(shí)被評(píng)為學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)。校獲得兩項(xiàng)殊榮的僅3個(gè)班級(jí)。
湯映霞同學(xué)被評(píng)為學(xué)校美德少年。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯競(jìng)賽，陳梓慧同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，張民華同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。班上，被評(píng)為進(jìn)步之星的有：湯映霞，劉姣，龔杰，陳大美，農(nóng)福愉，魯潔，張耀林，劉軍吉，代霞，肖子怡，鄧卓。評(píng)為黃金搭檔的有：譚永康和牟粵同學(xué)，鄧卓和劉姣同學(xué)，丘心怡和代霞同學(xué)，麥冰和胡佳佳同學(xué)。被評(píng)為老師小助手的有:高俊，麥冰，黃柳珊，湯映霞，林偉豪，楊培君。被評(píng)為課堂明星的：高俊，劉程成，陸佳，鄧卓，陳梓慧，陳陶。被評(píng)為優(yōu)秀小組長(zhǎng)的有：劉程成，胡佳佳，陳梓慧，黃柳珊，王增會(huì)，王婷，楊培君。被評(píng)為勞動(dòng)模范的有：鄧卓，齊鑫，林偉豪，黃柳珊。被評(píng)為優(yōu)秀班干的有：湯映霞，王增會(huì)，劉程成，王婷，黃柳珊，楊培君。
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不
完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。平時(shí)，我們班和老師溝通很多的是這些同學(xué)的家長(zhǎng)，胡佳佳，劉程程，鄧卓，段新歷，汪麥萍，劉姣，陳陶，李仙明，鄧卓，楊培君。我們有部分家長(zhǎng)眼光看得很遠(yuǎn)，對(duì)小孩以后的學(xué)習(xí)有了規(guī)劃，比如說，五年級(jí)，小孩達(dá)到什么成績(jī)，六年級(jí)達(dá)到什么成績(jī)，上那個(gè)初中等等，在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該具有什么樣的心態(tài)，小孩目前存在的問題是什么，家長(zhǎng)一清二楚，以及如何采取措施去實(shí)施和補(bǔ)救，都有明確的方向和目標(biāo)，有時(shí)候和家長(zhǎng)聊天，我感覺到家長(zhǎng)的素養(yǎng)很好，文化層次很高，而作為老師，我們的壓力很大，有時(shí)候很難讓每位家長(zhǎng)滿意，讓每個(gè)小孩健康成長(zhǎng)，但我會(huì)在以后勤奮工作，盡心盡力。
從現(xiàn)在開始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注小孩的作業(yè)，讓每一個(gè)孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。這是時(shí)代賦予我們的神圣使命，也是我們共同心愿，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望、教育孩子是我們共同的責(zé)任、就讓我們攜起手來、一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20160313
小學(xué)五年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
北牙中心小學(xué)潘俊
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！本學(xué)期我仍然是你孩子的班主任，不過上課的科目有了調(diào)整，前半學(xué)期上語(yǔ)文，后半學(xué)期上數(shù)學(xué)。下面我就本班的情況和各位探討一下幾個(gè)問題。
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)時(shí)期是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上半學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有38位同學(xué)，其中男生7人，女生11人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；
目前的本班在全校來說是一個(gè)積極進(jìn)取的班集體。
存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)缺乏自信心和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；另外我們的個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。為了安全問題，我們教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注也不夠多。本學(xué)期活動(dòng)多，老師時(shí)間緊，又不能用放學(xué)時(shí)間，因此不能對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，導(dǎo)致了差生越來越多，不過大家也不要緊張，只要我們后半學(xué)期共同努力，我想還是可以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的局面的。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以及探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也
有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂
正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
給孩子留面子
做孩子的朋友
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
2016-2016學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016第一學(xué)期半期家長(zhǎng)會(huì)
五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天您能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，令我很感動(dòng)！感謝大家對(duì)我班工作的支持和幫助以及對(duì)孩子的關(guān)心。我很榮幸有緣與大家相聚在同一教室，坐在一起討論孩子們的學(xué)習(xí)情況，一起努力促進(jìn)他們的成長(zhǎng)、成材，創(chuàng)造美好的明天。
我們班46人，男同學(xué)22人，女同學(xué)24人。多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)，但也很乖巧，平時(shí)遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)班同學(xué)，為集體共同努力，這都是我們值得驕傲的！
一、安全教育工作
“安全教育”一直是我們工作最關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需要一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。一直以來，我們都努力去創(chuàng)造這個(gè)美好的環(huán)境，讓學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)接送孩子要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)（談?wù)勎缧菀螅�，也�?yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子不擁擠、不推嚷，文明排隊(duì)，安全回家。孩子有事不能到校學(xué)習(xí)您一定要給孩子請(qǐng)假，避免出現(xiàn)不必要的問題（孩子不在家又沒來上學(xué)我們好取得聯(lián)系）。
二、孩子學(xué)習(xí)問題
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，希望我們?nèi)蘸笥懈嗟穆?lián)系與溝通，共同了解孩子的每一點(diǎn)一滴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)他，讓孩子更愿學(xué)、樂學(xué)，好學(xué)�。ㄕ�?wù)剬W(xué)生評(píng)價(jià)的問題）
個(gè)別孩子由于自制能力比較差一點(diǎn)，回家后沒能自覺按時(shí)完成作業(yè)，結(jié)果拖到第二天補(bǔ)做，這樣越拖越多，時(shí)間長(zhǎng)了也容易養(yǎng)成拖沓、慢吞吞的習(xí)慣。為了防止這種不好的習(xí)慣蔓延，我們盡量監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)，確保他們把作業(yè)做完再做其他事。如果學(xué)生出現(xiàn)不明白作業(yè)要求或者不愿意、拖沓的情況的，希望家長(zhǎng)及時(shí)向我們反映，我們及早進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，讓孩子們樹立起今天的事情今天完成的好習(xí)慣和意識(shí)。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生
也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新型社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！最后，再次衷心感謝你們的到來！謝謝大家！