在英語課堂上大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問，我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來，綣幟甘樾床還兀切淳渥泳突岷茉愀，班分以上的人優(yōu)秀率及格率平均分分。
2016.11家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
大家晚上好！
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓劉，是三年級(jí)四個(gè)班的英語老師。下面我就學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和各位家長交流一下：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問
題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就沒有機(jī)會(huì)說英語用英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己1
補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這四方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，我也給了各位家長這個(gè)學(xué)期課文的語音和視頻，所以一定要孩子養(yǎng)成每天都聽磁帶跟讀的習(xí)慣，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。我每次上完課都有布置學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘左右的英語，聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。所以請(qǐng)家長一定要監(jiān)督并陪伴孩子每天都聽磁帶跟讀，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，這樣他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)的派上了用常
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接下來是讀。有句話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上或晚上一定要讀15分鐘左右的英語，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。
最后說到寫。現(xiàn)階段學(xué)生一定要會(huì)用手寫體書寫26個(gè)字母大寫和小寫，并能用手寫體寫單詞，書上的單詞是用印刷體呈現(xiàn)的，請(qǐng)家長一定要檢查您的孩子是否能用手寫體寫字母和單詞。我暫時(shí)還沒有要求學(xué)生寫句子，先把子母河單詞寫好，為以后寫句子奠定好基礎(chǔ)，如果字母書寫不過關(guān)，那寫句子就會(huì)很糟糕。因此還有一件事，家長一定要親力親為，那就是幫助您的孩子過字母關(guān)，讓孩子能流利地說出字母表，能熟練地認(rèn)讀所有字母的大寫和小寫，能寫出26個(gè)字母的大小寫。所以，請(qǐng)您每天都要陪伴或督促孩子讀字母表3、5遍，抄寫或默寫字母表一遍。也可以制作字母卡片，每天抽出那幾個(gè)孩子總是混淆的卡片讓他讀或?qū)�，或者用這些卡片做游戲，多反復(fù)幾次，孩子就會(huì)記住了；千萬不要以為有的孩子會(huì)了就不去讀和寫了，其實(shí)孩子們的忘性也大，如果不堅(jiān)持經(jīng)常鞏固，或者很長時(shí)間都不去理會(huì)，久而久之他們又會(huì)把它忘了。但是如果堅(jiān)持至少一學(xué)期的讀和寫，那
以后寫單詞和句子就很少會(huì)出錯(cuò)了，這是我多年的經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)家長一定要親自抓這件事。這是3年級(jí)這一年最重要的事，做好了它，以后的困難都不是困難了。拜托大家一定要重視，不要以任何借口而不去做，我作為老師要管近200名孩子，而您只要管一個(gè)最多2個(gè)孩子。在這我先謝謝大家了。
下面我就期中考試做個(gè)簡單的分析比較，把存在的問題跟大家匯報(bào)一下：
305班90分以上的25人，優(yōu)秀率50%，及格率100%，就是沒有不及格的；平均分89.3分。整體位居年級(jí)第二名。
306班90分以上的24人，優(yōu)秀率52%，及格率93.5%；平均分84.3分。整體位居年級(jí)第四名。
307班90分以上的36人，優(yōu)秀率78%，及格率100%，沒有不及格的；平均分93..3分。整體位居年級(jí)第一名。
308班90分以上的21人，優(yōu)秀率45.7%，及格率95.7%；平均分86.6分。整體位居年級(jí)第三名。
排名是撇開優(yōu)秀率排的。
從這次考試看，字母沒掌握好的有：
305班：李宸瀚，聶子優(yōu)，許惠揚(yáng)，高思宣，圣歆煜，李姣賢，朱溪汶，唐凱霖，張璐，黃兆沂，楚雨晗，李家衣，康心妮，王園吉，向沁彬，譚凱文，趙雅涵，韓禎璞，郭昌漪等。
306班有：周航，王錚，劉維杰，成佳燁，蘇慧，胡婉晴，黃茜，譚文江，黃睿權(quán)，羅思琪，彭銳新，楊燦鑫，許凌楓，肖佳維，胡棱
昆，肖文順，曾鈺馨，樂文俊，戴慶紅，龔貝兒，周欣怡，等。
307班有：劉帥，羅子睿，李佳頎，馬瑞希，張獻(xiàn)文，黃和源姚葭依，汪小莞，孫維俊，戴志宇，楊盈，謝恒晉
308班有：谷嘉鑫，王錦，蘇萱，胡慧妍，閔鑫，馬浩明，王琪，肖楠，謝思倩，王哲恒，唐文佳，譚齊超，胡宇佳，付博文，劉海濤，唐媛，賀明宇，鄭冰穎，唐斌淞等
2016.11-家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！我是任禹歌的媽媽，王老師讓我和大家交流一下如何與老師配合輔導(dǎo)孩子，說實(shí)在的我也沒什么成型的經(jīng)驗(yàn)可談，就把日常教育孩子的做法說出來，與大家分享。
孩子上六年級(jí)了無論是在生理上、心理上，還是孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展上，都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，因此，家長與老師互相配合，做好對(duì)孩子的教育，就是一件非常重要的事，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。作為家長，要配合好學(xué)校和老師，我主要做到：
1、樹立老師的威信。一般來說，教師是學(xué)生尊敬或崇拜的對(duì)象。在孩子的心目中，教師的形象是崇高的，但教師也不可能沒有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。家長應(yīng)正確看待這一問題，最好不要在孩子面前貶低教師，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生“信任危機(jī)”，不利于孩子的成長。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。上中學(xué)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3、重視孩子的集體活動(dòng)。要支持孩子積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。積極支持、鼓勵(lì)孩子投身社會(huì)實(shí)踐。使之在學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)公益活動(dòng)中磨煉意志，1
陶冶情操，消除“自我”意識(shí)，自覺融入社會(huì)，從小培養(yǎng)“我為人人”的意志品質(zhì)。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
（1）平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。
（2）參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，就算看不懂家長也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。
（3）在檢查孩子數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，家長不僅要看孩子作業(yè)做得對(duì)與錯(cuò)，還要針對(duì)類型題讓孩子說說所做數(shù)學(xué)題目的算理，每一步計(jì)算運(yùn)用了什么法則，或什么定律，或什么性質(zhì)等等。這樣，孩子通過說理，可以鞏固課堂所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高舉一反三解題能力，不斷提升數(shù)學(xué)解題技能，激發(fā)主動(dòng)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)好數(shù)學(xué)的能力。
5、按老師要求，配合老師做好班級(jí)管理工作。
（1）認(rèn)真并堅(jiān)持做好所學(xué)課程的作業(yè)、試卷以及每天孩子在校情況的家長簽字工作。
（2）做好班級(jí)群的管理工作，及時(shí)發(fā)布班級(jí)通知、作業(yè)要求，應(yīng)家長們的要求，公布作業(yè)答案，便于家長們互相檢查作業(yè)，共同進(jìn)步。
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（3）家長委員會(huì)工作。由于我學(xué)過幼兒教育學(xué)，加之15年的幼兒教育實(shí)踐經(jīng)歷，深知家庭教育和學(xué)校教育并重的道理，只要家長能堅(jiān)持家庭與學(xué)校形成教育方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育中收到事半功倍的效果。基于此，在班主任王老師的倡導(dǎo)和指導(dǎo)下，我建立了班級(jí)QQ群，成立了家長委員會(huì)，開展了兩次討論活動(dòng)。經(jīng)家長們集體智慧，開展了“教育基金”活動(dòng)，即為調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，幫助孩子樹立自信心，請(qǐng)老師將家長們利用“教育基金”購買的獎(jiǎng)品，幫助家長激勵(lì)、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助家長完成力所不能及的事情。（在這里我要感謝各位家長，對(duì)班級(jí)家長委員會(huì)開展工作的支持，“教育基金”的使用將在學(xué)期末進(jìn)行公布。）
古人講“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”。孩子的成長離不開學(xué)校，也離不開家長，二者要合理的結(jié)合在一起，才能使孩子健康成長，才能真正把教育與培養(yǎng)孩子做得更好。我希望我的孩子以及所有的孩子都能健康成長，快樂地學(xué)習(xí)，為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基矗
以上是我對(duì)孩子的教育的一點(diǎn)做法，僅供參考，有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。
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2016中1家長會(huì)發(fā)言稿(1)2
中二班家長會(huì)發(fā)言稿
活動(dòng)時(shí)間：2016年9月1日
活動(dòng)形式：講述
活動(dòng)準(zhǔn)備：(紙、筆、簽到的表格、宣傳單、家長聯(lián)系方式核實(shí)單)
家長會(huì)目的：1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：中班快樂發(fā)展課程五大領(lǐng)域（語言社會(huì)健康藝術(shù)科學(xué)）2.需要家長配合的內(nèi)容（家園合作）：要求家長配合完成的事情或者希望家長幫忙準(zhǔn)備的。
（一）各位家長，大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。
（二）班級(jí)基本情況
整體情況：幼兒人數(shù)：26人。
（三）開學(xué)后孩子存在的問題：剛開始會(huì)有些散漫，不喜歡來幼兒園不適應(yīng)新老師的情況請(qǐng)家長配合一起調(diào)節(jié)幼兒心態(tài)不能嚷、硬拽幼兒來園，這樣幼兒即使來園，心情也是不好的。如果幼兒有點(diǎn)分離焦慮，家長可以慢慢讓幼兒熟悉新班級(jí)。知道自己長大了，該升班了。在幼兒園我們也會(huì)盡快幫助他們找朋友，使他們分散分離焦慮。
（四）中班幼兒的年齡特點(diǎn)：1、注意力不集中：表現(xiàn)（小動(dòng)作很多“弄衣角、說話、摳手等）
2、幼兒的行為習(xí)慣方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)：站著和坐著時(shí)總是動(dòng)、不能舉手回答問題（想說就說），不能等待。（別人還沒有說完話，就搶著說）
3、獨(dú)立解決問題能力較弱,自理能力需提高;如：疊被子、整理衣服、疊衣服、收拾玩
具值日生
以上的問題，希望家長配合我們一起給幼兒改掉，讓他們不再有依賴的行為。
今天家長會(huì)的內(nèi)容主要分四部分，一是介紹中班使用的教材和這學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)、二是本學(xué)期的教育重點(diǎn)內(nèi)容、三是介紹《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、四是家園合作中，家長需要配合的內(nèi)容。
一、介紹中班使用的教材和這學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、教材介紹：目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
中班階段的孩子：活潑好動(dòng)，對(duì)規(guī)則感興趣，活動(dòng)主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)，愛玩會(huì)玩等。而活動(dòng)區(qū)的設(shè)置既能滿足他們活潑好動(dòng)，積極主動(dòng)地特征，又能幫助他們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則，滿足個(gè)性化發(fā)展與自主性游戲的需要，滿足他們愛玩、會(huì)玩的心理需求。
因此，活動(dòng)區(qū)不再是一個(gè)輔助的教育手段，而是成為實(shí)現(xiàn)中班孩子教育目標(biāo)的良好的途徑。以符合中班階段孩子身心發(fā)展需求的“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”來開展保教工作和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，將更合適他們。
2、本學(xué)期五大領(lǐng)域目標(biāo)（見附錄）
二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)內(nèi)容。
本學(xué)期的教育內(nèi)容分為兩板塊，一是行為習(xí)慣的培養(yǎng)如：生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌行為習(xí)慣、二是五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)即健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面的學(xué)習(xí)。
（一）行為習(xí)慣(生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌行為習(xí)慣)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，更是行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，好的文明行為習(xí)慣對(duì)孩子一生有好處，壞的行為習(xí)慣對(duì)孩子乃至家長都會(huì)有不好的影響。如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢，我們大人要以身作則，給孩子樹立榜樣。如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最基本的飯前便后要洗手，早晚的洗漱。文明禮儀行為習(xí)慣，如見面主動(dòng)打招呼，有禮貌的說話，友好的對(duì)待身邊的人，公共場所不大聲喧嘩等各個(gè)方面。
（二）五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)融入到幼兒的一日生活中，從幼兒進(jìn)入幼兒園開始遵守社會(huì)秩序排隊(duì)開始，到怎樣正確的洗手，再到如何進(jìn)餐，一口飯一口菜，吃飯不能說話，不能湯泡飯等不好的行為都會(huì)對(duì)幼兒的健康又影響。區(qū)域游戲，班內(nèi)開設(shè)了8個(gè)區(qū)域，有拼插區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)以及自然角，通過幼兒自主選擇游戲，讓幼兒探索玩具材料獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這比老師簡單的告訴他這是什么怎么玩兒，更能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)與成功體驗(yàn)
三、介紹《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
《指南》是從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)進(jìn)行了說明，并提出了科學(xué)化的教育建議。是我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)每日活動(dòng)的依據(jù)。
四、家園配合內(nèi)容
（一）配合老師開展主題活動(dòng)，如本月開展的是圖書是我的好朋友主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常重要，各種各樣的書可以教會(huì)孩子們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。家長與幼兒一起進(jìn)行讀書活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)。并與幼兒一同搜集有關(guān)圖書由來與制作的知識(shí)材料。還有在需要帶東西如廢舊物、教學(xué)用品等，希望家長能夠?yàn)橛變簩懬逍彰�，及時(shí)準(zhǔn)備好帶到幼兒園。
(二)接送幼兒要求。入園前必須要晨檢，帶藥的家長必須告訴保健醫(yī)。接送孩子必須出示接送卡入園，而且接送卡一定是要本人。如果家里持卡的人不能來園接孩子，其他人來園的也要持你們家長的幼兒，必須當(dāng)面和幼兒的家長取得聯(lián)系后才能放幼兒，我們是為幼兒的安全考慮。
（三）家長園地關(guān)注，里面每周更新一次，里面是每周咱們班要開展的課程名稱及幼兒這周學(xué)了什么內(nèi)容，還有一些通知，我們都從飛信中通知各位家長，所以請(qǐng)各位家長務(wù)必保證加上我們的飛信，家長都想知道幼兒的一些表現(xiàn)，我們都會(huì)放在安康家園網(wǎng)站上，這個(gè)網(wǎng)站我們都會(huì)不定時(shí)更新。
（四）每天來園前檢查幼兒衣物、衣兜、著裝服飾，不要讓幼兒攜帶不安全物品，像尖銳的物品，細(xì)小的裝飾品，零食。盡量不給幼兒穿不方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子。
（五）幼兒特殊情況說明。對(duì)什么東西過敏，有什么禁忌一類。（不包括孩子不愛吃的）
（六）家長行為規(guī)范：不管是開會(huì)還是接送幼兒，家長來園不能穿拖鞋，穿衣要得體，要給幼兒樹立榜樣，請(qǐng)您按照正確的方法�？磕能囕v，避免不必要的麻煩。如果和門衛(wèi)發(fā)生意見不統(tǒng)一，不要發(fā)生口角，及時(shí)給班里老師打電話。如戶外大型玩具要注意安全：放學(xué)后，應(yīng)該帶著幼兒立刻離園，不能再園里久留，不能在大型玩具上玩耍，應(yīng)為家長并不知道怎么保護(hù)幼兒所以可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，在離園時(shí)玩玩具后，引導(dǎo)幼兒擺好物品。
（七）衛(wèi)生保健要求：家長們多關(guān)心些幼兒容易感染上的傳染病的發(fā)病癥狀，如手足口、腮腺炎、流感等，一但出現(xiàn)類似癥狀，就要到醫(yī)院就診，千萬不能耽誤。在園里發(fā)燒的幼兒會(huì)第一時(shí)間帶到校醫(yī)室隔離，然后給家長打電話，規(guī)定：38.5度以上的再來園需要持醫(yī)院開具的證明方能返園，如果沒去醫(yī)院就得等一星期后才能來園。幼兒離園2個(gè)月的回來必須體檢完再進(jìn)園，寒暑假的假期不算，需要證明。帶藥問題；寫清時(shí)間數(shù)量當(dāng)天的藥、西藥盡量不給吃必須家長簽名否則不給服用。
（八）其他內(nèi)容：如果家長還有不清楚的隨時(shí)與我們溝通，希望多多給我們提出寶貴的意見。
注意事項(xiàng)：1、符合以下條件的幼兒可以減免學(xué)費(fèi)。
2、家長可能很支持我們工作，希望對(duì)我們的工作有所表示，但是希望家長的這種表示不要過重，我們有很嚴(yán)格的紀(jì)律，任何物品都不能從家長手中獲取，所以您對(duì)我們工作我們是能感受的到的像您多與我們溝通下孩子的情況，積極參與我們的活動(dòng)，理解我們教師做的不好的地方提出的寶貴意見我們一定會(huì)努力改正這些錯(cuò)誤。