本學(xué)期班上一個(gè)有名同學(xué)名男生名女生，兩邊的同學(xué)也要隔一個(gè)星期和中間兩組同學(xué)進(jìn)行交換，也就是說要上十天半課放天半假，根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施，如果家長(zhǎng)還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)上午好！歡迎各位來參加學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)，相信大家對(duì)我都不陌生了。但我還是簡(jiǎn)單的自我介紹一下我姓陳（耳東陳）擔(dān)任學(xué)前班的班主任以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、拼音等課程，旁邊的這位是徐老師，這個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們班的副班主任以及班上的音體美等課程。（下面有請(qǐng)徐老師講話。）
本學(xué)期班上一個(gè)有58名同學(xué)，30名男生、28名女生。在這些同學(xué)中大部分是上個(gè)學(xué)期的老生，在許多方面他們都起到了帶頭作用，比如歐陽(yáng)煜祺、資宇軒、等同學(xué)在班上是表現(xiàn)十分突出的。而新生方面也有極個(gè)別表現(xiàn)的較為突出比如：曾一哲、譚若希、同學(xué)。那么在本學(xué)期一部分老同學(xué)出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，為什么單獨(dú)的來講這個(gè)問題，因?yàn)檫t到的同學(xué)大多都是離學(xué)校非常近的，我們班有一個(gè)同學(xué)叫唐忠成，他們家住的非常遠(yuǎn)，每天7點(diǎn)就要準(zhǔn)時(shí)的去坐公交車，才能夠不遲到，一個(gè)半學(xué)期了，這名同學(xué)從來沒有遲過到。我明白同學(xué)們從9點(diǎn)上學(xué)改為8點(diǎn)上學(xué)是有一定的難度的，但是我們學(xué)前班就是要小朋友們提前適應(yīng)小學(xué)生活，再過半個(gè)學(xué)期他們就要升小學(xué)了。在遲到的方面是一定要改正的，到時(shí)候我會(huì)單獨(dú)的去找個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，還要注意請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要讓孩子帶一些尖銳的物品或危險(xiǎn)的物品到學(xué)校來。這樣不但會(huì)對(duì)自己造成傷害，也會(huì)對(duì)別人造成傷害。下半學(xué)期我們的座位將要進(jìn)行輪換制，所以在這里也提前和各位家長(zhǎng)說一下。比如你今天坐第一，那么明天就要往后退一個(gè)位置變成第二。依次類推。兩邊的同學(xué)也要隔一個(gè)星期和中間兩組同學(xué)進(jìn)行交換。到時(shí)候希望各位家長(zhǎng)送小朋友到班上不要有爭(zhēng)座位的情況，有什么問題先交給孩子自己去解決，他們是在解決不了會(huì)向老師尋求幫助的。
剛剛說到適應(yīng)小學(xué)生活，為什是適應(yīng)而不是學(xué)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我相信大家應(yīng)該都明白，我們的孩子年齡比較小還不到入學(xué)年齡，那么在他們這個(gè)年齡階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的發(fā)展水平呢？在大家的面前有兩份試卷，一份是比較靠近一年級(jí)內(nèi)容的試卷，另一份是比較適合5-6歲幼兒發(fā)展水平的試卷，大家可以看到兩份試卷的分?jǐn)?shù)。我們把這個(gè)兩者之間的距離叫做最近發(fā)展區(qū)，意思是一個(gè)是幼兒在借助成人的幫助下而達(dá)到的水平，另一個(gè)是幼兒已有的水平。在我看來孩子們已經(jīng)可以說是達(dá)到良好的水平了，也就是說在他這個(gè)年齡階段他應(yīng)該達(dá)到的水平他基本都已達(dá)標(biāo)。本學(xué)期我們課程的難度有所加強(qiáng)，我們也希望孩子們能在最短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。而下半學(xué)期的重點(diǎn)將放在行為習(xí)慣的培養(yǎng)，那么在幼小銜接這一塊其實(shí)我們的孩子已經(jīng)完全可以自如應(yīng)對(duì)接下來要面對(duì)的小學(xué)生涯了，后面為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。我們將會(huì)在學(xué)科作業(yè)方面逐漸減少，練習(xí)冊(cè)也放在課堂中來講解完成。在家更多的讓他做一些互動(dòng)的親子作業(yè)或趣味手工。
關(guān)于升學(xué)方面，下個(gè)學(xué)期一年級(jí)學(xué)校打算招收四個(gè)班，那么現(xiàn)在已經(jīng)有許多人過來報(bào)名了。但是學(xué)校還是會(huì)優(yōu)先考慮我們本校畢業(yè)的學(xué)前班同學(xué)，所以會(huì)留下來讀一年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)盡快到班主任這里報(bào)名。
為了規(guī)范管理，學(xué)校決定從下個(gè)學(xué)期開始實(shí)行十天制。也就是說要上十天半課，放3天半假。（教務(wù)處說明）
現(xiàn)在已經(jīng)過去大半個(gè)學(xué)期了，那么馬上要迎來6.1兒童節(jié)了，今年我們班要將要上一個(gè)集體節(jié)目，但是這是自愿為原則的，服裝費(fèi)是50元，愿意參加的會(huì)后到班主任處交錢。在平時(shí)工作中如果有什么不周到的地方還希望大家多多理解，也謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。希望各位同學(xué)都能順利升入一年級(jí)。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興，今天我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
首先，我先來介紹我自己，我姓姜。這學(xué)期我擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的游戲和班會(huì)課，與袁老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須和家長(zhǎng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！
現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能自己去食堂端飯吃，掃地，會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守活動(dòng)秩序，講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。
3、多與幼兒交流。
在此，我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是家里的寶貝。衣來伸手，飯來張口�，F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了，要有一定的獨(dú)立能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，不遷就孩子。
一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一
第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上
一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。
以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，在各位家長(zhǎng)看來我們有不足的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心，滿意。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況介紹
1、我們班現(xiàn)在有48名小朋友。
學(xué)生情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；時(shí)間觀念較差等。
2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)
學(xué)前班是在幼兒階段的最后一年，這是孩子從學(xué)前班到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。
★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。
也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。
★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在學(xué)前班里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。
★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成。
這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守，如果誰(shuí)違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。
二、安全工作
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃
早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐二、向家長(zhǎng)介紹了解手足口并腮腺炎等傳染病的預(yù)防知識(shí)。
1、若自己的孩子遇傳染病，能做出準(zhǔn)確判斷，做至早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、防止疾病蔓延擴(kuò)散，積極配合學(xué)校做好傳染病的工作。
2做好消毒衛(wèi)生，防止傳染病流行。
3、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。
4、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。
三、需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：
1、由于我校有接送制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天接送。
2、幼兒來校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子過完暑假就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。