下面我就學前班做一些情況分析及匯報，家長們很關心孩子們的學習情況尤其是拼音和數學，二家園共育做好學前教育工作，學會整理自己的衣服鞋子書包和課桌等有好的生活和學習習慣。
學前班家長會的發(fā)言稿
方的發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家早上好！非常感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會。我是學前班的班主任，方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步了。下面我就學前班做一些情況分析及匯報。
一、班級情況分析及培養(yǎng)方向：
本學期本班有29名幼兒，一名主班（方老師），一名生活老師（黃老師）。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的。他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中為孩子做個好榜樣！
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。
家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音和數學)。我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，孩子回家時抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。如果大家能夠多花點時間陪孩子完成作業(yè)，他們會很開心，也會多有自信。
二、家園共育做好學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前
班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、在教育方面：學前班共設有語言、拼音、識字、寫字，數學、繪畫、手工、主題教育八門課程。
要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡單字的筆畫，數學方面要求會寫1-100，會10以內的加減法，會1~10的組成；拼音方面要求幼兒掌握6個單韻母和23個聲母；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。在實際生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨立，做事有計劃，井然有序，不拖拉。學會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，有好的生活和學習習慣。
我的講話完畢，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學前班的方老師，感謝大家的支持，謝謝！
9月學前班家長會發(fā)言稿
9月學前班家長會發(fā)言稿
各位家長：
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉！
我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子
自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力
我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養(yǎng)成了
規(guī)律：家長作息時間表（放學后）
責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心
學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查
學前班家長會上發(fā)言稿
學前班家長會上發(fā)言稿
今天,非常歡迎,也非常感謝各位家長能抽出難得的時間,來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
為了讓孩子在這開放、自由的環(huán)境中學習,使孩子活潑健康地成長,為孩子下一步接受小學教育做好充分的準備。為此,這學期我從以下幾個方面做起:
一、首先是安全工作
為了使您的孩子能在校安全、健康、快樂地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下孩子的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關孩子安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家校聯(lián)合共同把孩子的安全管好。
在孩子的日常教育中，我們會根據孩子的實際情況，選擇貼近他們生活的內容對其進行安全教育。比如：下課的安全問題、雷雨天里的安全問題；不在建筑工地玩耍、不獨自去河邊；迷路了該怎么辦？著火了該怎么辦？等，這些安全知識的傳授都在我們每天的課中有體現(xiàn)。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。
（一）培養(yǎng)孩子的交通安全意識
①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩(wěn)、坐好。
1
②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。
（二）培養(yǎng)孩子防火、防電、防地震等安全意識
①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現(xiàn)在，剛過完春節(jié)不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對于專門屬于孩子放的那種，也必須有家長在常）同時，了解火警電話119，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。（這些在平時的“消防演練”中有體現(xiàn)）
②、用電安全：教育他們不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。
③、防地震安全：教育他們發(fā)生地震時，不慌、不急，趕緊找個安全的地方躲藏起來。（這也在我們平時的“地震演練”中有體現(xiàn)。）這些安全知識，在我們家長眼里看是很簡單，但對于年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設想的事，所以希望各位家長在家里也時常幫孩子強化這些安全知識。
接下來，我將著重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項：
1、家長要履行接送孩子入校離校的職責，接送孩子時請自覺遵守我校的作息時間和相關要求。
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謹記入校時間：早上7：30-7：50（大部分入校時間是這樣，下午
2:30-2:50離校時間：周一和周五下午放學16：30其他時間是5：20
2﹑對于這個接送問題，我有幾點要求：
接下來，可能早晨比較快天亮，孩子都起的比較早。那有些家長
為了早點上班，就把孩子早早地送到學校門口。我想說，請您還是按
規(guī)定的時間內送孩子來。因為，我們老師也上午7：40，下午2：40
到校。如果您提前送孩子來，又沒有人看著孩子而發(fā)會生安全意外，
為什么我要這樣強調？因為我發(fā)現(xiàn)上學期存在這樣的情況：學前班的
孩子比較小，安全防范意識差，需要保護。送孩子時必須看著孩子進
入校園。接孩子時盡量要準時，但還要教育孩子沒有見到家長不準自
己步行回家。存在著許多安全隱患，上學家長囑咐，放學老師囑咐。
安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會時刻提高警惕,
在孩子每個活動前,都要進行教育,做到活動前強調安全,要求活動中
要提醒注意安全。孩子的安全教育與教學活動相結合,使每個孩子都
形成護安全意識和防范的基本能力。
二、孩子智育方面
在教學過程中,我們會認真、細心、耐心、公平的對待每一位孩
子。培養(yǎng)孩子良好學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,
能夠積極開動腦筋。自由活動常規(guī),在書寫方面多下功夫,盡量以小學
生的標準來要求他們;培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,良好的自我服務能
力,以減少他們入小學后的種種不適。
三、德育方面
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1、培養(yǎng)孩子尊敬愛護國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,有同情心。
2、培養(yǎng)孩子懂禮貌,影響到別人時,知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。讓孩子有一個寬容的胸懷。
3、教育孩子尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并改正,能和同伴們友好相處,做到在校在家一個樣。
4、遵守集體的各項規(guī)則制度,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務。
6、培養(yǎng)孩子讀書能力，學校周二下午開展讀書活動。
7、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識。
8、培養(yǎng)孩子感恩的心。舉例
當然,孩子每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子在家時,家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣。同時,家長要注意孩子教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。
培養(yǎng)健康、聰明、合格的學前班“準小學生”,是老師和各位家長的共同目標,就讓我們大家為這個共同的目標而努力!
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家長會發(fā)言稿(學前班)
如何引導小朋友養(yǎng)成獨立睡覺的習慣？
尊敬的老師，家長：
上午好！
我是***的媽媽，今天，我想和各位家長朋友們交流“如何引導小朋友養(yǎng)成獨立睡覺的習慣？”***近四歲的時候，我們就有意識的培養(yǎng)他一個人睡覺，到現(xiàn)在已基本養(yǎng)成習慣，每晚一到規(guī)定時間，自己洗漱完畢，和爸爸、媽媽說聲“拜拜”后，就到自己的房間去睡了。當然，在這個過程中，也費了不少周折，現(xiàn)在想起來，我覺得關鍵要注意以下兩點：
（1）、樹立良好的榜樣，幫孩子排除恐懼感，樹立自信心。
孩子對某種事物感到恐懼，他就會不自信，膽怯，依賴性強。這可能就是受我們大人的影響，在經意和不經意間把“害怕”、“恐懼”這些概念傳遞到孩子的意識中。比如說：晚上讓孩子一個人睡覺，我們起床后第一句話就是：你昨晚一個人睡，怕不怕？其實這句話就間接的把恐懼傳給孩子了，自己家有什么怕的，過分的關心和注意不僅沒有達到鼓勵孩子的目的，而且還使他更加害怕。所以下次讓他再一個人睡的時候，他就會找理由，不想睡，說怕。其實，一開始***也不干，總說怕，我們就細心的詢問、解釋、引導。問他到底怕什么，然后告訴他，屋子里沒什么可怕的，像你說的奧特曼、怪獸、孫悟空、豬八戒這些都是我們在電視上看到的，是神話，在現(xiàn)實生活中我們誰也沒有見到過呀!第一次， 他不情愿的接受了。到了第二天，我們就說：“你看，一個人睡多舒服呀！孩子長大了，變能干了，能一個人睡覺了�！边@樣他就會很自信，也很快樂，他自己也逢人就說，見人就講。慢慢地，這個坎就這樣過去了。孩子有很多時候并不是真正的害怕，而是我們大人一味的
強化害怕，所以孩子就會害怕，不自信。此時，我們應該樹立良好的榜樣，幫助他們排除恐懼，建立自信。
（２）、逐漸施加難度，督促孩子養(yǎng)成獨立睡覺的習慣。
***剛開始一個人睡的時候，他起來上廁所總要喊我，想看看我在不在家。然后我告訴他，晚上我們都在家睡覺，你起來上廁能自己解決，還要喊我，打擾了媽媽的休息，遇到事情要自己想辦法。慢慢的鍛煉他，現(xiàn)在每晚一看時間8:00了，他就自己去刷牙，洗臉、洗腳，脫衣服，然后睡覺，半夜上廁所他再也不喊媽媽了。有一次水喝多了，他尿床了，夜里他自己起來用浴巾墊好，睡在上面，第二天早上我才知道，我立馬表揚了他，他越來越有自信了，也樂意一個人睡，現(xiàn)在已經成了一種習慣。
其實孩子一個人睡，大人擔心的是：怕打被子，弄感冒了。像這種擔心也很正常，我們可以選擇春，夏、秋季讓他單獨睡；至于擔心孩子掉床下面了；夜里怕呀。這些我也擔心過，但是我們要相信的是：孩子也有一種本能，其實孩子的適應能力遠遠比我們想象得要強得多。對孩子，我們應該多引導，放心的讓他們自己去做。
謝謝！
2016學前班家長會發(fā)言稿草稿
44班2016秋開學家長會內容
今天,非常歡迎,也非常感謝各位家長能在抽出休息時間,來參加44班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
幼兒園里開辦大大班,在我們解西幼來講是非常少的,我們園領導對此非常重視,對帶班老師人選進行了仔細的研究,最終商定由我們三位擔任本班的帶班老師,在這里,我給各位家長介紹本班的帶班老師,我是班主任方老師,這位是***,這位是***。
本學期我們使用的教材是教育科學出版社出版的《主題式課程學前班用書》,這套教材共10本主題課程的4本，另外還有《幼兒趣味數學學前班》、《幼兒趣味閱讀與前書寫》《學前班拼音認讀寫》《快樂手工》《創(chuàng)意繪畫》《安全樂》
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表,每天對幼兒進行教授。在教授過程中,我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中,我們三位老師會充分發(fā)揮自己的能力和特長,帶好、管好、教好這些可愛的孩子們,合理安排好幼兒一周活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學習,使幼兒活潑健康地成長,做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此,我們三位老師經過認真仔細的討論和商量,決定具體從以下幾個方面做起:
一、 首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會時刻提高警惕,在幼兒每個活動前,都要進行教育,做到活動前強調安全,要求活動中要提醒注意安全。 幼兒的安全教育與教學活動相結合,使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
二、班級情況分析及培養(yǎng)方向：
本學期本班有40名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和耐力，任務及責任意識不強。如開學兩周以來我們或多或少都會布置一些小任務和小作業(yè)給孩子回家完成，要求第二天帶來幼兒園。第一天15人完成了，到今天有30人完成。我們也看到了孩子們的明顯進步。相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，第一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。
二、家園共育做好入學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、在教育方面：除每天的主題課程外我班還設置了語言、拼音、識字、學前書寫（歸杜老師帶），數學、藝術(唱歌、美術）健康九門課程。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
4. 學習意識及學習行為習慣的培養(yǎng)。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念，.你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
三、做好家長工作，建立良好的家園互聯(lián)網。
幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它
更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。
1、針對幼小銜接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。
2、定期開展家長開放日活動，本學期我園邀請家長來園參與活動，如早操、跨班活動等）讓其家長了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。
3. 與家委會共同商議社區(qū)活動。
4. 迎新系列活動（解西娃娃唱新年、解西娃娃畫新年）
5. “解西文明好娃娃”系列活動（問好、上課、游戲、交往等方面的禮儀教育，請家長配合、以身作則、共同營造良好的文明環(huán)境）
6.. 家長義工活動（邀請家長來園協(xié)助教學或開展大型活動）
7．加強與小學的聯(lián)系和交流：參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學生。邀請小學的老師來幼兒園與孩子交談，進一步了解小學的情況。
四、最后，我在這里要提出對家長的一些要求：
1．懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。為配合 “美麗廣西。清潔鄉(xiāng)村”活動 開展，幼兒園
開展“我掃我家”活動，鼓勵孩子主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為。
2．教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3．做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開學到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多。所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包，是否有不安全以及不適合的東西。
4．堅持自覺刷卡制度。入園和離園都要刷卡。下午放學5點15后請不要在幼兒園逗留盡快離開，愛護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接，請?zhí)崆按?/p>
電話告知本班老師。如出現(xiàn)忘帶卡也希望不要著急等接待高峰過后打電話給保育老師，老師會送孩子出去。
5．家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向我們反映，我的電話是13977309806，秦老師電話：15078340199上班期間有什么事情請短信留言或撥打保育何老師電話： 群號：群成員25
6．家庭教育的重要性。孩子大了，也調皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽家長的話，說在學校誰要是欺負我了，俺媽媽說就讓我使勁打他。當然，我很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。推擠打鬧中發(fā)生事故小朋友之間互相道歉后，家長也要對對方進行道歉和安慰。
7．為讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時請假，在幼兒園門口和孩子道別幼兒獨立進入幼兒園、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正�；顒�
8．正常教學開展后我們每天都會給孩子布置作業(yè)或回家任務，由孩子主動向你們轉達作業(yè)內容，我們會通過校訊通給大家發(fā)送每天作業(yè)內容，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導，然后簽上你們的名字。
9．學費請大家按時交回執(zhí)條。
10．收班費學前需要用到的練習本、書集。以及班級各種活動需要的活動用品。
六、校訊通的相關事宜
七、請家長代表（家委會）到一樓操嘗醫(yī)務室購買幼兒用書