在學(xué)科競(jìng)賽中年我校也創(chuàng)下了新的紀(jì)錄，一進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理引導(dǎo)全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高思想，新的學(xué)生自主管理措施與高效課堂建設(shè)的小組評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，二目前教育教學(xué)工作面臨的困難與問(wèn)題。
全區(qū)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
全區(qū)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
———楊淑琴
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好！
今天有幸參加2016年全區(qū)教育工作會(huì)議，與大家共同交流和學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我感到十分榮幸。
在剛剛過(guò)去的2016年里，我校的教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校全體師生向多年來(lái)關(guān)心和支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)兄弟學(xué)校表示衷心的感謝！
過(guò)去的一年里，逸揮中學(xué)強(qiáng)化管理，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，取得了驕人的成績(jī)。在2016年的中考中，我校的中考成績(jī)名列原州區(qū)榜首，文化課500分以上的高分段人數(shù)達(dá)269人，占我校報(bào)考人數(shù)的37.7%，比2016年提高了3.7個(gè)百分點(diǎn)；重點(diǎn)高中錄取人數(shù)為325人，錄取率達(dá)到了45.6%，更為可喜的是我校楊博遠(yuǎn)同學(xué)以593分的文化課成績(jī)摘取了原州區(qū)（含市直中學(xué)）的中考桂冠。另外，有9名同學(xué)獲得中考單科成績(jī)第一名的好成績(jī)。
在學(xué)科競(jìng)賽中，2016年我校也創(chuàng)下了新的紀(jì)錄。其中全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽原州區(qū)九年級(jí)組的一、二、三等獎(jiǎng)全部被我校包攬；化學(xué)競(jìng)賽全原州區(qū)共有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我校占了7名；物理競(jìng)賽全原州區(qū)共有15名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我校占了11名。由于這些成績(jī)的取得，2016年，我校再次被原州區(qū)政府評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位，在年終考核中也獲得了第一名的殊榮。除此之外，2016年，我校還自治區(qū)被評(píng)為軍民共建先進(jìn)單位、
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的要求還有很大的差距，我們將珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在新的一年里，我們將繼續(xù)做好以下幾方面的工作：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，引導(dǎo)全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想1
政治覺(jué)悟，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以主人翁的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策，群策群力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，加強(qiáng)監(jiān)控力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，使教學(xué)質(zhì)量過(guò)程更精細(xì)，更嚴(yán)格。進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作制度和考核制度，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升學(xué)校品位為已任，引導(dǎo)教師全身心地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，為學(xué)生的全面發(fā)展高度負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、突出以人為本，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任，堅(jiān)持預(yù)防為主，采取有效措施，重點(diǎn)防范危及師生安全的隱患；重視和加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
四、堅(jiān)持四個(gè)常抓，全面提高管理水平。即常抓考勤管理、細(xì)節(jié)管理、班級(jí)管理和教學(xué)管理。特別在教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行“日檢查”、“周登記”、|“月量化”，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、月績(jī)效考核聯(lián)系起來(lái)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)學(xué)校的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)、集體備課，互聽(tīng)互評(píng)等方式方法提升教育教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)推行質(zhì)量監(jiān)測(cè)和表彰制度。各年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)，定期量化，每月組織月考，搞好試卷分析，通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)，查漏補(bǔ)缺，做好工作布署的及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。每次月考后，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大面積表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為其它學(xué)生樹(shù)立榜樣。
六、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，奮力打造特色校園，營(yíng)造文明、和諧、進(jìn)取的良好校風(fēng)。
新的一學(xué)期即將開(kāi)始，全體逸揮基金中學(xué)的老師將在各級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，努力把逸揮中學(xué)打造成全區(qū)乃至全市的一流中學(xué)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁身體健康，節(jié)日快樂(lè)！謝謝！
2016年2月
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2016年全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
2016年全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
2016年全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，在李主任的運(yùn)籌帷幄下，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤奮工作，以高質(zhì)量的教學(xué)效績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
沐浴著三月的清風(fēng)，在高效課堂轟轟烈烈開(kāi)展之際，我們又迎來(lái)了全鎮(zhèn)教育工作的召開(kāi)。一、2016年教育教學(xué)工作回顧
過(guò)去的一年，我鎮(zhèn)各校全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)校管理，取得了新的突破，開(kāi)創(chuàng)了新的局面。
1、教研教改有新的跨越。各校以教育局精神為藍(lán)本，圍繞中心初中出臺(tái)的方案，創(chuàng)造了一個(gè)較為寬松和諧而又充滿活力的教改氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師身體力行，勇于實(shí)踐，取得了較為滿意的成果。
2、教學(xué)質(zhì)量有新的提升。去年我鎮(zhèn)中考名列榜首，小學(xué)聯(lián)考位列前茅，年底小學(xué)期末抽考名列全市第一，中學(xué)名列全市第三，創(chuàng)造了新的成績(jī)，進(jìn)一步提高了我鎮(zhèn)的辦學(xué)聲譽(yù)。
3、德育工作有新的特色。新的學(xué)生自主管理措施，與高效課堂建設(shè)的小組評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。
4、學(xué)校管理有新的舉措。采用了目標(biāo)激勵(lì)、典型激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)為主要內(nèi)容的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化了五項(xiàng)措施：事業(yè)吸引人、情感留住人、政策激勵(lì)人、崗位造就人、環(huán)境影響人，形成了開(kāi)拓創(chuàng)新，共同創(chuàng)業(yè)的氛圍。
二、目前教育教學(xué)工作面臨的困難與問(wèn)題
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作中還存在不少的問(wèn)題，存在諸多的薄弱環(huán)節(jié)，存在需要改進(jìn)完善的方面，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)校教育教學(xué)管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。管理上還存在著管理粗放、責(zé)任不明、考核不嚴(yán)、落實(shí)不到位、個(gè)性不鮮明、效能不突出等問(wèn)題。
二是改革創(chuàng)新的步子還不夠大。在促進(jìn)發(fā)展、提升質(zhì)量上，路子不清，招數(shù)不新，力度不大，尤其是在亮點(diǎn)突破、特色發(fā)展上還沒(méi)有拿出辦法、形成套路。制約教育健康持續(xù)發(fā)展。
三是教學(xué)研究的實(shí)效性、針對(duì)性和前瞻性還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：沒(méi)有形成自己特色的教科研理論體系；缺少在市內(nèi)外影響較大的名師；少數(shù)教師思想僵化，固守過(guò)去老一套教育教學(xué)方法，缺乏合作創(chuàng)新意識(shí)，缺乏協(xié)作能力，工作上漂涪不扎實(shí)。四是部分教師不注重自身素質(zhì)的提高，缺少嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神。成績(jī)太差，不是從自我找原因，而是猜疑、誹謗他人，以小人之心度君人之腹；工作不出色，不是從主觀找病癥，而是理怨條件太差，學(xué)生太笨，家長(zhǎng)太刁。
五是高效課堂建設(shè)力度不大。高效課堂的創(chuàng)建是教育局今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在這方面我們大家也做了一些工作，但是感覺(jué)還存在一些問(wèn)題：比如，課堂內(nèi)外兩重天。很多東西沒(méi)有落實(shí)到教師的教學(xué)行為上來(lái)，教師一進(jìn)課堂就好像戴上了“緊箍咒”；還有另一面，有些學(xué)校的課堂確實(shí)有了轉(zhuǎn)變，有了很大進(jìn)步，但是評(píng)價(jià)工作未跟上。六是基于小組合作學(xué)習(xí)下的學(xué)生自主管理的研究不深。
三、2016年基本思路和工作要求
工作思路：大、孝高、低；比、訪、行
工作目標(biāo)：提升質(zhì)量，提升形象
圍繞15年工作思路和目標(biāo)，我想就新的一年教育教學(xué)主要工作，提出幾點(diǎn)建議：
（一）、全力提升教師專業(yè)和綜合素質(zhì)水平
為更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，在教師隊(duì)伍建設(shè)、教師發(fā)展方面，落實(shí)“三抓”。一抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一是走出去，走出去學(xué)習(xí)。教師要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，各校加大力支持教師外出學(xué)習(xí)，給予經(jīng)費(fèi)支持。
二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)。要確定好學(xué)校的教研、教學(xué)哪些地方亟需指導(dǎo)和提升。大家通過(guò)聽(tīng)講座可以感受到，高手就是高手，與高手過(guò)招才會(huì)上層次，上水平。
三是坐下來(lái)，坐下來(lái)思考。有內(nèi)化才會(huì)有提升。在思考中提升自己，在思考中提升自身素養(yǎng)。
二抓活動(dòng)提升。
一是在骨干教師的幫扶中發(fā)展。發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶動(dòng)示范作用，讓他們積極地為青年教師上觀摩課、聽(tīng)課指導(dǎo)。各校要采取有效措施，發(fā)揮本校骨干教師的幫扶作用。二是在同伴互助中提升。一個(gè)辦公室，一個(gè)學(xué)科組，導(dǎo)學(xué)案編制小組，這些都是同伴互助的現(xiàn)成的載體。每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。
三是在個(gè)人反思中提高完善。這點(diǎn)不用多說(shuō)，上課后的反思，聽(tīng)課后的反思，理論學(xué)習(xí)后的體會(huì)反思，單元作業(yè)批改后的反思等等，無(wú)論什么樣的反思，都要做真實(shí)，真實(shí)地做。
三抓名師（骨干）帶動(dòng)。
引導(dǎo)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人向更高層次發(fā)展，充分發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)校要把塑造名師作為提升學(xué)校形象、提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略常抓不懈，科學(xué)制定培養(yǎng)規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流、經(jīng)驗(yàn)推廣、考評(píng)激勵(lì)，真正打造一支專業(yè)精良、素質(zhì)全面的名師團(tuán)隊(duì)。
（二）、扎實(shí)開(kāi)展好高效課堂建設(shè)工作
高效課堂的建設(shè)是市教育局開(kāi)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工作。
1、備好每一節(jié)課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀市各學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在充分理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生學(xué)情及高效課堂模式要求進(jìn)行備課。
今年的小學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)特點(diǎn)：
三校聯(lián)合、分工明確、一律實(shí)行電子教案、建立了評(píng)價(jià)機(jī)制（每學(xué)期期中、期末學(xué)年末，中心初中將根據(jù)研討、報(bào)送時(shí)間、備課質(zhì)量等綜合情況，按學(xué)科評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀學(xué)科責(zé)任人，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)）。
要注意的問(wèn)題：
電子備課做好修改補(bǔ)充和反思。導(dǎo)學(xué)案使用前，在自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行通讀，然后修改補(bǔ)充；教學(xué)完畢后，及時(shí)地根據(jù)教學(xué)情況，用紅色筆做修改補(bǔ)充，然后做出課后反思。中心初中和學(xué)校對(duì)電子備課的檢查重點(diǎn)就是兩次修改補(bǔ)充，一次反思。電子教案使用1個(gè)月，各校要召開(kāi)一次使用情況交流會(huì)，希望老師們?cè)谑褂弥袑?wèn)題與建議記下來(lái)，反饋給學(xué)科負(fù)責(zé)人，便于改進(jìn)和完善。
考慮教師微機(jī)操作水平問(wèn)題，學(xué)校要制定相應(yīng)的措施。
2、上好每一節(jié)課。
要想上好一堂課，要思考好四個(gè)問(wèn)題：
①我這節(jié)課打算讓學(xué)生獲得什么？（不管是知識(shí)的、能力的還是情感態(tài)度價(jià)值觀的，教師一定要明白。）
②我打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（這就是一個(gè)效率問(wèn)題，效率總是和時(shí)間有關(guān)的。課
堂上解決不利索，對(duì)課下的時(shí)間過(guò)度依賴，不僅效率低，還會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。）③你想讓學(xué)生怎樣獲得？（這就是一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。一個(gè)教法學(xué)法的選擇問(wèn)題）④你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了要求？達(dá)到要求的有多少學(xué)生？（這就是一個(gè)達(dá)成度的問(wèn)題。學(xué)生是有差異的，有些東西不能一刀切，比如情感價(jià)值觀。但基本的核心知識(shí)，基本的技能訓(xùn)練，應(yīng)盡力使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到。）
3、評(píng)好每一節(jié)課。一“清”：知識(shí)清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點(diǎn)清；二“新”：內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價(jià)值；三“活”：方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動(dòng)，課堂開(kāi)放；四“實(shí)”：既活又實(shí)，活而不亂，該落實(shí)的知識(shí)、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實(shí)；五“奇”：出其不意，與眾不同，設(shè)計(jì)奇特環(huán)節(jié)，探討有價(jià)值的教法。
4、巡好每一節(jié)課。
5、開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)。
每一次活動(dòng)要“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定形式、定預(yù)期效果；高質(zhì)量地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、達(dá)標(biāo)課、導(dǎo)學(xué)案編制、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等有針對(duì)性的活動(dòng)。
（三）、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作
1、抓三大常規(guī)的落實(shí)。
日巡堂要客觀公正地反映教師上課、學(xué)生聽(tīng)課及教師辦公情況，尤其是通過(guò)巡課，了解高效課堂的落實(shí)情況。
周調(diào)閱要有針對(duì)性并進(jìn)行跟蹤，消除記載不全、被調(diào)閱人不簽字、評(píng)價(jià)含糊其辭、閉門(mén)造車的現(xiàn)象。
月檢查分兩步實(shí)施，第一步教師代表檢查領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)工作落實(shí)情況，第二步學(xué)校檢查工作專班集中檢查，現(xiàn)場(chǎng)打分，分出等級(jí)，檢查結(jié)束后將匯總結(jié)果在學(xué)校公示欄（或辦公室）公布，并及時(shí)做好詳實(shí)的小結(jié)，在教師例會(huì)上宣讀。
2、抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保正常教學(xué)秩序。
①、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全全面負(fù)責(zé)，努力做到“三個(gè)延伸”：由教室向?qū)嬍已由�，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸；切實(shí)做好“五個(gè)到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習(xí)課到位，晚就寢到位。
②、班主任要具體落實(shí)四個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；二是協(xié)調(diào)培優(yōu)幫困工作；三是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；四是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
3、抓教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。
制定科學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)聽(tīng)課、巡課、檢查、訪談了解情況，通過(guò)階段檢測(cè)結(jié)果分析原因，制定改進(jìn)措施，通過(guò)跟蹤了解整改情況。
制定薄弱學(xué)科的提振措施，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)薄弱學(xué)科教師特別是新教師全過(guò)程的輔導(dǎo)。
4、抓好學(xué)生自主管理工作。
習(xí)慣的重要性不再闡述，在習(xí)慣培養(yǎng)方面一是注意以下五個(gè)步驟：
①提高認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生對(duì)習(xí)慣產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的認(rèn)同、向往，對(duì)壞的習(xí)慣產(chǎn)生厭惡。②明確規(guī)范。知道好習(xí)慣是什么樣的，怎么做，要明確。
③持久訓(xùn)練。習(xí)慣是訓(xùn)練出來(lái)的，不是號(hào)召出來(lái)的；（一種行為重復(fù)21天就能成為習(xí)慣。）④及時(shí)評(píng)估。
⑤形成環(huán)境。
5、做好留守兒童的管理工作。
工作目標(biāo)：
掌握“留守兒童”生活、學(xué)習(xí)、思想和心理等狀況，落實(shí)“留守兒童”的監(jiān)護(hù)責(zé)任主體，建立“留守兒童”教育管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)教育和精神撫慰活動(dòng)，促進(jìn)其身體、心理、品格健康成長(zhǎng)。
具體工作：
①、建立每個(gè)“留守兒童”的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。
②、建立“留守兒童”結(jié)對(duì)幫扶制度。開(kāi)展教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生“手拉手”活動(dòng)。③、定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。包保教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。
④、建立關(guān)愛(ài)“留守兒童”的應(yīng)急機(jī)制�！傲羰貎和痹谛Ｆ陂g如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎幚泶胧�，并立即告知“留守兒童”的法定監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)主管部門(mén)。
⑤、開(kāi)設(shè)親情專用電話，讓學(xué)生家長(zhǎng)與孩子定期保持聯(lián)系，使家長(zhǎng)在外務(wù)工放心，學(xué)生在校學(xué)習(xí)安心。
⑥、設(shè)立“心理咨詢室”或“傾訴信箱”等，有針對(duì)性地開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力。
⑦、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件，豐富課外生活。創(chuàng)造條件為“留守兒童”開(kāi)辟圖書(shū)閱覽、體育鍛煉、上網(wǎng)閱讀、繪畫(huà)書(shū)法等有益身心健康的活動(dòng)場(chǎng)所，豐富他們的課外生活。
⑧、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng)，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免“留守兒童”因厭學(xué)而流失。要特別關(guān)心“留守兒童”的學(xué)業(yè)情況，鼓勵(lì)教師主動(dòng)無(wú)償?shù)貫椤傲羰貎和钡膶W(xué)科知識(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，彌補(bǔ)缺漏。
6、抓好課前三分鐘演講。
嚴(yán)格執(zhí)行課前三分鐘演講。三至九年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)按學(xué)校安排進(jìn)行課前三分鐘演講，一、二年級(jí)開(kāi)展字詞、優(yōu)美語(yǔ)段、古詩(shī)等的誦讀；三至九年級(jí)非語(yǔ)文科目課前三分鐘內(nèi)容：讀背概念、公式、定義等，每天任務(wù)明確，小組長(zhǎng)督促評(píng)價(jià)，并向當(dāng)堂侯課教師報(bào)告。在這里各校還要做到“三個(gè)保證”：每天保證20分鐘的閱讀時(shí)間（沒(méi)有閱讀時(shí)間，永遠(yuǎn)養(yǎng)不成閱讀習(xí)慣）；每周保證1節(jié)閱讀指導(dǎo)課（或1節(jié)經(jīng)典誦讀課）；每學(xué)期保證搞2次校級(jí)的群體性活動(dòng)（以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，以活動(dòng)檢驗(yàn)實(shí)效。）
7、抓好侯課制的落實(shí)。
候課是指授課教師在鈴響之后，正式上課2-3分鐘分鐘在教室門(mén)口等候上課。要求
①、授課教師在正式上課之前2-3分鐘帶好教案、教具等候在教室門(mén)口。
②、候課時(shí)，教師要提示學(xué)生快速進(jìn)入教室做好課前準(zhǔn)備。
③、教師利用候課時(shí)間與學(xué)生交談，進(jìn)一步了解學(xué)生，增進(jìn)師生情感。
④、教師發(fā)型、服裝變化時(shí)，利用候課在學(xué)生中走動(dòng)，微笑著與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生熟悉變化，以免上課分神。
⑤、教師可利用候課做與上課有關(guān)的游戲活動(dòng)，為上課做好鋪墊。
⑥、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等課，教師提前2-3分鐘到場(chǎng)地組織學(xué)生，并作好點(diǎn)名等前期準(zhǔn)備工作。
檢查與考核
①、教導(dǎo)處、年級(jí)管理人員、教研組長(zhǎng)對(duì)候課要經(jīng)常性地檢查，將檢查情況匯總記載，將此項(xiàng)納入教師常規(guī)工作執(zhí)行量化考核之中。
②、教導(dǎo)處定期將教師候課執(zhí)行情況予以通報(bào)。
③、學(xué)期末教師將自己候課情況寫(xiě)入個(gè)人總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)們，新的一年充滿希望，也任務(wù)艱巨。讓我們共同攜手，勵(lì)精圖治，踏實(shí)工作，真心搞教育，潛心搞改革，靜心搞學(xué)問(wèn)，全心抓落實(shí)。用我們的誠(chéng)心、恒心、愛(ài)心、感恩之心，夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)，扮靚垌冢教育品牌，讓垌冢教育更加燦爛輝煌！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家幸福，工作順利，天天快樂(lè)！謝謝大家。
知后爭(zhēng)先穩(wěn)中求進(jìn)——孔橋初中在全區(qū)初三教學(xué)工作會(huì)議上學(xué)校發(fā)言稿
知后爭(zhēng)先穩(wěn)中求進(jìn)
——孔橋初中在全區(qū)九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言
校長(zhǎng)孫兆宏
今天大家歡聚一堂，在這里參加教育局組織召開(kāi)的九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。教育局要求我校談?wù)劸拍昙?jí)的相關(guān)工作，現(xiàn)在我就把學(xué)校有關(guān)的情況向大家作個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
過(guò)去的一學(xué)期，在九年級(jí)工作上我們主要做了以下幾件事：
一、正視實(shí)情，激發(fā)工作熱情
眾所周知，我們孔橋初中是后劃入高港區(qū)的學(xué)校之一。由于其特殊的地理位臵，每到暑期，泰興到孔橋爭(zhēng)生源，姜堰也到孔橋來(lái)?yè)寣W(xué)生，甚至泰州市區(qū)名校也把招生的觸角延伸到孔橋。誰(shuí)家不愿意把自己的子女送到名校享受優(yōu)質(zhì)教育。因此學(xué)校生源匱乏和質(zhì)量不高，就成了我們辦學(xué)的瓶頸。我們不怨天憂人，而是正視實(shí)情，正面理解，孔橋的老百姓把子女千方百計(jì)送至名校，這說(shuō)明孔橋的人民對(duì)教育的重視，為何不把子女留在家鄉(xiāng)的學(xué)校讀書(shū)，說(shuō)明學(xué)校的質(zhì)量不值得信賴，我們以此來(lái)激發(fā)全體老師特別是九年級(jí)的老師的工作熱情。加之近年來(lái)區(qū)教育局，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，這更使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，一方面我們肩上擔(dān)子的沉重，另一方面也給我們農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了一個(gè)發(fā)展的極好機(jī)遇，我們不能麻木，麻木說(shuō)明思想僵化，僵化必然導(dǎo)致工作節(jié)拍的遲緩，遲緩的結(jié)果必定是落后。我們要在夾縫中求生存，更要搶抓機(jī)遇，在逆境中崛起。因此我們召開(kāi)九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)校的辦學(xué)實(shí)情，宣傳我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，共同探討我校有效辦1
學(xué)的途徑，共商成就輝煌的錦囊妙計(jì)，我們提出的口號(hào)是“知后爭(zhēng)先，穩(wěn)中求進(jìn)�！睆亩c初三老師形成共識(shí)，凝心聚力，釋放正能量。
二、分析學(xué)情，確定管理理念
分析好學(xué)情，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也是大有好處的。我校今年九年級(jí)的學(xué)生是2016年秋學(xué)期進(jìn)校的，2016年我校的中考成績(jī)?cè)诳讟虺踔修k學(xué)的歷史上也是值得可圈可點(diǎn)的。初一新生雖有外流，但與以往比應(yīng)該好得多，也就是說(shuō)這一屆學(xué)業(yè)生的素質(zhì)還是可以的。加之學(xué)校兩年的調(diào)教，良好的習(xí)慣基本養(yǎng)成，對(duì)這一屆學(xué)生我們應(yīng)該寄托希望，信心滿滿。我們把這個(gè)觀念與所有九年級(jí)老師形成統(tǒng)一的共識(shí)，也形成強(qiáng)烈的共鳴。緊接著擺在我們面前一個(gè)既沉重又很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是九年級(jí)的工作思路，或者說(shuō)是工作策略和目標(biāo)。因?yàn)槲覀兪橇x務(wù)教育，而不是搞精英教育，說(shuō)老實(shí)話辦教育不能急功近利，在這方面我們?cè)?jīng)有過(guò)嘗試或教訓(xùn)，總把眼睛盯在幾個(gè)尖子身上，結(jié)果尖子生沒(méi)抓好，還影響了整體質(zhì)量的提高，回想起這些事情，真有點(diǎn)叫人啼笑皆非，確實(shí)愧對(duì)這些畢業(yè)的學(xué)生。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)情，把九年級(jí)的工作目標(biāo)定格在“面向全體，突出個(gè)體，全力以赴，再創(chuàng)輝煌”上。在九年級(jí)的第一學(xué)期，我們?cè)凇懊嫦蛉w”上發(fā)力，我們對(duì)九年級(jí)老師除了在教學(xué)常規(guī)上提出嚴(yán)格要求外，還細(xì)化到課堂提問(wèn)的覆蓋面、布臵的作業(yè)的難易度、課后輔導(dǎo)的人頭率，不得溺愛(ài)優(yōu)生，更不得歧視差生，面向全體一個(gè)都不能少。我們還定期召開(kāi)“優(yōu)生發(fā)展促進(jìn)會(huì)”和“學(xué)困生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化會(huì)”，讓全體同學(xué)在各自不同的層面上都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，這就是我校九年級(jí)第一學(xué)期工作的主旋律。
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三、了解實(shí)情，及時(shí)調(diào)整教情
關(guān)于教學(xué)行情的問(wèn)題，我分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一是教學(xué)實(shí)情。在這方面，校長(zhǎng)室副校長(zhǎng)王瑞華同志分工負(fù)責(zé)九年級(jí)的教育教學(xué)工作，但校長(zhǎng)室分工不分家，校長(zhǎng)們經(jīng)常走班串室，既向老師了解學(xué)的情況，也向?qū)W生了解教的情況，經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)室每人每周聽(tīng)課不少于2課時(shí)，主要是聽(tīng)九年級(jí)的課，這不是不放心九年級(jí)老師而是通過(guò)聽(tīng)課，了解實(shí)情，指導(dǎo)教學(xué)才有話語(yǔ)權(quán)，聽(tīng)課之后，不是一聽(tīng)了之，而是及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。以先進(jìn)的理念去引導(dǎo)人，以科學(xué)的方法去指導(dǎo)人，通過(guò)面對(duì)面的交流，讓老師知曉自己教學(xué)的成功與不足，從而及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方略。
二是教學(xué)行情，也就是教學(xué)信息。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，教育也不例外，誰(shuí)信息閉塞，誰(shuí)就落后，我校保持與泰州、姜堰、泰興多家名校的信息聯(lián)系，我們不滿足從名校搞幾張練習(xí)或試卷，關(guān)鍵是通過(guò)外來(lái)資料的分析獲取大量的有效信息。譬如說(shuō)，教學(xué)的理念、訓(xùn)練的策略、知識(shí)的覆蓋、考查的手段、教研的走向等方面我們都作細(xì)致的研究，從而找出我們平時(shí)教學(xué)中存在的不足和盲點(diǎn)，以及組織學(xué)生訓(xùn)練中存在的薄弱環(huán)節(jié)，更好地確定我們教學(xué)手段。雖然它山之石可以攻玉，但我校并不是拿到一份資料后就像是如獲至寶，而是進(jìn)行篩癬去粗存精，把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的題目刪除，把可有可無(wú)的題目刪除，把超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的刪除，適當(dāng)增加一些我們自己的元素。我們的原則是為我所用、移植提高。在這種觀念的引領(lǐng)下，我校九年級(jí)教學(xué)工作能夠正常有序、有效地開(kāi)展。
過(guò)去的一學(xué)期我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，尤其是面對(duì)中考我們還有大量的工作要做，我們打算主要做好以下幾件事。即：訂好一個(gè)計(jì)劃，開(kāi)好三個(gè)會(huì)議，落實(shí)八字要求。訂好一個(gè)計(jì)劃就是制訂好九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃；三個(gè)會(huì)議即：學(xué)科老師協(xié)調(diào)會(huì)、提優(yōu)補(bǔ)差促進(jìn)會(huì)、家校聯(lián)系洽談會(huì)；八字要求就是“共克時(shí)艱，力創(chuàng)佳績(jī)”。我們堅(jiān)信有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校老師的共同努力，今年的中考一定能向人民交上一份合格的答卷。
2016.3.2