學(xué)習(xí)用品支削好的鉛筆一把直尺四只彩筆必須有一只紅色的一塊橡，總之一句話(huà)那就是一切為了孩子為了孩子的一切，事實(shí)正是如此習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的，做值日不主動(dòng)不積極有時(shí)忘記。
2016春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)以言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我想，孩子***、成才、成功是你們的迫切愿望，也是我們老師持之以恒的奮斗目標(biāo)，這是我們大家共同的心愿。然而，孩子能否健康地成長(zhǎng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(zhǎng)，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們老師的大力支持和密切配合。你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我們清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：
1、由張青才老師向各位家長(zhǎng)作安全管理的相關(guān)強(qiáng)調(diào)。
2、我與大家探討怎樣在家庭中引導(dǎo)孩子。
3、分別到各班教室與各班老師進(jìn)行溝通聯(lián)系。
（1）、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
（2）、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。
（3）、了解孩子的學(xué)習(xí)。
讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。著名的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)的教育有什么不同。這一點(diǎn)，作為老師我是深有體會(huì)的，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢？當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要問(wèn)一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎？您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基矗作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們要和孩子一起成長(zhǎng)大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。
孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)的，所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，小學(xué)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么？他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他，如果他
每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力？所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思考:您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們學(xué)校共有131個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到18.5%的關(guān)愛(ài)，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。當(dāng)然，我們多數(shù)孩子都是留守兒童，無(wú)法與父母面對(duì)面的交流，但我們的彌補(bǔ)措施不是有的，這是一個(gè)信息時(shí)代，每天讓孩子向父母通一次電話(huà)，匯報(bào)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)，這也是完全能做到的�。≡谶@樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。下面我們分項(xiàng)進(jìn)行：
家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)？
1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別低年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書(shū)，寫(xiě)字就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書(shū)，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫(xiě)下來(lái)，讓老師也了解，我相信孩子一定很喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。小學(xué)時(shí)期正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是同爺爺奶奶、外公外婆居住，很多老年人又不識(shí)字，無(wú)法指導(dǎo)，但是最起碼你是能監(jiān)督他們做作業(yè)沒(méi)有，背誦課文沒(méi)有，能背的背給你聽(tīng)聽(tīng)的��！
2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書(shū)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習(xí)過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我們教師的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書(shū)簽字，您可以簽今天背的很流利！寫(xiě)的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整！寫(xiě)下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫(xiě)下讓他興奮的話(huà)語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子!
3.查漏補(bǔ)缺。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說(shuō)：做老師的只要總體差不多，具體到那個(gè)孩子的情況，這就看孩子的天分和家長(zhǎng)的行動(dòng)了，老師發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是一個(gè)班級(jí)就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。
4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫(xiě)到改錯(cuò)本上，每周末都拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
（1）給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
（2）學(xué)習(xí)用品、5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆（必須有一只紅色的）、一塊橡
皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，一定要及時(shí)和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個(gè)水杯。不帶零食進(jìn)校，不帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
（3）早睡早起、生活有規(guī)律、10小時(shí)的睡眠應(yīng)該保障，要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強(qiáng)的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng)，生活中處處依賴(lài)家長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)中依賴(lài)思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗(yàn)"學(xué)會(huì)"的喜悅。我們說(shuō)批評(píng)要小范圍的說(shuō)，而表?yè)P(yáng)要大張旗鼓的說(shuō)：在場(chǎng)的人越多，給孩子的鼓勵(lì)就越大。抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)度，在各種場(chǎng)合夸獎(jiǎng)您的孩子，慢慢的他就會(huì)成為你認(rèn)同的人。
（4）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
安全管理，家長(zhǎng)應(yīng)注意些什么：
1、按時(shí)安排孩子上下學(xué)，教育孩子不乘座無(wú)牌無(wú)證超員的車(chē)輛，遵守交通規(guī)則，在公路上行走靠右行，不橫穿馬路等。有事及時(shí)向班主任老師聯(lián)系，嚴(yán)格按照安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)上的相關(guān)要求對(duì)自已的孩子做好安全教育。
2、教育孩子要關(guān)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從老師的安排和管理，不隨意缺課、逃課，有事要向家長(zhǎng)報(bào)告，經(jīng)家長(zhǎng)同意后寫(xiě)好請(qǐng)假條，家長(zhǎng)簽字后向老師請(qǐng)假，確保孩子不私自外出。
3、教育好孩子堅(jiān)決不能私自去水庫(kù)，水溝游泳、玩耍等。
4、不讓孩子隨身攜帶危險(xiǎn)物品，如刀具、玩具槍、易燃易爆物品、火源等。
5、教育孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，不購(gòu)買(mǎi)零食，不食用不衛(wèi)生食品。
6、留給班主任老師的電話(huà)要隨時(shí)保持暢通，便于學(xué)生出現(xiàn)不良現(xiàn)象是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2016春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切１
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條，上課鬧著玩
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整，且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、對(duì)于集體活動(dòng)不熱心，尤其是校服或者電話(huà)等班級(jí)集體活動(dòng)拖后腿。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
8、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
關(guān)于安全教育。在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間
也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
2016春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016春藍(lán)精靈班家長(zhǎng)會(huì)
親愛(ài)的各位藍(lán)精靈家長(zhǎng)：
非常感謝你們能準(zhǔn)時(shí)參加2016年第一次的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在上學(xué)期里，有了你們的配合，孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，在這里，我對(duì)你們表示深深地感謝，也正是有了你們的支持與配合，我們欣喜的看到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并和孩子們建立了深厚的感情。
我也常常在想，和你們的關(guān)系真的好有趣，你們?cè)趺磿?huì)把你們最最寶貴、最最心愛(ài)“之物”——孩子交到我這樣一個(gè)和你們完全陌生的人手中。最后確認(rèn)的是這應(yīng)該是種緣分吧。所以要謝謝你們，謝謝你們的無(wú)比信任！更感謝你們對(duì)我工作的大力支持！我也時(shí)常感慨自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷，一再的體會(huì)，一再的確信，是蘋(píng)果家長(zhǎng)用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你們!今天請(qǐng)大家聚到一起有兩個(gè)目的，一是跟大家交流一下一段時(shí)間以來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的進(jìn)步和不足，二是跟大家介紹一下本學(xué)期我班各項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)。
我班30多位來(lái)自不同家庭不同環(huán)境不同年齡的幼兒，而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在社會(huì)性發(fā)展、知識(shí)技能的掌握等方面上都得到了一定的提高：
1.養(yǎng)成教育方面：
蒙氏教育倡導(dǎo)人與環(huán)境互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子從照顧自己開(kāi)始，逐步向照顧環(huán)境、照顧他人發(fā)展。因此，我們班的寶寶通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后在，無(wú)論大中小組寶貝，自我服務(wù)能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)做小小值日生，就連小組的寶寶都知道哪天是自己值日該早早來(lái)園了。大中組所有的幼兒都會(huì)主動(dòng)幫助老師收擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，小組幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服。（對(duì)進(jìn)步幼兒提出表?yè)P(yáng)）我們還開(kāi)展了值日生和禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)，讓孩子們輪流當(dāng)“值日生”“小標(biāo)兵”，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的自信心和與人交往的能力，更增強(qiáng)了寶貝們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。一天的活動(dòng)開(kāi)始前、結(jié)束后，我們都會(huì)集中團(tuán)討，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。一學(xué)期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲。
2.學(xué)習(xí)生活方面：
在蒙氏班級(jí)里每天大中小組的工作是不同樣的，在老師小組展示完工作以后大部分幼兒還是能自主的、有目的的去選擇工作，只有少數(shù)幼兒在選擇工作的時(shí)候有困難，依耐性強(qiáng)，這和我們的家庭教育中照顧過(guò)多、包辦太多有關(guān)系，任何事我們都提前想到并幫孩子做了，孩子肯定沒(méi)有自主選擇、主動(dòng)工作的意識(shí)，反而會(huì)將這種鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)和
困難，也就出現(xiàn)了在班級(jí)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)點(diǎn)困難就逃避，鬧著不上幼兒園的現(xiàn)象，所以我再次倡導(dǎo)家長(zhǎng)在平時(shí)在生活中多鼓勵(lì)孩子大膽參與，積極動(dòng)手，避免包辦。
上學(xué)期小組重點(diǎn)在于生活技能和養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶們?cè)鯓舆m應(yīng)集體生活，比如要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，知道在工作中怎樣與同伴打招呼，學(xué)會(huì)排隊(duì)如廁喝水，學(xué)會(huì)等待。生活上學(xué)會(huì)自己吃飯，自己入廁，按自己的需求自覺(jué)飲水，會(huì)搬椅子放椅子，學(xué)會(huì)怎樣在教室內(nèi)行走，小組多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自己疊衣服。小組的所有活動(dòng)我們都是有計(jì)劃而且環(huán)環(huán)相扣，根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r逐步加大難度的，比如：當(dāng)您的孩子每天吃飯都靠喂、從來(lái)不自己吃的時(shí)候，卻希望孩子能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，這是不符合兒童生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)規(guī)律的，因?yàn)楹⒆拥氖譀](méi)有做好各方面的準(zhǔn)備，比如力量、細(xì)小動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性和秩序感。而我們的生活區(qū)正是立足解決這些問(wèn)題的。別小看我們?nèi)魏我粋�(gè)小的工作練習(xí)，它里面都蘊(yùn)含了很多知識(shí)，比如：（介紹勺子舀的工作與幼兒運(yùn)筆寫(xiě)之間的關(guān)系）。蒙特梭利說(shuō)：蒙氏教室一切活動(dòng)開(kāi)展都是從生活區(qū)開(kāi)始的�？梢�(jiàn)生活區(qū)對(duì)孩子發(fā)展的重要性。所以我們小組孩子利用兩個(gè)月甚至半學(xué)期為他三年甚至一生的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)，是十分值得并必要的。
中組重點(diǎn)在于簡(jiǎn)單的數(shù)字書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單的漢字和繪畫(huà)練習(xí)，因?yàn)檫@些孩子之前都沒(méi)有過(guò)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，而且中組幼兒中還有部分拿筆錯(cuò)誤，在老師一學(xué)期的指導(dǎo)下中組幼兒已經(jīng)全部學(xué)會(huì)正確握筆的方法，會(huì)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，十以?xún)?nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)以及初步量的守恒等概念。在蒙氏工作中學(xué)習(xí)了砂紙數(shù)字版，數(shù)棒，紡錘棒部分幼兒會(huì)書(shū)寫(xiě)1~20和數(shù)字。（演示9的威力，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)十進(jìn)位制，了解蒙氏數(shù)學(xué)的魅力）（對(duì)進(jìn)步幼兒提出表?yè)P(yáng)）
大組重點(diǎn)在于數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的分解和組成和繪畫(huà)。據(jù)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初觀察這些孩子不但沒(méi)有正確繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于大組5歲的幼兒來(lái)說(shuō)都還不能連續(xù)的數(shù)出50以?xún)?nèi)的數(shù)。所以我們加強(qiáng)了幼兒數(shù)學(xué)區(qū)的練習(xí)，大組多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了10以?xún)?nèi)的分合練習(xí)，通過(guò)數(shù)棒、紡錘棒、塞根板的練習(xí)可以獨(dú)立完成10以?xún)?nèi)的加法和20以?xún)?nèi)數(shù)的組成了。（紙張作業(yè)展示）（做得好的幼兒有：）
當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師的管理，更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的大力支持，所以希望家長(zhǎng)能配合我們做好以下工作：
1、1.孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00左右到園，下午5點(diǎn)接。
2.為加強(qiáng)安全教育管理，我們?nèi)匀粓?jiān)持接送卡制度，再次強(qiáng)調(diào)接送要求，每天接送幼兒不管是您家的誰(shuí)來(lái)接寶貝都要持卡接送，我希望家長(zhǎng)朋友們不要嫌麻煩，你們覺(jué)得有什么比
我們孩子的安全更重要呢？希望家長(zhǎng)都能理解和支持我們的工作。（使用接送卡的目的，簽字的目的。還有家長(zhǎng)要自覺(jué)排隊(duì)，給孩子做榜樣、為什么送孩子時(shí)一定要交到老師手中）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，并且詳細(xì)填寫(xiě)服藥登記。不要把藥放在孩子衣兜。（告知為什么只能給孩子帶中午一頓藥的劑量）每天放學(xué)接過(guò)孩子以后請(qǐng)家長(zhǎng)的視線(xiàn)時(shí)刻不要離開(kāi)孩子，離孩子的距離不要太遠(yuǎn)，放學(xué)后不要讓孩子在后院逗留太久，避免安全事故發(fā)生，出園門(mén)的時(shí)候一定拉著您的孩子，防止孩子因人多走失。請(qǐng)假制度，希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的，如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。有時(shí)家長(zhǎng)給我們打電話(huà)，可我們?cè)谏习鄷r(shí)間是不允許把手機(jī)帶在身上，可發(fā)短信告知就可。
3.本學(xué)期下午教學(xué)還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)們的支持與配合，為我們的工作順利的開(kāi)展起到了很大的幫助，今后同樣需要家長(zhǎng)的支持與配合，有些物品和材料需要您帶來(lái)幼兒園的，需要您和孩子共同參與共同準(zhǔn)備，眾人拾柴火焰高，為了孩子我們共同努力。例如茶葉蓋子裝教具圖片、廢舊的易拉罐作出的體育器械等等。
4.平時(shí)不給幼兒帶貴重物品和危險(xiǎn)物品；比如玉佩、金飾等。這些物品在游戲過(guò)程中容易給孩子帶來(lái)傷害，如果損壞或丟失就更加不好了。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合。平時(shí)不要讓孩子帶零食到幼兒園，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子的健康，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，有些孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的惦記著自己的零食，上課也不能專(zhuān)心，大家也知道零食不僅對(duì)孩子的牙齒不好，還會(huì)讓孩子上火，甚至影響孩子的食欲，所以為了孩子的健康，讓孩子少吃零食，按時(shí)按量吃正餐。
5.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，身教重于言教，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣將影響孩子的一生，所以給孩子做好榜樣很重要。例如不在幼兒園內(nèi)吸煙、離園時(shí)，不再操場(chǎng)丟紙屑，入園時(shí)，不跨柵欄送孩子。星期一升國(guó)旗時(shí)，自覺(jué)站立行注目禮。（重點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)提要求：升旗的禮儀）
6.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，周六周日為幼兒剪指甲，要求孩子養(yǎng)成良好午睡、早睡早起的習(xí)慣，孩子是父母的影子，您是孩子的最直接的教師，請(qǐng)給孩子樹(shù)好榜樣，在家也堅(jiān)持文明禮儀的培養(yǎng)，比如問(wèn)好，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不急燥等。小組幼兒穿方便穿脫的衣服（帶子），主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤�。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手
一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
7.家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜，家長(zhǎng)要養(yǎng)成每天看看的習(xí)慣。關(guān)注QQ，借助QQ平臺(tái)了解幼兒學(xué)習(xí)生活�。≦Q群：128842373）可利用入園和離園和老師交流溝通，還可以短信形式（上班期間不能接聽(tīng)電話(huà)）家長(zhǎng)們的聯(lián)系方式若有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知。
8.明白分享的意義：孩子帶自己喜愛(ài)吃的水果或生日蛋糕給大家分享，我們不在乎帶多少，只要是孩子喜愛(ài)的就行，明白分享的意義。我空間就有一篇關(guān)于分享的文章。有的孩子還把自己喜愛(ài)的圖書(shū)、魚(yú)缸、心情、故事、玩具等等樂(lè)意給大家分享。蘋(píng)果班是孩子第二個(gè)家，非常感謝家長(zhǎng)把高大植物、魚(yú)缸等等獻(xiàn)愛(ài)心給藍(lán)精靈班，把我們藍(lán)精靈班布置更加溫馨漂亮。
9.因?yàn)榘嗉?jí)孩子小，活潑好動(dòng)是他們的天性，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾抓一下、撓一下或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾并不像成人世界那么復(fù)雜，他們是單純無(wú)邪的，因此來(lái)得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持。
10.蘋(píng)果班的班規(guī)之一“損壞東西要賠償?shù)脑瓌t”其目的是讓孩子從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和培養(yǎng)責(zé)任的意識(shí)。例如：小朋友把玻璃杯不小心打碎，托盤(pán)、教具摔壞。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子去買(mǎi)，更要告訴孩子為什么，孩子以后就會(huì)懂得珍惜。
介紹孩子吃飯（不限量，老師盛飯的技巧等）。關(guān)于飲水：我們保證每位幼兒在園都有充足的水喝，并且一人一杯。另外，有家長(zhǎng)反映孩子不愿意喝水，我們也建議家長(zhǎng)平時(shí)在家盡量不要給幼兒喝飲料，當(dāng)孩子的味蕾和身體適應(yīng)飲料的口感以后，他就會(huì)排斥喝白開(kāi)水，所以當(dāng)他來(lái)到幼兒園以后沒(méi)有飲料喝，又不喝白開(kāi)水，自然回到家就會(huì)吵著口渴。在這方面需要我們家園做好配合：我們?cè)趫@將工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致，監(jiān)督孩子多喝水，家長(zhǎng)在家也多鼓勵(lì)幼兒喝白開(kāi)水，知道白開(kāi)水對(duì)人體的好處，當(dāng)孩子口渴時(shí)，不給孩子提供飲料解渴。
這學(xué)期活動(dòng)安排：
本學(xué)期我們的教學(xué)活動(dòng)會(huì)以節(jié)日為依托，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。三月份有“課間操”比賽、“三八婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng)；四月份有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“清明”“五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)；五月份有“母親節(jié)”主題活動(dòng)；六月份有“六一兒童節(jié)”大型分享活動(dòng)、“端午節(jié)”“父親節(jié)”主題活動(dòng)及大組畢業(yè)典禮活動(dòng)。我們通過(guò)各種各樣的主題活動(dòng)將教育的重心放在幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)情感的培養(yǎng)方面，培養(yǎng)懂感恩、愛(ài)創(chuàng)造、喜探索、樂(lè)合作的好寶寶，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后我想和您分享這樣一句話(huà)：養(yǎng)育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧！
謝謝藍(lán)精靈家長(zhǎng)們！感謝我的生命里有你們！祝永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)！
推薦《超級(jí)育兒師》